Смекни!
smekni.com

Методическое и информационное обеспечение образовательного процесса. 5 (стр. 1 из 4)

Публичный Доклад

отдела образования управления социального развития

МУНИЦИПАЛЬНОГО образования «Город Новодвинск»

о состоянии и развитии системы образования

Содержание

1

Введение

2

Общая характеристика муниципальной системы образования.

3

Дошкольное образование

3.1

Сеть и структура дошкольного образования

3.2

Содержание и питание детей в ДОУ

3.3

Сохранение и укрепление здоровья детей в ДОУ

4

Общее образование

4.1

Сеть и структура общего образования

4.2

Результаты работы

4.3

Сохранение и укрепление здоровья школьников

4.4

Методическое и информационное обеспечение образовательного процесса.

5

Дополнительное образование

5.1

Сеть и структура дополнительного образования

6

Условия функционирования муниципальной системы образования

6.1

Создание комфортных и безопасных условия организации образовательного и воспитательного процессов

6.2

Кадровое обеспечение учреждений образования

7

Воспитательная работа

7.1

Организация мероприятий с детьми

7.2

Работа с одарёнными детьми

8

Основные проблемы и направления развития муниципальной системы образования

1. Введение

Цель доклада – информирование широкой общественности о результатах и условиях функционирования системы образования муниципального образования «Город Новодвинск» в 2010-2011 учебном году, проблемах и направлениях ее развития в следующем году.

2. Общая характеристика

муниципальной системы образования

Для обеспечения прав граждан на образование, решения вопросов непрерывного и дифференцированного обучения и воспитания в муниципальном образовании «Город Новодвинск» функционируют 27 муниципальных учреждений образования различных типов и видов:

8 - средних общеобразовательных школ;

14 - дошкольных образовательных учреждений;

4 - учреждений дополнительного образования детей;

1 - Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Гармония»

3. Дошкольное образование.

3.1 Сеть и структура дошкольного образования

В структуру дошкольного образования входят учреждения:

Учреждения

Всего

Детский сад

1

Детские сады общеразвивающего вида

7

Детские сады комбинированного вида

2

Центры развития ребёнка

4

Дошкольное отделение ЦППРиК «Гармония»

1

Общее количество детей дошкольного возраста, по данным статистики на 01.01.2011г., составляет 3248 детей, их них:

-от 0 до 3 лет — 1943

-от 4 до 6 лет — 1305

Услугами дошкольного образования охвачено 85,8% детей. Численность детей, ожидающих устройства в дошкольное образовательное учреждение, на 01.06.2011г. составляет 215 человек.

В 2010-2011 учебном году получили развитие вариативные формы дошкольного образования:

-адаптационные группы для детей раннего возраста — 14 групп, 174 ребёнка;

-группы по подготовке к школе для детей старшего дошкольного возраста — 8 групп, 332 ребёнка;

-клубы поддержки семейного воспитания — 17 клубов,

-консультативные центры, организованные во всех дошкольных учреждениях, позволили родителям 190 детей получить консультативную помощь по вопросам семейного воспитания.

Реализуются приоритетные направления с общим охватом детей:

- физическое развитие - 85,7%,

- познавательно-речевое - 64,3%;

- социально-личностное - 42,9%;

- художественно-эстетическое - 21, 4%.

Специальную коррекционную помощь дети могут получить в специальных (коррекционных) группах и в логопунктах:

Количество групп

Количество детей в них

Специальные группы для детей с нарушением зрения

2

23

Специальные группы для детей с нарушением речи

2

22

Специальные группы Центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Гармония»: -для детей с задержкой психического развития -для детей с нарушением речи для детей со сложными дефектами

2

1

1

45

25

13

7

Логопункты

7

173

3.2.Содержание и питание детей в ДОУ

Средний размер средств на содержание и питание 1 ребёнка в ДОУ в день в первом полугодии 2011 года составляет 436,57 руб. Установленный размер родительской платы в ДОУ - 80,0 рублей, средний размер дотации из местного бюджета на 1 ребёнка в день — 77, 3 руб. Льготы по содержанию и питанию в ДОУ получают 299 детей, в том числе:

-из многодетных семей — 144

-дети с ограниченными возможностями здоровья — 155.

3.3. Сохранение и укрепление здоровья воспитанников ДОУ.

Основной показатель работы ДОУ – выполнение плана посещаемости и наполняемости. Посещаемость за 2010 год составила 68,3%. По сравнению с 2009 годом посещаемость незначительно снизилась за счет увеличения количества пропусков детьми. Отсутствие достаточного количества мест в дошкольных учреждениях приводит к переуплотнению групп, нарушению санитарных норм, процент наполняемости дошкольных учреждений составляет 118%.

Одним из приоритетных направлений работы детских садов является укрепление здоровья детей. В дошкольных учреждениях города сложилась система работы по профилактике заболеваемости, укреплению здоровья детей, оздоровлению и улучшению питания. В 2010г. число случаев заболевания детей уменьшилось, но увеличилось число пропусков по болезни, т. е. дети болели меньше, но на больничном находились дольше.

Сравнительный анализ пропусков по болезни (1 реб.за 2010г.)

№ учреждения

ясли

сад

всего

ДОУ № 8

40,9

22,6

26,1

ДОУ № 10

35,0

16,0

21,0

ДОУ № 11

23,7

22,6

22,8

ДОУ № 12

37,0

20,0

26,7

ДОУ № 13

40,8

8,5

14,4

ДОУ № 14

40,6

23,0

26,9

ДОУ № 15

40,1

12,2

22,7

ДОУ № 17

39,3

11,6

18,9

ДОУ № 18

29,7

14,8

23,6

ДОУ № 19

42,6

14,6

23,6

ДОУ № 23

36,8

15,8

19,1

ДОУ № 24

47,9

18,5

30,1

ДОУ № 26

25,0

14,0

19,0

ДОУ № 27

34,6

15,5

21,5

ЦППРиК «Гармония»

-

23,2

23,2

Ср.городской показатель

39,1

16,7

22,8

Улучшению показателей заболеваемости способствовали плановые мероприятия по оздоровлению детей, проведение различных видов гимнастики, точечный массаж, витаминотерапия, фитотерапия, полоскание полости рта отварами трав и т. д.

4.Общее образование

4.1.Сеть и структура общего образования

Общее количество детей школьного возраста, по данным статистики на 01.01.2011г., составляет 4880 детей. Они обучаются в общеобразовательных учреждениях и в учрежденияях системы начального и среднего профессионального образования.