Процесс обучения шёл успешно. В школе была организована кабинетная система обучения, оборудованы и оформлены кабинеты. Учебно-наглядных пособий было достаточно. Ежегодно оформлялись заказы и по ним присылались посылки с пособиями.
Проводились заседания педагогического совета, совещания при директоре, семинары. Коллектив готовился и встречал гостей. Проводились семинары для учителей и руководителей школ района. Школа имела высокие результаты обучения, успешно решались вопросы профориентации . Из стен школы вышло много выпускников, которые в дальнейшем получили профессии специалистов сельского хозяйства, педагогов, механизаторов.
Как сельская школа, коллектив должен был учить детей работать на земле, приобщать к знаниям об агротехнике выращивания сельскохозяйственных и овощных культур, плодовых деревьев, изучать технику. Этому отводилось много времени на уроках трудового обучения и в летний период. При школе был ухоженный учебно-опытный участок (0,5 га)
и плодовый сад (около 1 га). Велась опытническая работа по всем правилам. Не случайно, по результатам опытничества школа имела первое место среди восьмилетних школ и награждалась грамотами на районном празднике Урожая. Весь выращенный урожай направлялся на пищеблок для организации горячего питания всех учащихся школы. На школьном празднике Урожая самым активным членам ученической бригады, в которую входили учащиеся 5-8 классов, вручались вещевые подарки, готовилось угощение. В награждении учащихся принимал участие председатель колхоза Ражев И.Н., он всегда выделял средства и отмечал детей за работу на уборке урожая.
С большой благодарностью хочется отметить труд женщин из обслуживающего персонала. Очень старательно выполняла свои обязанности Голубева Зинаида Михайловна, она ежедневно убирала помещения школы и протапливала печи. Работа была тяжёлая, ведь на 2-й этаж нужно было наносить дров и воды и довольно много. Корчевская Анасталия Михайловна работала в пищеблоке пришкольного интерната поваром. В её обязанности входило приготовление обедов для всех учащихся школы и кроме того организация питания для учащихся, проживающих в пришкольном интернате. Анастасия Михайловна вкладывала душу в свою работу, пища всегда получалась исключительно вкусной. Дети съедали полностью весь обед, просили и добавки. Это были милые, заботливые женщины. Они делали больше, чем полагалось по должностным обязанностям.
Нужно сказать, что выпускники с любовью отзываются о своей школе. Так, Ренина Валентина Викторовна (Эрмиль), которая работает в настоящее время председателем комитета образования Боровичского района в книге «Учитель, перед именем твоим…» автора З.А.Согрина пишет: «Все свои достижения в жизни делю с родителями. Это они – Виктор Иванович и Лидия Фёдоровна – своим необыкновенным человеколюбием, умением честно трудиться (оба в прошлом работники сельского хозяйства), своим тонким восприятием жизни дали первые и очень важные уроки нравственности. А ещё школа, сельская Великозаходская и районная Демянская. До сих пор убеждена, что именно там самые талантливые педагоги. Мы не знали, какие образовательные и воспитательные системы они использовали, мы просто любили у них учиться. А это – главное достижение мечты».
Воспоминания Ивановой Веры Григорьевны описывают детально и подробно школьную жизнь 70-х годов. Были очень удивлены, узнав о таком огромном количестве ребят, обучающихся в нашей маленькой школе. Нам стало также интересно, что же стало со всеми школами, входящими в наш микрорайон.
И мы обратились в Демянский Муниципальный архив. В его фондах хранятся Протоколы заседаний исполкома Висючеборского сельсовета, из которых мы узнали о постепенном закрытии многочисленной сети сельских школ нашего края. Сведения в Протоколах обрывочны и разрозненны, так как на сессиях сельского совета решались разнообразные вопросы. Кроме того, до нас специально проблемами образования нашего края никто не занимался. Пришлось немного потрудиться, чтобы связать друг с другом полученные факты.
Вот выписки из некоторых документов:
· По причине малочисленности реорганизовать Костьковскую восьмилетнюю школу в начальную от 17 мая 1979 года;
· Закрыть начальную Костьковскую школу и направить детей в Великозаходскую восьмилетнюю в 1980 году;
· Закрыть Глуходемидовскую начальную школу от 13 июня 1970 года;
· Закрыть Охринскую школу в 1955 году;
· Закрыть Ямникскую школу в 1975 году;
· Закрыть Кривочасовенскую школу в 1995 году.
О нашей школе писали в местной газете Авангард», статья:
«Школа в глубинке» /Приложение № /
О работе школы в 1980 - 90-е годы рассказали нам педагоги нашей школы, бывшие её ученики.
Все учителя сотрудничали с нами, не остались безучастными…
А это говорит уже о многом…
Действительно, наша школа просто замечательная, раз такие тёплые воспоминания остались о ней в душах всех людей.
На всех этапах пути у руля школы стояли опытные руководители, которые умело управляли образовательным и воспитательным процессами.
Нам удалось, работая с документами архивов, установить годы директорства:
· 1936 год – директор НСШ – Князев Павел Лаврентьевич;
· Архипова
· 1939 год – Никитин Алексей Никитич;
· 1939 год (октябрь) – Тихомиров Семён Петрович;
· Апрель 1951 год – Степанова;
· С 1947 года – 1956 год – Сулаев Николай Александрович;
· С 1956 год по 1959 год – Зарывалова Ия Михайловна;
· С 1959 – 1963 год – Козырев Владимир Николаевич;
· 1964 год – Дорофеева Нина Васильевна;
· 1965 – 1968 – Иванов Геннадий Михайлович;
· 1968 – 1983 – Козырева Таисия Яковлевна;
· 1983 – 1987 – Щелканова Нина Анатольевна;
· 1987 – 1992 – Ивина Мария Михайловна;
· 1992 – 2004 – Полушина Антонина Ивановна;
· 2004 – 2007 – Иванова Елена Николаевна.
Школа нового тысячелетия.
Муниципальное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа д. Великий Заход Демянского района, Новгородской области – так называется наша школа сегодня. Само же здание построено в 1962 году. За это время названия много раз менялись.
С момента организации школы прошло много лет, из её стен вышло много поколений. Здесь учились наши прадеды, деды, отцы получали путёвку в жизнь, сейчас продолжаем мы эстафету поколений…
В нашей замечательной уютной школе работают 9 педагогических работников, из них 2 с высшей категорией, 2 учителя с первой категорией, 5 со второй категорией. Высшее образование имеют 4 педагога, трое обучаются в высших учебных заведениях.
Ну а теперь немного о новшествах в школьном образовании:
С 2004/2005 учебного года в 9 классе введена предпрофильная подготовка. В 9 классе осуществлен переход к использованию в образовательной практике новой формы проведения письменных экзаменов с целью дальнейшего совершенствования организационной формы проведения государственной (итоговой) аттестации по русскому языку и алгебре.
Осуществляется преемственность в сохранении качества обученности школьников при переходе из класса в класс в основном звене.
Ежегодно участвуем в Конкурсе стихов, всегда занимаем призовые места, в краеведческом конкурсе « Моё Отечество», олимпиаде по технологии . В 2006-2007 учебном году на уровне района учащиеся заняли 3-е место.
Стержнем воспитательной системы остаётся КТД, обеспечивающее каждому воспитаннику точку приложения всех знаний и умений, способностей навыка творчества.
КТД организуется так, чтобы каждый нашёл «себя», испытывал ответственность за результат, уверенность в себе.
В памяти остались такие мероприятия, как: «День учителя», «Новый год», «23 февраля», «8 марта», «9 мая», «День птиц».
Во внеурочной деятельности можно выделить следующие направления, по которым работает школа:
1. «Моё отечество», патриотическое воспитание-воспитание чувства долга и ответственности перед своим Отечеством, изучение истории и культуры родного края.
Ежегодно проводится Вахта памяти, классные часы по данной тематике, митинги, экскурсии по родному краю.
В этом учебном году школа участвовала в таких мероприятиях как: «Рождественский подарок» марафон, где был создан банк данных о ветеранах ВОВ, труда, вдовах, организована посильная шефская помощь данным категориям граждан, проводились встречи с ветеранами войны, на которых ветераны рассказывали о блокаде Ленинграда, о событиях, происходивших в военные годы. Также школа принимала участие в акции «Солдатский платок», в выставке фоторабот учащихся, посвящённой 60-летию победы в ВОВ, «Открытка ветерану», были организованы такие мероприятия, как конкурс «А ну-ка, парни», фестиваль «А песня готова на бой», выставка рисунков «Война глазами детей». Ко всему этому регулярно проводился трудовой десант по уборке братского захоронения.
2. В течение года велась работа по сплочению школьного коллектива для формирования эмоционального климата в школьном коллективе, создание активной жизненной позиции, осуществление личного развития школьников в процессе взаимодействия.
Эти задачи решались в течение всего учебного года при организации и проведении массовых общешкольных мероприятий: Праздник знаний, Осенний бал, День учителя, Рождественский марафон, Новый год, 8 Марта, День птиц,
конкурс «Ученик года», конкурс чтецов, Последний звонок, митинг, посвященный 9 мая. Именно эти мероприятия помогают сплотить школьный коллектив в единое целое.
3.Эколого-краеведческое направление- формирует экологическое сознание человека, ценностную ориентацию на экологические знания, создает условия для развития познавательного интереса к истории своего края.
По этому направлению велась работа активно на кружке «Исток». Регулярно организовывались выставки рисунков «Мой край», «Я и моя семья», «Дорога и мы» и другие. Уч-ся нашей школы каждый год принимают участие в слете краеведов, юннатов и всегда занимают призовые места.