Основная общеобразовательная школа д. Великий Заход (стр. 1 из 12)
Муниципальное общеобразовательное учреждение
основная общеобразовательная школа д. Великий Заход
Демянского района Новгородской области
Летопись родного края.
/ «От истоков до наших дней» /
Члены кружка «Исток»:
Ефимова Олеся, учащаяся 9 класса,
Ильина Ольга, учащаяся 7 класса,
Мальцева Дарья, учащаяся 7 класса
Руководитель:
Фёдорова Вера Александровна,
учитель русского языка и литературы
высшей категории
2007 год
Содержание:
· Введение. Стр. 3 -4
· Наши истоки… Стр.
/ С момента образования сети школ нашего края до 30-х годов/.
· Годы становления… Стр.
/ Послереволюционный этап в развитии школы /.
· Временная остановки в образовании… Стр.
/Великая Отечественная война и послевоенный период/
· Великозаходская семилетка. /50 – 60 годы / Стр.
· Восьмилетняя советская школа. /70 -90 годы/ Стр.
· Школа нового тысячелетия Стр.
· Заключение. Стр.
· Библиография Стр.
· Приложения. Стр.
Введение.
Несколько лет мы ведём поисково-исследовательскую работу.
В этом году мы решили предоставить весь собранный материал по истории своей организации.
Почему именно к этой теме обратились?
В самом начале мы задавались вопросами о необходимости изысканий по истории нашей школы.
Всем известно, что научные изыскания прошлого требуют больших средств, отнимают много времени и сил.
Казалось бы, зачем нам знание прошлого нашей школы?
Нужны ли они?
Стоит ли тратить такие усилия только ради того, чтобы уточнить какую-нибудь дату, что-то ещё обнаружить?…
Ведь у нас и сейчас огромное количество нерешённых школьных проблем.
Зачем пытаться решить вопросы того времени, которое ушло безвозвратно?
На самом же деле, решение многих наших школьных задач, которое задаёт нам настоящее, можно найти в прошлом.
Во-первых, научные знания по истории нашей школы нам необходимы, так как с их помощью можно будет понять прошлое, а через прошлое осмыслить настоящее, и строить планы развития в будущем.
Во-вторых, знание прошлого необходимо, чтобы не повторять заблуждений предыдущих поколений, а, в-третьих, нужно опираться на всё то лучшее, что создано до нас, использовать это лучшее в своей работе.
Когда изучаешь исторические факты, переносишься в прошлое, думаешь о судьбе людей, испытываешь чувство боли за родную школу и, одновременно, гордости, развиваясь духовно, самосовершенствуясь.
Именно взгляд в прошлое может помочь построить нашу жизнь светлой и счастливой, дав ответы на многие вопросы, предостерегая от ошибок…
Как сказал кто-то из классиков:
«Нет будущего у того народа, который не знает своего прошлого».
Прошлое – это бесконечная библиотека человеческих проб и ошибок, где можно найти ответ фактически на любой вопрос.
Чем глубже мы пытались заглянуть в историю образования нашей школы, тем больше белых пятен находили на образовательной карте…
Это ещё более подвигало нас к раскрытию исторических тайн…
Поэтому всё это и явилось предпосылкой создания нашей работы,
основная цель которой:
приоткрыть завесу давних лет, восстановить и сохранить историю своей школы для будущих поколений, память об удивительных людях-просветителях.
Кроме того, мы ставили перед собой и конкретные задачи:
· Формировать навыки поисково-исследовательского характера;
· Расширить, развить и углубить знания по истории и русскому языку;
· Научиться анализировать и систематизировать материал;
· Развивать коммуникативные, интеллектуальные, творческие способности;
· Знать историю своей школы;
· Ориентироваться на культурные ценности своего народа;
· Отобрать, осмыслить, сохранить следующим поколениям всё лучшее: гуманистическое сознание, веру, традиции…
· Участвовать в деятельности школы, направленной на её процветание.
Методические предпосылки создания работы:
Задача, связанная с нахождением источников, оказалась также не из простых, так как в Новгородском государственном архиве хранится очень мало документов о нашей школе.
Поэтому материал для нашей работы приходилось брать из разных источников: использовали исторические документы Демянского и Новгородского архивов, лицевые счета и книги приказов Демянского комитета образования, статьи местной газеты «Авангард», отражающие зарождение и становление нашей организации – школы.
Наша исследовательская работа не смогла бы появиться без поддержки тех людей, которые жили, учились и работали в нашем крае, то есть без воспоминаний о школе учителей и учеников, а также без фотографий, подаренных нам и родной школе.
Все сведения, которые нам удалось собрать, мы проанализировали, оформили по направлениям и постарались интересно представить в исследовании, расположив следующим образом:
· Наши истоки…
/С момента образования сети школ нашего края до 30-х годов/
· Годы становления.
/Послереволюционный этап в развитии школы/.
· Временная остановка в образовании…
/Великая Отечественная война и послевоенный период/
· Великозаходская семилетка. /50 – 60 годы /
· Восьмилетняя советская школа. /70 -90 годы/
· Школа нового тысячелетия.
Наши истоки…
Нам удалось поработать с документами Новгородского государственного исторического архива.
В фондах архива хранятся документы, которые подтверждают год образования нашей Великозаходской школы.
Из документов: «Отчётная ведомость Костьковской волости», «Список земских школ уезда – 1917 год» видно, что Великозаходская школа была основана в 1888 году.
А теперь непосредственно обратимся к документам Новгородского архива:
Р. 227, опись №1, д.3
ВЕЛИКОЗАХОДСКАЯ ШКОЛА
Год открытия – 1888 год. Здание наемное, 46 учащихся.
Преподаватели: Бочкарева Александра (закончила школу в Демянске) и Яковлев Иван. Стаж у каждого по одному году.
В 1918-19 гг. было 29 учащихся, 1 преподаватель.
Здание наемное, деревянное, рекреационных комнат, раздевалок не было. При введении всеобщего образования в школе обучалось бы 65 учеников; здание требовало бы пристройки, капитального ремонта не требует. В здании находится 1 комната (класс) площадью пола 64 кв. м.
В нескольких источниках находим упоминание о нашей школе:
Опросные листы о существовании школьных зданий по волостям уезда.
Р. – 227, опись №1, д.162
Великозаходская – 1888 год – Костьковская волость
Классы: 1 отделение 2 отделение 3 отделение 4 отделение
16 уч. 12 уч. 6 уч. –
Учительница – Соловьёва
Нанято у Василия Ивановича Бочкарёва в д. Великий Заход с сентября 1912 года по сентябрь 1915 года по 55 рублей в год под школу и квартиру учителей.
Нам удалось узнать и о первом наёмном здании школы от Кузнецовой (Бочкарёвой) Галины Васильевны, проживающей и сейчас в том самом здании, в котором была первая школа. Галина Васильевна подтверждает, что её отец (Бочкарёв Василий) сдавал в наём свой жилой двухэтажный дом, правую верхнюю комнату – 62м2 под школу и комнату для учителей. Вспомнила она и учительницу, Бочкарёву Александру Владимировну (Трубач), преподававшую в школе. Она жила на хуторе около Нарезки, это место так сейчас и называется – Трубач. На кладбище стоит памятник с фотографией учительницы (1902 – 1968 год)
А вот ещё один документ: « Список земских школ уезда – 1917 год»
| Название училищ (школ) | Селения, расп-ые не далее 3 верст от школы | Число всех жителей | Число детей 8-11 лет | Сколько верст до школы | ||
| 1 | 2 | м. 3 ж. | м. 4 д. | 5 | ||
| 1)Великозаходская | В.Заход | 140 | 113 | 9 | 8 | - |
| Красотка | 13 | 16 | 2 | 1 | 2 | |
| Погорелица | 56 | 65 | 6 | 5 | 3 | |
| Хмели | 89 | 92 | 1 | - | 2 | |
| 2)Висючеборская | В. Бор | 165 | 180 | 5 | 3 | - |
| Слутки | 28 | 26 | 1 | 3 | 3 | |
| Новый Брод | 22 | 29 | 7 | 8 | 3 | |
| Тоболка | 105 | 132 | 8 | 6 | 1 |
| 3) Кривочасовенская (земская) | Кривая часовня | 83 | 92 | 9 | 8 | - |
| Старый Брод | 92 | 93 | 4 | 3 | 3 | |
| Сохново | 53 | 65 | 3 | 4 | 3 | |
| Михалёво | 41 | 52 | 5 | 4 | 1 | |
| 4) Костьковская (министерская) | Косьтково | 172 | 194 | 15 | 19 | - |
| Новинка | 62 | 75 | 7 | 5 | 2 | |
| Подновинка | 50 | 65 | 6 | 5 | 3 | |
| Каменка | 40 | 46 | 4 | 4 | 3 | |
| 5) Буховская (церковно-приходская) | Бух | 14 | 28 | 2 | 2 | - |
| Клёнка | 87 | 103 | 9 | 7 | 1,5 | |
| Ямник | 60 | 85 | 2 | 2 | - | |
| 6) Глухо-Демидовская | Глухое Демидово | 125 | 141 | 12 | 9 | - |
Наша Великозаходская школа входила в состав Костьковской волости.
В фондах Новгородского государственного исторического архива находим ценный документ, рассказывающий не только о нашей школе, но и об огромном количестве школ Костьковской волости.
Костьковская волость (1918 – 19 г.)
1) Великозаходская школа – 29 учеников, 1 преподаватель, здание наемное, деревянное, рекреационных комнат, раздевалок нет, при введении всеобщего обучения обучалось бы 65 учеников, требует пристройки: имелась одноклассная комната площадью пола 64м2.