Департамента образования Ивановской области (стр. 15 из 22)
· Аккредитация образовательных учреждений
· Подтверждение юридического статуса документов путём проставления штампа «Апостиль»
· Надзор за соблюдением законодательства РФ об образовании
· Государственный контроль качества образования
4.5.1. Лицензирование образовательной деятельности
Лицензирование образовательных учреждений входит в число наиболее действенных правовых средств обеспечения надлежащего качества условий образовательного процесса.
| Типы образовательных учреждений | 2010 г. | Первое полугодие 2011 г. |
| Дошкольные образовательные учреждения | 60 | 27 |
| Общеобразовательные учреждения | 29 | 32 |
| Учреждения дополнительного образования детей | 10 | 7 |
| Учреждения начального профессионального образования | 13 | 2 |
| Учреждения среднего профессионального образования | 0 | 0 |
| Областные специальные (коррекционные) общеобразовательные школы | 5 | 4 |
| Прочие | 68 | 26 |
| Итого | 185 | 98 |
Количество образовательных учреждений, получивших лицензии
В нарушение Закона РФ «Об образовании» в Ивановской области по состоянию на 1 июля 2011 года функционировало 33 (5%) образовательных учреждения, не имеющих лицензии.
Ведут деятельность без лицензий на осуществление образовательной деятельности 20 дошкольных образовательных учреждений (г.о. Кинешма - 3%, г.о. Тейково - 9%, г.о. Кохма - 20%, Заволжский - 27%, Лежневский - 44%, Пестяковский - 50%, Приволжский - 23%, Шуйский - 14%, Юрьевецкий - 55% муниципальные районы) и 13 учреждений дополнительного образования детей (г.о. Кинешма - 50%, г.о. Шуя - 50%, г.о. Кохма - 100%, Ильинский - 100%, Кинешемский - 50%, Комсомольский - 66%, Приволжский - 50%, Шуйский - 100%, Юрьевецкий - 66% муниципальные районы).
Количество образовательных учреждений Ивановской области, осуществляющих образовательную деятельность без лицензий
(по состоянию на 01.07.2011 года)
| Городской округ, муниципальный район | Дошкольные учреждения | Школы | Учреждения дополнительного образования детей | ИТОГО |
| Вичуга | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Иваново | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Кинешма | 1 | 0 | 1 | 2 |
| Тейково | 1 | 0 | 0 | 1 |
| Шуя | 0 | 0 | 2 | 2 |
| Кохма | 1 | 0 | 2 | 3 |
| В-Ландех | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Вичугский | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Гаврилово-Посадский | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Заволжский | 3 | 0 | 0 | 3 |
| Ивановский | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Ильинский | 0 | 0 | 1 | 1 |
| Кинешемский | 0 | 0 | 1 | 1 |
| Комсомольский | 0 | 0 | 2 | 2 |
| Лежневский | 4 | 0 | 0 | 4 |
| Лухский | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Палехский | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Пестяковский | 1 | 0 | 0 | 1 |
| Приволжский | 2 | 0 | 1 | 3 |
| Пучежский | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Родниковский | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Савинский | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Тейковский | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Фурмановский | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Шуйский | 1 | 0 | 1 | 2 |
| Южский | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Юрьевецкий | 6 | 0 | 2 | 8 |
| ИТОГО | 20 | 0 | 13 | 33 |
| 5,8 % | 28,3% | 4,9% |
4.5.2. Аккредитация образовательных учреждений
В настоящее время основной процедурой, позволяющей комплексно оценить качество образования в образовательных учреждениях, является их государственная аккредитация.
Целью государственной аккредитации образовательного учреждения является не только установление его государственного статуса (типа, вида), но и подтверждение уровня реализуемых образовательных программ, их направленности, а также соответствия содержания и качества подготовки выпускников федеральным государственным образовательным стандартам или федеральным государственным требованиям.
К проведению аккредитационной экспертизы в 2010-2011 учебном году привлекались эксперты, аттестованные в порядке, установленном Законодательством РФ, внесенные в Региональный реестр экспертов.
Результаты государственной аккредитации показали, что образовательная программа, условия её реализации, а также содержание и качество предметной обученности в образовательных учреждениях соответствуют государственным требованиям.
Вместе с тем, аккредитационная коллегия отмечала, что для ряда образовательных учреждений, особенно сельских малокомплектных школ, существенными проблемами остаются: кадровое обеспечение, уровень квалификации педагогов и, как следствие, низкое качество образования выпускников.
4.5.3. Апостилирование
Апостиль (apostille) – это международная стандартизированная форма заполнения сведений о законности документа для предъявления на территории стран, признающих такую форму легализации.Апостиль ставится на оригиналы документов об образовании государственного образца и свидетельствует о подлинности подписи и наличия у лица, подписавшего документ, права его подписи, подтверждает подлинность печати, которой скреплен документ, устанавливает факт выдачи документа лицу, указанному в документе об образовании в качестве его обладателя.
За 1 полугодие 2011 года контрольно-надзорное управление Департамента образования Ивановской области подтвердило путём проставления штампа «Апостиль»24 документа государственного образца об образовании, во 2 полугодии (июль) - 9 документов. Из них подтвердили 23 документа государственного образца об образовании граждане Российской Федерации (I полугодие – 21, июль 2011 г. - 2) и 10 документов граждане иных государств (I полугодие – 3, июль 2011 г. - 7).
В данное время в отделе лицензирования, аккредитации и подтверждения документов на рассмотрении находится 6 заявлений от граждан на подтверждение документов государственного образца об образовании.
4.5.4. Надзор за соблюдением законодательства РФ об образовании
Организация надзора за исполнением законодательства Российской Федерации в области образования осуществляется посредством: