Национально-региональный компонент используется для изучения татарского языка как государственного, татарской литературы, истории татарского народа и установлен на основе Конституции РТ, Закона РТ «Об образовании», Закона РТ «О государственных языках Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан».
В нашей школе в 11 классах обучались учащиеся разных национальностей: татары - 75, русские -6, , удмурты - 2, узбеки – 3, таджики – 1.
Кадровое обеспечение образовательного процесса
В коллективе 25 педагогов. Из них имеют высшую категорию – 4 (16%), первую категорию – 11 (44%), вторую категорию – 4 (16%). Методическая тема образовательного учреждения “Формирование интеллектуальных, исследовательских умений и творческих способностей учащихся». В результате работы над данной проблемой растет количество призеров творческих конкурсов, олимпиад, в которых принимают участие наши воспитанники и сами учителя. Из года в год повышается качество преподавания основных предметов, по которым ученики сдают ЕГЭ. Наши учителя – победители и дипломанты районного этапа республиканских конкурсов «Учитель года- 2010 (Халиуллина Л.Р., Гадршина Р.Ф., Гараева Л.Р)».
В текущем учебном году на базе школы были проведены районные семинары заместителей директоров по воспитательной работе и учителей физкультуры по теме «Развитие системы здоровьесберегающей деятельности современной школы в рамках новых государственных образовательных стандартов» и учителей математики по теме «Дифференцированный подход при обучении математике в классе требующей усиленной подготовки»
Сведения о педагогических кадрах
22 учителя (88%) - имеют высшее образование, 3 учителя – со средним профессиональным, один из которых учится в ВУЗе заочно. 11 учителей имеют отраслевые награды, из них: «Отличник народного просвещения РФ» - 1, награжденные Грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации – 1 (победитель ПНПО), Грамотами Министерства образования и науки Республики Татарстан – 6, знаком МО РТ «За заслуги в образовании» - 3.
Ежегодно учителя повышают свою квалификационную категорию. Формы повышения квалификации разнообразны. Кроме аттестационных курсов в целях развития профессионализма педагоги обучаются на краткосрочных курсах, таких как «Обучение по проведению ЕГЭ», «Курсы аттестационных экспертов», «Тьюторские курсы», «Организация здоровьесберегающих технологий», «Обучение с применением технологии творческого развития Рахимова», «Инновационные формы обучения на основе использования ИКТ», «Новые педагогические технологии в начальном образовании в условиях перехода на государственные стандарты второго поколения», «Инновационные формы обучения на основе использования ИКТ», дистанционные курсы института «АйТи». Все педагоги прошли курсовую подготовку по работе с ПК, 100%-но владеют работой за компьютером, работают в рамках реализации Республиканской программы «Электронное образование РТ». Регулярно обновляется школьный сайт, учителя выходят с целью обмена опытом в работу сети творческих учителей. Наши педагоги в числе лидеров по участию в Республиканских Интернет-педсоветах, Интернет-форуме.
Структура управления образовательного учреждения
Управление школой осуществляется в соответствии с Законами Российской Федерации и Республики Татарстан «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении и Уставом.
Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления являются педагогический совет, общее собрание трудового коллектива, родительский комитет, школьное самоуправление обучающихся. Деятельность регламентируется соответствующими Положениями.
Во главе структуры управления образовательным процессом стоит педагогический совет. Педсовет является постоянно действующим органом для рассмотрения основных вопросов учебно-воспитательной работы. Главными задачами педсовета является: объединение усилий педагогического коллектива на повышение уровня учебно-воспитательной работы, внедрение в практику достижений педагогической науки и передового педагогического опыта.
Материально-техническое обеспечение учебно-воспитательного процесса..
Муниципальному общеобразовательному учреждению Иж-Бобьинская средняя общеобразовательная школа имени Братьев Буби выдано свидетельство о государственной регистрации права серия 16-АЕ 207258 от 01 апреля 2010 года. Документом – основанием является договор о закреплении муниципального имущества на праве оперативного управления за муниципальным учреждением № 68 от 29. 12. 2007 года.
Школа находится на участке площадью 4517,43 кв. м. (свидетельство о государственной регистрации права на земельный участок от 25.02.2010 год серия 16 – АЕ 184290)
В хозяйственную зону относятся цветник, для выращивания цветов, проведения опытнической работы, гараж, здание склада. Вся территория школы по периметру огорожена и имеет забор.
Санитарно-эпидемиологическое заключение выдано Управлением Роспотребнадзора по Республике Татарстан 16.15.02.000.М.000029.03.09 от 27.03.2009г., № 095796848 бессрочно.
Управлением государственного пожарного надзора ГУ МЧС России по Республике Татарстан выдано заключение №004722 о соответствии требованиям пожарной безопасности от 15.04.2010г.
Общая площадь здания 1195,7 кв. м., обучается 87 человек, расчёт площади на каждого человека 13,74 кв.м. В школе одна смена.
Перечень учебных кабинетов (процент оснащенности):
Итого оснащенность – 77%
Школа включает в себя музей истории школы и является базовой школой для учащихся 4 деревень (Иж-Бобьинского и Кудашевского сельских поселений). В рамках реализации национального проекта «Образование» в направлении «Школьный автобус» выделены 2автобуса КАВЗ для подвоза учащихся в 2006, 2007 годах.
Площадь музея –88,2 кв. м.
Спортивный зал площадью – 146,7 кв. м., оснащен необходимым спортивным оборудованием: бревно гимнастическое (1), канат для лазанья (2), конь гимнастический (1), маты гимнастические (12 шт), мостик гимнастический (2), шведская стенка (2), спортивные тренажеры, стол теннисный (1), комплект баскетбольный (2), скамья для пресса (1), мячи волейбольные (3), баскетбольные (10), футбольные (4). Занятия проводятся с 2 по 11 класс 2 раза в неделю.
В школе имеется столовая площадью на 45 посадочных мест. Все дети получают горячее питание, которое обходится в среднем в день 10-11 рублей.
Техническая база нашей школы изменилась в лучшую сторону.
В рамках информатизации общеобразовательных учреждений РТ в 2010 году школе переданы 6 компьютеров, что помогает проводить учебные занятия согласно требованиям современной школы. Учебные кабинеты оформлены эстетично, и обучающиеся чувствуют себя комфортно. Косметический ремонт в школе проведен за счет средств учителей и родителей. На один компьютер приходится 8,7 учеников.
Школа активно сотрудничает с социальными партнерами. Осуществляется спонсорская помощь для поддержки одаренных детей, а также для улучшения материально-технической базы .
Методическая и научно-исследовательская деятельность.
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое целое всю систему работу школы, является методическая работа. Роль методической работы школы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания.
В рамках исполнения комплексно – целевой программы по реализации методической проблемы коллектив школы работал над методической темой «Формирование интеллектуальных, исследовательских умений и творческих способностей учащихся».
Был определен следующий круг задач:
1. Продолжить работу по управлению качеством образования через модернизацию и информатизацию научно-методического сопровождения образовательного процесса, повышение профессионального мастерства педагога
2. Продолжить работу по обеспечению личностно ориентированного образования учащихся в урочной и внеурочной деятельности с учетом их возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных особенностей.
3. Создать всем учащимся благоприятные возможности для реализации их физического, психологического и социального потенциала.
Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения урока, повышение мотивации к обучению у учащихся, ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой. При планировании методической работы школы педколлектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой.
Методический совет школы. Главная цель деятельности методического совета – это непрерывное совершенствование квалификации педагога, непрерывное содействие его эрудиции и компетентности в области здоровьесберегающей педагогики. В будущем мы планируем плавное преобразование методической работы в научно-методическую под руководством ученых из ЕГПУ, НГПИ, Набережночелнинского педагогического колледжа.
В структуру методической службы школы входят творческие методические цикловые объединения. В школе действует 3 методических объединения. Каждое методическое объединение работает над своей методической темой, тесно связанной с методической темой школы, и в своей деятельности, прежде всего, ориентируется на организацию методической помощи учителю в межкурсовой период.