Общая характеристика образовательного учреждения 4 (стр. 6 из 8)
Отмечены Почетной грамотой Министерства образования - 8 педагогов; Отмечены Благодарственным письмом Министерства образования- 2 педагога.В коллективе педагогов-женщин – 62 (95,4%), педагогов-мужчин – 3 (4,6%).
Существует прямая зависимость результатов развития системы образования от повышения профессиональной компетентности педагогов.
Таблица 15
| Всего педагогичес-ких работников | Имеют квалификационные категории | Повысили квалификацию в течение 2008-2009 учебного года (курсы) | ||||||||||
| Всего с категориями | Имеют высшую категорию | Имеют первую категорию | Имеют вторую категорию | По плану | Факт | |||||||
| Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % | |
| 65 | 57 | 87,7 | 24 | 36,9 | 23 | 35,4 | 8 | 12,3 | 16 | 25 | 20 | 30,1 |
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работы школы является методическая работа. Ситуация, связанная с происходящими в последние годы в образовании изменениями, требует иного подхода в организации и содержании методической работы в школе. Ее роль возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания. Система переподготовки и повышения квалификации учителей гибко изменяется в зависимости от интересов педагогов, в свою очередь обусловленных образовательными потребностями учащихся. Обучение кадров непосредственно в школе, на рабочем месте - это особый вид образовательной деятельности с учетом закономерностей профессионального становления и развития учителя, влияния на него самой профессиональной деятельности и окружающей профессиональной среды. Первоочередной задачей методической работы является деятельность, направленная на развитие готовности педагогов к творческой самореализации.
Функционирование существующих и создание новых организационных структур в составе методической службы целеобусловлено и продиктовано потребностями школьной жизни и переходом работы школы из режима функционирования в режим развития. Осуществляется департаментализация (деление на элементы (подсистемы), каждый из которых имеет определенную цель, конкретные задачи, функции деятельности) как временно создаваемых, так и стабильно функционирующих структур.
Инновационной формой учета педагогических достижений в школе является портфель личных достижений педагога – портфолио. Анализ результатов педагогической деятельности средствами портфолио позволяет определить рейтинг учителей школы по реализации Программы развития школы.
В школе постоянно отслеживаются результаты профессионального мастерства преподавателей, выраженных в итогах аттестации. В 2008 - 2009 учебном году в школе прошли аттестацию 18,5% педагогов:
- на высшую категорию - 4 чел.
- на 1 категорию - 4 чел.
- на 2 категорию - 4 чел.
Благодаря оптимальным условиям, созданным в образовательном учреждении для профессионального роста учителей, ежегодно от 9% до 40% педагогов подтверждают и повышают свою квалификационную категорию.
Таблица 16
| Присвоена: | 2004 - 2005 | 2005 - 2006 | 2006 – 2007 | 2007 – 2008 | 2008-2009 |
| высшая кв. категория | 4 чел. | 6 чел. | 13 чел. | 2 чел. | 4 чел. |
| 1-я кв. категория | 4 чел. | 4 чел. | 9 чел. | 3 чел. | 4 чел. |
| 2-я кв. категория | 2 чел. | 3 чел. | 6 чел | 1 чел. | 4 чел. |
На 01.06.2009г. категорийный состав педагогов школы представлен следующим образом:
В течение последних пяти лет наметилась тенденция увеличения профессиональной категорийности педагогических работников.Данные показатели свидетельствуют о высоком уровне профессиональной компетентности педагогического коллектива, его творческом росте, который обеспечивается организацией работы педагогов по овладению достижениями психолого-педагогической науки, постоянным стимулированием их самообразования.
Приоритетный национальный проект «Образование» остается одним из ключевых механизмов развития общего образования. В муниципальной общеобразовательной средней школе №25 вопросы реализации ПНПО заложены в основу школьного мониторинга качества образования и программу развития образовательного учреждения.
Интернетизация российского образования нацелена на распространение через образование современных технологий во все сферы производства и общественной жизни.
В 2008-2009 учебном году в МОСШ №25 насчитывается 3 компьютерных класса с подключением к локальной сети, лаборатория цифровой графики и дизайна, функционирует свободная учебная зона с выходом в Интернет. 80% рабочих мест педагогов оснащены компьютерной техникой, в 8 учебных кабинетах размещены интерактивные доски, установлено 16 комплектов мультимедийного оборудования. По сравнению с прошлым годом значительно увеличилось количество используемых в педагогической практике цифровых образовательных ресурсов, в том числе на нетрадиционных носителях информации. В рамках реализации концепции профильного обучения приобретена цифровая лаборатория по биологии «Архимед».
В сентябре 2008 года школа перешла на новую систему оплаты труда педагогов с учетом стимулирующих выплат по результатам деятельности. Это позволило активизировать творческий потенциал учителей школы, шире вовлекать их в инновационную деятельность образовательного учреждения. Кроме того, сохраняются дополнительные выплаты за классное руководство.
В целях поддержки талантливых и одаренных детей созданы условия для их участия в творческих, интеллектуальных, спортивных и социально-значимых мероприятиях различных уровней.
5.2. Создание условий для развития материально-технической базы Школы
В образовательном учреждении продолжается работа по совершенствованию современной школьной инфраструктуры, обеспечивая комплексное обновление условий реализации образовательных программ.
В школе создана значительная материально-техническая база для осуществления образовательного процесса. Имеется 22 учебных кабинета, соответствующих санитарно-гигиеническим требованиям, предметные лаборатории с необходимым оборудованием. Для осуществления медико-профилактической работы функционируют специализированные кабинеты: кабинет фельдшера с процедурным кабинетом, физиотерапевтический кабинет, ортоплеоптический кабинет, 2 кабинета биологической обратной связи (БОС-здоровье и БОС-коррекция зрения), кабинеты для занятий с тифлопедагогом, логопедом, психологом. Для развития физкультуры и спорта школа располагает спортивным залом, залом корригирующей гимнастики, спортивной площадкой, которая в зимний период становится ледовым кортом. Для учащихся подросткового возраста работает тренажерный зал. Актовый зал является центром воспитания. Функционирует столовая на 120 посадочных мест.В школе работает библиотека с читальным залом, насчитывающая достаточное количество учебной, методической и художественной литературы.
Таблица 17
| Наименование | Наличие |
| Учебная литература | 9343 |
| Основной фонд Из них: методическая литература художественная литература | 11838 134 1081 |
| Всего: | 21181 |
Школой осуществляется целенаправленная работа по развитию материально-технической и учебно-методической базы: приобретаются современные технические средства обучения, электронные учебные программы, экранно-звуковые пособия, учебно-лабораторное оборудование.
Таблица 18
| № п/п | Наименование ресурса | Количество единиц или отметка о соответствии |
| 1. | Компьютерный класс | 4 |
| 2. | Количество компьютеров | Всего 98 |
| 2.1. | Системные требования к компьютерам: · Intel Pentium с тактовой частотой 500MHz и выше · Не менее 300 Мб свободного места на HDD · Видеокарта с 32 Мб видео RAM · Web-камера · Доступ в Интернет со скоростью 512 Кбит/сек | 90 92 90 98 Есть |
| 2,2. | Программное обеспечение: · Операционная система Microsoft Windows (2000/XP/2003/2003 Server) · Microsoft Internet Explorer 6.0 или выше · Microsoft Windows Media Player 6.4 или выше с последними версиями кодеков · Adobe Flash Player версии 8 или выше · Adobe Shockwave Player 10 или выше · Word, Excel, Power Point | 97 97 97 88 67 97 |
| 3. | Медиатека | Всего - 162 компл./218 экз |
| 4. | Мультимедийный проектор | 13 |
| 5. | Экран | 9 |
| 6. | Цифровая видеокамера | 3 |
| 7. | Учебные помещения, оборудованные медиатехникой | 24 |
| 8. | Укомплектованные АРМ учителей-предметников | |
| 9. | Локальная сеть | есть |
| 10. | Выход в Интернет: из общеобразовательного учреждения (тип, скорость): | 100 Мбит/сек Выделенная линия |
Создана картотека электронно - цифрового оснащения учебных кабинетов. По итогам участия школ города в исследовании уровня информатизации Национального фонда подготовки кадров (НФПК) школе определена типичная группа (кластер) 8 – «Школы высшего уровня применения вариативных форм учебной работы и развития цифровой образовательной среды».