Итальянский архитектор Трезини разработал по указу Петра типовые проекты домов для «именитых» (знати), «зажиточных» и «подлых» (простых) людей. В самих этих названиях нашло свое яркое выражение классовое разделение феодального общества.
Петербург того времени был еще невелик. Центр его находился на Троицкой площади, расположенной у ворот Петропавловской крепости. Здесь недалеко от берега стоял первый деревянный дом Петра. В глубине площади были выстроены торговые ряды.
На площади возвышались двухэтажные мазанковые здания таможни и правительственных учреждений - Сената и коллегий. Рядом с Сенатом были расположены дома сподвижников Петра – Меншикова, Геннина, Брюса.
Великолепием отличался только дом Меншикова, где устраивались торжественные приемы. Иностранцы так и называли его – «Посольский дворец».
Центром застройки города на левой стороне реки было Адмиралтейство. Вокруг него возникали слободы, где жили моряки, рабочие и служители верфей.
На Петроградской стороне были расположены другие слободы, где жили оружейники.
Третьим после Петропавловской крепости и Адмиралтейства архитектурным центром в новой столице был Летний сад. Здесь по проекту архитектора Трезини был выстроен летний дворец Петра, сохранившийся почти без изменений.
Постепенно пространство между Адмиралтейством и Летним садом стало застраиваться дворцами знати.
Во втором десятилетии XVIII века вокруг столицы начали строить загородные дворцы с великолепными парками. Крупнейшим из них был Петергоф (ныне Петродворец).
1714-1715 годы – время большой застройки Петербурга. Это был первый русский город, строившийся по определенному плану. Много внимания уделялось благоустройству города.
Перенесение столицы в Петербург, на берега Невы, имело большое прогрессивное значение: оно приближало Россию к Западной Европе и ее культуре.
Расположенный на удобных торговых путях, Петербург стал крупнейшим русским портом.
Так возник город, которому впоследствии суждено было стать одним из прекраснейших городов мира, крупнейшим, культурным и промышленным центром, колыбелью пролетарской революции.
Школы начала XVIII века.
В конце XVII века, в начале царствования Петра I, в России быстрыми темпами новые промышленные предприятия. Международное положение вынуждало Русское государства готовиться к войне: нужно было организовать регулярную армию, создать сильную артиллерию, построить военно-морской флот. Для этого требовались знающие, образованные люди.
Еще в 80-х годах XVII века правительство организовало в Москве несколько школ. Там учили преимущественно латинскому и греческому языкам.
Строительство военно-морского флота заставило русское правительство создать школы для обучения мореплаванию и кораблестроению. Во время заграничного путешествия1697 – 1698 гг. Петр I поручил своим спутникам закупать в Голландии и Англии учебные пособия для будущих школ: глобусы, компасы, чертежные доски, линейки и учебники.
В 1701 г. в Москве в Сухаревой башне была открыта Навигацкая школа на 500 учеников, готовившая специалистов для флота.
Первыми преподавателями Навигацкой школы были иностранцы. Они плохо знали русский язык, были далеки от школы и учеников. Положение улучшилось, когда в школу пригласили талантливого русского математика и педагога Леонтия Филипповича Магницкого, а за ним и других русских учителей.
Навигацкая школа принесла большую пользу стране. Из нее выходили моряки, инженеры, гидрографы, топографы, бомбардиры, архитекторы и др. Ученики школы работали не только на флоте, но и везде, где нужны были знающие люди. Воспитанники Навигатцкой школы много сделали для русской науки. Они впоследствии исследовали самые отдаленные области Русского государства и составили карты России.
В начале XVIII века навигацкие школы были открыты также в Новгороде, Нарве и Ревеле (теперь Таллин).
В 1715 г. в Петербурге была основана Морская академия. В нее приняли учеников из навигацких школ, а также детей высшего дворянства, еще нигде не учившихся, для которых было организовано подготовительное отделение. Петр уделял много внимания Морской академии. Он сам составил план преподавания.
Одновременно с Навигацкой в Москве была основана Артиллерийская школа, а в 1712 г. – Инженерная школа. В 1707 г. в Москве при госпитале было открыто Медицинское училище. Возглавлял его голландец Бидлоо.
Появились школы, подготовлявшие канцелярских служащих, а также школы, где изучали иностранные языки.
Первое время учебники и учебные пособия для профессиональных школ переводили с иностранных языков, позже стали выпускать русские учебники. В 1708 г. вышла первая книга – «Геометрия», напечатанная новым гражданским шрифтом, который заменил прежний, церковнославянский, замысловатый и трудный для чтения.
Таким образом, в начале XVIII века в России уже была сравнительно широкая сеть правительственных школ. Формально в школах могли учиться дети различных слоев населения, а на деле высшие специальные учебные заведения заполняли сыновья аристократов. Среднее техническое образование получали преимущественно дети рядового дворянства, а дети людей «низших классов», как правило, не могли идти дальше обучения грамоте. И все же новая школа была значительным шагом вперед.
В конце 1725 года ( уже после смерти Петра I ) в Петербурге была открыта Академия наук для развития научных знаний и подготовки ученых. При ней были организованы гимназия и университет.
Петр I умер 28 января 1725 года в Петербурге.
Литература.
Детская энциклопедия: «Из истории человеческого общества». Том 8.
Оглавление.
1. Введение………………………………………………………………стр.3
2. Петр I………………………………………………………………….стр.4
3. Время Петра I…...……………………………………………………стр.4
4. Полтавская победа…………………………………………………...стр.6
5. Создание военно-морского флота…………………………………..стр.8
6. Основание Петербурга………………………………………………стр.9
7. Школы начала XVIII века…………………………………………..стр.11
8. Литература…………………………………………………………..стр.13