| Действие | Здоровый ребёнок | Ребёнок с болезнью Дауна |
| Следит за предметами, находящимися в поле зрения. Начинает поворачивать голову. Хватает палец (игрушку). Хорошо держит голову. Наблюдает за своими ручками. Поворачивается на бок. Поворачивается на спину. Улыбается. Узнаёт родителей. Начинает сидеть. Начинает ходить. Начинает говорить | С 20-ти дней С 1 мес. С 15-ти дней. С 3-х мес. С 3,5 мес. С 2,5 мес. С 3-х мес. С 1 мес. (неосознанно). С 3-х мес. С 6 мес. С 1 года. Быстро учится бегать. Пассивный словарь довольно хорошо развит до 1 года. С 1 года начинает развиваться активная речь, появляются отдельные слова. Говорить фразами начинает с 2-х лет. | С 1 мес. С 1,5 мес. С 20-ти дней. С 4-х мес. С 4,5 мес. С 3 мес. С 5 мес. С 1,5 мес. (неосознанно). С 5 мес. С 9 мес. С 2-х лет. Довольно долго при ходьбе нарушена координация движений. Поздно учится бегать. Отдельные слова может произносить в 2 – 3 года. Говорить фразами начинает с 5 – 6 лет. Хороший пассивный словарь. Активный словарь довольно скуден. |
[1] Основы социальной работы: Учебник / Отв. Ред. П. Д. Павленок. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2006. – стр. 291-292.
[2] Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для студ. Высш. учеб. заведений / Под общ. ред. М. А. Галагузовой. – М.: Гуманит. Издат. Центр ВЛАДОС, 2003. – стр. 87-91.
[3] Российский статистический ежегодник. 2004. – М., 2004. стр. 229, 233.
[4] Основы социальной работы: Учебник / Отв. ред. П. Д. Павленок. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2006. – стр. 294-300.
[5] Детские болезни. Новейший справочник / под общ. ред. В. Н. Самариной. – СПб.: Сова; М.: Изд-во ЭКСМО, 2005. – стр. 850-853.
[6] Маллер А. Р. Помощь детям с недостатками развития: Книга для родителей. – М.: АРКТИ, 2006. – стр. 5-16.
[7] Социальная работа: Учеб. пособие / В. И. Курбатов [и др.]. – 5-е изд. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – стр. 182-188.
[8] Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации». По состоянию на 1 мая 2004 года. – СПб.: Питер, 2004. – стр. 5-6.
[9] Социальная работа: Учеб. пособие / В. И. Курбатов [и др.]. – 5-е изд. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – стр. 182-188.
[10] Не только для людей с вышеуказанным диагнозом, но и для основной категории людей с ограниченными возможностями.
[11] Маллер А. Р. Социальное воспитание ребёнка-инвалида / / Социальная защита. – 2001. - № 5-7.
[12] Маллер А. Р. Помощь детям с недостатками развития: Книга для родителей. – М.: АРКТИ, 2006. – стр. 17-25.
[13] Социальная работа: Учеб. пособие / В. И. Курбатов [и др.]. – 5-е изд. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – стр. 375-378.
[14] Основы социальной работы: Учебник / Отв. Ред. П. Д. Павленок. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2006. – стр. 300-303.
[15] Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации». По состоянию на 1 мая 2004 года. – СПб.: Питер, 2004. – стр. 10-11.
[16] Социальная работа: Учеб. пособие / В. И. Курбатов [и др.]. – 5-е изд. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – стр. 380-381.
[17] Основы социальной работы: Учебник / Отв. Ред. П. Д. Павленок. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2006. – стр. 300-303.