Несколько слов хочется сказать и о других учителях.
Бочкарёва Лидия Степановна - прекрасный преподаватель начальной школы. Всё своё умение, знание передавала детям, была строга и справедлива, оставила неизгладимый след в памяти своих учеников. Козырева Таисия Яковлевна - прекрасный литератор, начитанный учитель, передавала свои знания по литературе и русскому языку. Жаль, подчас семейные отношения мешали жить и работать.
Молодая учительница математики Карабанова Анна Васильевна с энергией и энтузиазмом после института взялась за работу в школе, была активным классным руководителем, вносила задор, молодость в коллектив школы. Труднее всего, конечно, приходилось директору школы. Когда наступили холода, оказалось в школе не заготовлено достаточное количество дров. Перечислили 2 тысячи рублей в лесхоз - начальство обмануло, и к положенному сроку не привезло, пришлось жаловаться в Райком. Был брошен клич к родителям (спасибо говорю им и сейчас), организовали воскресник по заготовке дров. Впервые с пилой в руках приходилось и директору готовить дрова; потом затормозилась вывозка; в конце концов, дрова были на месте; разделали, сложили в сарай, а вентиляция плохая, нижние костры заплеснили, опять нехорошо. На следующий год заготовили дров достаточно, разделали, сложили в костры на улице, а когда просохли, убрали в сарай. В местной газете появилась статья, что я – директор, дважды эксплуатирую труд уборщицы, хотя они трудились в рабочее время и кроме зарплаты получали за разделку дров. Пришлось несправедливость выяснять на профсоюзном собрании; хотели «писаку» оштрафовать на 400 рублей, но я простила, подумав, пусть им душевно будет стыдно.
Закончился учебный год, завершили ремонт в классах, так как надо было ехать мне на сессию. Пошли дожди, и двухскатная крыша потекла.
Я обратилась к председателю колхоза Иванову Ивану Петровичу, который мне в помощи отказал. Что делать? Иду к бригадиру Ивану Захарову и договариваюсь, покупаю 2 ящика водки, консервы, хлеб, причём на свои деньги, возврат был позже. И когда председатель возвращался из Демянска, верхняя крыша была уже покрыта, он ничего не сказал, а только покачал головой. На самом доле было горько и смешно; словно школа автономная республика: дети колхозников, а помочь колхоз в ремонте отказался. Шло время, школа была хоть и небольшая, но в передних рядах. Однажды заведующий РОНО звонит по телефону и спрашивает: «Какой размер одежды и обуви я ношу?» Спрашиваю: «Для чего?» Оказывается, в 1957 году в Москве проходил Международный фестиваль молодёжи и студентов, и моя кандидатура была выдвинута для поездки на этот праздник. Сдав досрочно экзамены, я поехала представителем от Новгородской области в Москву на фестиваль в составе политической делегации. Где нас предварительно готовили, что можно сказать на встречах, что нельзя. Праздник этот был незабываемой сказкой, особенно открытие фестиваля: нам подали 525 автобусов, одели, обули и, конечно, кормили. Незабываемые встречи с делегациями, праздник девушек, концерты, дежурство, всё прошло, как во сне, позабыть это невозможно. В 1958 году вышла замуж за агронома.
В1959 году у нас родился сын Сергей, мужем стал Дмитриев Виталий Фёдорович; моё директорство закончилось. Временно был назначен Козырев Владимир Николаевич».
Из воспоминаний Стрельцовой Тамары Андреевны, годы учёбы 1954-63г.
«Училась я в деревянном здании школы-интерната. В первом классе меня учила Бочкарёва Лидия Степановна, со 2 по 5 классы - Козырева Таисия Яковлевна. В 5 классе учились ученики из Нарезки, Тоболки, Демидова. В классе было 12 человек, из Захода я одна, из Висючего Бора - Удалов Саша и Осипов Витя, с Тоболки - Богомолова и Александрова, с Демидова – Мартынова Н.С., с Нарезки - Щелканов Слава, Медведева Р., Иванов Иван, Жариков Владислав, Степанова Люся, Алексеева Людмила.
Классным руководителем был Козырев Владимир Николаевич.
Из всех учителей запомнилась и сыграла большую роль Максимова Мария Осиповна, учитель от Бога. Она преподавала немецкий язык и биологию. Она была невысокого роста, с горбом (дефект спины), всегда одевалась по фигуре, шила себе платья, ездила отдыхать на Чёрное море, в Прибалтику, привозила много впечатлений. Жила в Заходе с матерью в доме Анны Михайловны. Она дружила с учениками из старших классов, проводила вечера по домоводству, сервировки стола, учила готовить блюда из мяса. Ученики зимой носили мясо, готовили после уроков блюда. Свои уроки проводила на примере природы. Пришкольный участок занимал 36 соток. На нём выращивали различные культуры: яблоки, крыжовник, клубнику, кукурузу, вишни и сливы. Фруктовый сад находился отдельно, 40 соток. Приствольные стволы окапывались на уроках труда.
На снимке: Стрельцова Тамара с выращенной капустой.
За проведение опытов школа неоднократно занимала первые места в районе и даже в области. Капуста была по 12 кг.
За выращивание кукурузы Ражев Александр был поощрён; ездил в Новгород и был награждён ценным подарком, а мне за выращивание капусты была подарена школьная форма.
Выращенные в саду яблоки хранились на чердаке школы и на Новый год раздавались детям. Мария Осиповна проводила вечера: День птиц, День охраны природы, викторины о птицах, о животных. У неё был проигрыватель и пластинки с классической музыкой. Она проводила вечера, знакомила с музыкальными произведениями, рассказывала о композиторах. Были смотры – конкурсы по оформлению классных уголков, стенгазет, новогодних газет. За лучшие стенгазеты награждали книгами. Её очень любили, навещали выпускники. Выбор профессии часто был связан с её советом. Её всегда помнили и приезжали. Её подруга, Емельянова Анна из Нарезки, 1946 года выпуска. Сейчас она живёт в Марёве. Мария Осиповна была строгой и давала очень прочные знания.
Учила доброте, поступать по совести, уважению к старшим. У неё своих детей не было, поэтому всю любовь она отдавала детям. Всегда интересовалась жизнью выпускников. Девочек учила делать причёски, выбирать платья, танцевать вальс, современные классические танцы.
Она очень любила цветы и прививала любовь к цветам. Дома у неё было всегда много цветов. Значение цветов рассказывала. Я занималась морковью, капустой и свеклой, проводила различные опыты. Выращивала гречиху, просо, коноплю. Кукурузу пололи, опыливали, початки ели».
Итак, всегда на передовом крае в первых рядах в любом деле, в любом начинании… Испытываешь чувство гордости за свою родную школу, за учителей, отдававших все свои силы, ум работе с детьми, за учеников, которые добивались таких успехов…
Восьмилетняя советская школа /70 – 90 годы/
Своими воспоминаниями о работе в Великозаходской восьмилетней школе поделилась с нами Иванова Вера Григорьевна, методист комитета по образованию и спорту Администрации Демянского муниципального района.
« В Великозаходской восьмилетней школе я работала три года, с 1965 по 1968 год. Школа размещалась, как и в настоящее время, в двухэтажном деревянном здании. Контингент школы был около 150 человек. Наполняемость классов от 10 до 25 человек, все классы занимались отдельно, только начальные классы были объединены в комплекты (1-3, 2-4).
В микрорайон школы входили населённые пункты: Нарезка (был крупный лесоучасток), Глухое Демидово, Охрино, Хмели, Великий Заход, Пахино, Висючий Бор, Таболка, Погорелица, Корпово, Цемена, Речки. Во всех деревнях жители имели детей школьного возраста. Во многих населённых пунктах работали начальные школы. Учителями работали: Мартынова Валентина Даниловна (Глухое Демидово), Лидия Николаевна, фамилию не помню (Охрино), Раевский (Нарезка), Клементьева Клавдия Григорьевна (Таболка), Рыбакова Валентина Ивановна (Цемена). Учителя начальных школ входили в методическое объединение при Великозаходской восьмилетней школе. Несколько раз за учебный год они посещали по плану-графику открытые уроки, обсуждали вопросы по обучению и воспитанию школьников. Коллектив педагогов начальных школ был очень дружным, они
всегда тщательно готовились к заседаниям методического объединения. Между собой у них были дружеские отношения, взаимоподдержка.
В Великозаходской восьмилетней школе было два комплекта начальных классов, в которых работали Мартынова Нина Семёновна (Полисадова), Нина Константиновна Титешева.
В 5-8 классах работали учителя и молодые и опытные. Из опытных учителей были: Максимова Мария Осиповна (география, немецкий язык), Щелканова Нина Анатольевна (математика, физика), Балуев Александр Васильевич (физкультура и технический труд). Молодые педагоги: Журавлёва Валентина Михайловна (математика), Савинова Антонина Алексеевна (русский язык), Иванова Вера Григорьевна (биология, химия, изо).
Руководителем школы был Иванов Геннадий Михайлович (учитель истории).
Коллектив школы был дружным, энергичным. Жизнь «била ключом», вместе решали все возникающие проблемы, а также вели общественную работу. Все учителя были агитаторами и пропагандистами, выступали с лекциями, проводили беседы с населением по вопросам политики, вопросам воспитания. По вечерам посещали сельский дом культуры, в котором шли фильмы. Проводились репетиции художественной самодеятельности, все учителя были активными её участниками. Очень часто выезжали по вечерам в населённые пункты с лекциями и концертами. Активным инициатором этих выездов был Ражев Иван Николаевич, председатель колхоза имени Ленина, на территории которого располагалась школа. Он же выступал и агитатором по организуемым субботникам по уборке урожая. Убирали урожай не только вместе со школьниками, но и педагогическим коллективом. Запомнилась уборка льна. Убирали лён по вечерам, при свете фар от тракторов вывозили снопы, обмолачивали их на комбайне. Работали «с огоньком» иногда до 12 часов ночи. Утром шли на уроки подготовленными, никто не оправдывался, что не успел написать планы уроков. Это был подвиг, но его воспринимали все за норму жизни.