Основная общеобразовательная школа д. Великий Заход (стр. 9 из 12)
При школе был очень большой опытный участок, на котором мы все работали - сажали, пропалывали и выращивали овощи для школьной столовой. В нашей школе работал буфет, в котором продавали пирожки и лимонад. Ученики из дальних деревень жили в интернате. За весь учебный год мы часто ходили в походы на речку Пола, на озеро Дехино, Рыснево. Учиться было весело и интересно. И большое спасибо учителям за их нелёгкий, но очень нужный труд.
Воспоминание Ивиной Марии Михайловны.
О своей трудной судьбе хочется рассказать не только учителям, но и детям. В нашей семье было четверо детей, и вырастила нас одна мама, т. к. отец погиб на войне, без вести пропал.
Трудно было нам, есть и одеваться было невозможно. Но всё-таки все выросли и пошли в школу. Я училась в Песоцкой семилетней школе. После окончания 7-го класса учились в 8 классе вечерней школы тоже Песоцкой. Нас было в классе 20 человек. А потом несколько человек, в том числе и я, пошли учиться в вечернюю школу п. Демянск. Ходили мы после работы к 7 часам до 11 вечера в любое время: и снег, и дождь, и вьюга, и не пропускали ни дня.
После окончания 10 класса поступила снова заочно в Новгородский пединститут на биологический факультет.
Все вступительные экзамены сдала « на 4».
А ведь расстояние от Песков до Демянска 9 км. Как нас все уважали: и учителя, и ученики. Было в то время два девятых класса. Все работали и учились, не пропуская уроков.
Но самое интересное было то, что только я окончила первый курс, позвонили с РОНО и предложили мне ехать на работу в Марёвский район (в то время он был Демянский район). Приехала я в Молвотицы, на остановке автобуса спросила у женщины:
Скажите, пожалуйста, как я могу доехать до Мамоновщины. А она говорит: « Доченька, а вот стоит машина грузовая, они приехали за почтой». Меня взяли, рядом стоял «старичок», и я всю дорогу у него спрашивала, а скоро мы приедем.
А мы всё ехали, конца края нет дороги. Только через 25 км приехали. Я здорово напугалась, автобус не ездит, доехать до дома не могу и почти 2 года ходила пешком в субботу и в воскресенье, чтобы навестить маму, ведь она была одна, все разъехались братья и сестры.
Воспоминание Бочкарёвой Татьяны Викторовны .
Странная штука – человеческая память: когда начинаешь «разбирать полочки» для того, чтобы вспомнить что-либо, мозг выдаёт только ту информацию, которая была воспринята эмоционально - события были или очень смешными, занимательными, а может быть – обидными и вызывающими чувство страха. Так и со школьной жизнью.
В 1-ом классе (1981 г.) у нас была молодая учительница – Нина Николаевна, скорее всего, преподавала совсем недолго. Осталась тень сожаления о том, что она не будет больше нас учить, а ведь на первом же уроке чтения я искренне не понимала, почему учительница просит читать слоги, хотя я ей объясняю, что уже вполне сносно читаю целыми словами. Особенно гордилась я первой грамотой за прилежание по окончанию 3-го класса, которую вручала директор школы Щелканова Нина Анатольевна. Тогда уже нашим преподавателем была Степанова Клавдия Петровна. Педагог умела организовать учебный процесс одновременно в 3-ёх классах (начальная школа была малокомплектной). А дальше – конечно, запомнилось гораздо больше событий и педагогов. Захарова Галина Ивановна – на мой взгляд, талантливый воспитатель. В детском, а особенно–подростковом возрасте очень остро воспринимается « нарушение несправедливости». Конечно, правда у каждого своя, но Галина Ивановна умела выслушать, понять и направить. Если происходило событие неординарное – мы с подружками бежали к ней, за советом. Уроки математики у этого педагога были, как сейчас говорят – дискуссии, и мы не боялись выдвинуть свою теорию решения задачи или теоремы.
Настоящей театрализованной сказкой были уроки русского языка и литературы у молодой учительницы – Дмитриевой (Фёдоровой) Веры Александровны. Кроме того, она была нашим классным руководителем и в то – пионерское время – всегда была с нами: на сборе металлолома, в роще вместе танцевали «Летку –Еньку», и на внеклассных занятиях в театральном кружке. Каждый класс тогда был пионерским отрядом, который носил имя какого – либо выдающегося человека. Наш отряд им. А.Гайдара очень хорошо выучил речёвку:
«Ни шагу назад, ни шагу на месте,
Только вперёд, только все вместе!»
Ежедневно, по очереди мы готовили 2-х минутные сообщения о том, что происходит в мире. Это было серьёзное, ответственное задание.
Вера Александровна ежегодно руководила подготовкой концертов художественной самодеятельности: выступления приурочивались к праздничным датам. С концертами мы выезжали в д. Костьково и Демянск. Однажды даже побывали в п. Окуловка. Ездили на экскурсии в Пушкинские горы, Петродворец.
Вообще, с новыми педагогами нам везло: в то же время начала работать Фёдорова Наталья Павловна - учитель физкультуры, отдавая себя работе с увлечением. Чуть позже в нашу школу пришла Полушина Антонина Ивановна - учитель химии с массой завораживающих идей. Вместе с ней мы ставили интересные номера на школьных вечерах, сами шили костюмы и впервые столкнулись с обсуждением «правильных взаимоотношений» между мужским и женским полом (8 класс), что для школы 1989 года было «нонсенс». Были, правда, и учителя, о которых кроме внешнего облика и вспомнить нечего: молодые специалисты Бадёр Татьяна Владимировна и Инна Викторовна Королёва, которые проработали может 1 год. Наверное, не была педагогическая деятельность их «коньком»?(призванием).
Козырева Таисия Яковлевна некоторое время преподавала литературу. С сегодняшней точки зрения я понимаю, что она была увлечённым литературой, историей и искусством человеком, но на нас 6-7-миклассников это не производило впечатления. Нас удивляло, что при чтении стихотворения она могла проронить слезу и иногда смешило, когда она сердилась.
Немецкий язык у нас преподавала Ильина Анна Михайловна.
Балуев Александр Васильевич учил нас строгать, пилить, разбираться в устройстве тракторов. Последнее, кстати, было наискучнейшим занятием. На уроках труда мы работали так же на пришкольном участке. Мастерские находились тогда на1-ом этаже сгоревшего здания интерната.
Очень строгим педагогом запомнилась Ивина Мария Михайловна - учитель биологии. Но именно с её лёгкой руки я выбрала профессию учителя. Отлично помню страх перед выбором учебного заведения после окончания школы. И, как-то работая с нами на пришкольном участке, Мария Михайловна спросила меня - куда планирую пойти учиться, на что я пожала плечами. Она сказала: «Боровическое педучилище – хорошее образовательное учреждение, там и Ирина (Ражева) наша учится…
Через 4 года я вернулась в свою школу не учиться, а учить с профессией учитель начальных классов. На работу меня принимала директор школы – Полушина Антонина Ивановна.
В 1993 году 6 человек:
Баранов Лёша. Кудряшова Лена.
Фёдоров Игорь. Бровкина Лена.
Щелканов Миша. Аминова Саша.
Пришли в первый класс, который был первым и для меня.
В 1993 –94 учебном году начальная школа находилась в квартире №2 дом 81., в которой я сейчас живу, и моими коллегами были –Ражева (Колчина) Ирина Александровна и Клементьева Клавдия Григорьевна, у которой я училась доброте и терпению к своим ученикам.
На 1994 –95 учебном году начальную школу перенесли ближе к основной – в здание дошкольной группы. Клавдия Григорьевна ушла на пенсию, а к нам в коллектив пришла молодой энергичный специалист – Соколова (Иванова) Светлана Алексеевна, с ней мы очень быстро нашли общий язык.
В 1995 –96 учебном году – мой класс уходил в основную школу. Вместо Ирины Александровны, которая ушла в декретный отпуск, на работу была принята Богачёва (Иванова) Елена Николаевна. Именно этот учебный год я вспоминаю с ностальгией: нас трое молодых учителей, у каждой свой, по – настоящему первый, а потому самый любимый класс, на работу все просто летели. Наверно, жизнь с родителями давала возможность отдавать всё своё время работе и общению со сверстниками. Часто мы собирались у Светланы для того, чтобы заниматься подготовкой общих внеклассных занятий, помогать друг другу пособиями, специальной литературой. Это был действительно творческий молодой коллектив.
Через 2 года – в1998 году я перешла в основную школу в качестве учителя биологии, находясь на 4-ом курсе заочного отделения университета по этой специальности.
Я вливалась в «новый коллектив» педагогов основной школы, среды которых были и когда – то мои учителя:
Полушина Антонина Ивановна – директор школы.
Фёдорова Вера Александровна – учитель русского и литературы.
Фёдорова Наталья Павловна – учитель физической культуры.
Рак Надежда Николаевна – учитель математики.
Иванова (Богачёва) Эльза Николаевна - учитель немецкого языка.
Иванов Александр Иванович – учитель технологии.
В 2004 году педагогическая деятельность закончилась…
Работая в школе, я думала: «Вся жизнь – уроки: 8 школьных лет, 4 –в училище, 9 – работа в школе – звонок на урок, звонок на перемену, всё по расписанию, зачем я выбрала эту профессию?! «Только теперь, отойдя от школьных будней, понимаешь, что это замечательно – открываешь дверь школы – и ты свободен, ты творишь и живёшь уже в другом измерении – в мире детства! А кому не хотелось бы вернуться в детство, в свою школу?!
Воспоминание Белоус (Щелкановой) Любови Михайловны, директора МУДОД, о матери.