Департамента образования Ивановской области (стр. 19 из 22)

Портал – это современный инструмент управления, необходимый в условиях развития самостоятельности школ и возрастающей потребности социума иметь объективную, полную, актуальную информацию о состоянии образования.

Впервые на областном образовательном интернет-портале Департаментом образования проведён электронный мониторинг готовности школ к новому учебному году, что способствовало эффективному управлению процессом подготовки и оперативному решению возникающих проблем.

В базовых школах Ивановской области поэтапно внедряется комплекс «Электронная школа»: в 72,2 % базовых школ ведётся электронная тарификация, в 70,9 % – электронная база учащихся, в 31,6 % - электронное расписание, в 26,6 % - электронное портфолио преподавателя, в 20,3 % - электронное портфолио ученика, в 16,5 % - электронные журналы, в 12,6 % базовых школ введены электронные дневники.

В 15 дошкольных учреждениях Ивановской области началось внедрение программ автоматизации управленческой деятельности и расчёта питания.

На базе Центра информатизации и оценки качества образования в 2010/2011 году совместно с 16 партнёрскими площадками из 13 муниципалитетов реализуется проект «Твой курс» по обучению пенсионеров и работников образования работе на компьютерах и в Интернете.

На 1.06.2011 обучено с выдачей сертификата Microsoft 546 человек.

5.5. Кадровый потенциал

Число педагогических работников в общеобразовательных школах на начало 2010/2011 учебного года составило 6106 человек, что на 403 человек меньше периода 2009 года. Из них 1101 человек, или 18 % имеют пенсионный возраст.

По-прежнему низкой остается в общем составе доля мужчин – учителей – 14 % (в 2009 году – 10%).

Из года в год количество учителей общеобразовательных школ уменьшается в связи с уменьшением количества школ.

Кол-во учителей (дневные и вечерние школы)

Постепенно уменьшается доля педагогов пенсионного возраста 2010 год – 18% (2009 год – 18,5 %, 2008 год – 19,5%), хотя в 10 муниципалитетах эта доля по сравнению с предыдущим годом увеличилась.

Стаж педагогической работы до 2 лет имеет 241 педагогический работник, или 3,9% (в 2009 – 229 человек или 3,5 %).

Для решения задач в области регионального образования, связанных с закреплением молодых специалистов в педагогических коллективах образовательных учреждений и создания условий для роста профессионального мастерства, удовлетворения профессиональных и социальных запросов молодых учителей и руководителей 24.08.2010 создан Совет молодых педагогов Ивановской области. В него вошли представители молодых педагогов всех муниципальных районов и городских округов области.

86,4 % педагогических работников общеобразовательных школ имеют высшее образование.

2083 педагогических и руководящих работника Ивановской области (33,4%) имеют высшую квалификационную категорию, 153 педагогам присвоено почетное звание «Заслуженный учитель Российской Федерации».

5.6. Повышение квалификации работников образования

Повышение квалификации педагогических и руководящих работников системы образования Ивановской области в 2010-2011 учебном году осуществлялось на базе автономного учреждения «Институт развития образования Ивановской области» в соответствии со стратегическими направлениями развития системы образования, социальным запросом со стороны заказчиков образовательной услуги: работников образовательных учреждений, органов управления образованием регионального и муниципального уровней. В 2010-2011 учебном году акцент в организации курсовой подготовки делался на создание условий доступности качественного дополнительного профессионального образования для работников образования области, организацию работы по повышению квалификации в опережающем режиме через развитие перспективных форм обучения: модульно-накопительной системы, обучения с использованием дистанционных технологий, стажировки на базе образовательных учреждений – победителей ПНПО; совершенствование учебно-методических комплексов реализуемых в институте образовательных программ; разработку и реализацию эффективных механизмов продвижения образовательных услуг института.

Ежегодно на базе института повышают квалификацию более 4,5 тысяч педагогических и руководящих работников системы образования Ивановской области.

Количественные показатели повышения квалификации руководящих и педагогических работников государственных образовательных учреждений (%)

Количественные показатели повышения квалификации педагогов в 2011 году

по образовательным областям (чел.)

Количественный состав слушателей повышения квалификации из разных типов (видов) образовательных учреждений (чел.)

Количественные показатели повышения квалификации руководящих и педагогических работников по территориям (чел.)

Повышение квалификации педагогических руководящих работников области осуществляется в институте по 167 образовательным программам.

Источником формирования программ являются нормативные документы, государственное задание Департамента образования Ивановской области, договоры с муниципальными органами управления образованием, договоры с физическими и юридическими лицами. Основанием для формирования содержания программ являются ориентация на освоение слушателями ведущих направлений развития современного образования, основных концепций образовательной деятельности, результатов научных исследований, педагогических технологий, форм и методов использования информационных технологий в образовании; открытость содержания образования, возможность его корректировки на основе результатов диагностики и самооценки уровня профессиональных потребностей педагогов; модульное построение учебно-тематических планов.

Количество программ повышения квалификации руководящих и педагогических работников государственных образовательных учреждений

Образовательные программы дополнительного профессионального образования педагогических и управленческих кадров нацелены на совершенствование и развитие профессиональных компетентностей, повышение качества и эффективности профессиональной деятельности в условиях современных образовательных стратегий. В настоящее время 26% образовательных программ института строится по модульному принципу. В отчетном году 3305 человек (71%) получили удостоверения о повышении квалификации по модульно-накопительной системе и 4882 человека обучились на модульных курсах с получением сертификатов. В соответствии с современными тенденциями развития образования успешно реализуются межкафедральные программы повышения квалификации «Деятельность ОУ в условиях перехода на ФГОС второго поколения», «Общественно-активная школа как ресурс эффективного внедрения ФГОС второго поколения»; адресные образовательные программы «Актуальные проблемы коррекционной педагогики и специальной психологии (для педагогов СКОУ, не имеющих дефектологического образования)», «Современный урок истории, обществознания в сельской школе (для учителей-совместителей)» и др. В курсовую подготовку всех категорий слушателей введен модуль для педагогов, не имеющих педагогического образования.

В соответствии с разработкой персонифицированной модели повышения квалификации педагогов области совершенствуются механизмы курсовой подготовки слушателей с использованием дистанционных образовательных технологий. Внедрение в образовательный процесс кейсовых (предложены текстовые, аудиовизуальные и мультимедийные учебно-методические материалы), телекоммуникационных и Интернет-технологий обеспечивает непрерывность образования, возможность освоения слушателями основных или дополнительных образовательных программ непосредственно по месту жительства, способствует созданию единой региональной информационной образовательной среды. В 2010 году институтом были пролонгированы договоры о сотрудничестве с 27 муниципальными ресурсными центрами дистанционного образования. Обучение с использованием дистанционных технологий в отчетном году прошли более 350 человек.

Количественные показатели повышения квалификации руководящих и педагогических работников в дистанционной форме обучения (чел.)

Успешно внедряются такие формы повышения квалификации, как вебинар, интернет-семинар, телеконференция, позволяющие проводить занятия в онлайн-режиме, оперативно и доступно оказывать консультационную помощь территориально удаленным слушателям, отвечать на вопросы в режиме реального времени, добиваясь максимально эффективной организации коммуникации, овладения интерактивными технологиями. В отчетном году институтом проведены 34 веб-семинара, в том числе 13 - по подготовке педагогов области к итоговой аттестации учащихся.