Публичный Доклад
отдела образования управления социального развития
МУНИЦИПАЛЬНОГО образования «Город Новодвинск»
о состоянии и развитии системы образования
Содержание
1 | Введение |
2 | Общая характеристика муниципальной системы образования. |
3 | Дошкольное образование |
3.1 | Сеть и структура дошкольного образования |
3.2 | Содержание и питание детей в ДОУ |
3.3 | Сохранение и укрепление здоровья детей в ДОУ |
4 | Общее образование |
4.1 | Сеть и структура общего образования |
4.2 | Результаты работы |
4.3 | Сохранение и укрепление здоровья школьников |
4.4 | Методическое и информационное обеспечение образовательного процесса. |
5 | Дополнительное образование |
5.1 | Сеть и структура дополнительного образования |
6 | Условия функционирования муниципальной системы образования |
6.1 | Создание комфортных и безопасных условия организации образовательного и воспитательного процессов |
6.2 | Кадровое обеспечение учреждений образования |
7 | Воспитательная работа |
7.1 | Организация мероприятий с детьми |
7.2 | Работа с одарёнными детьми |
8 | Основные проблемы и направления развития муниципальной системы образования |
1. Введение
Цель доклада – информирование широкой общественности о результатах и условиях функционирования системы образования муниципального образования «Город Новодвинск» в 2010-2011 учебном году, проблемах и направлениях ее развития в следующем году.
2. Общая характеристика
муниципальной системы образования
Для обеспечения прав граждан на образование, решения вопросов непрерывного и дифференцированного обучения и воспитания в муниципальном образовании «Город Новодвинск» функционируют 27 муниципальных учреждений образования различных типов и видов:
8 - средних общеобразовательных школ;
14 - дошкольных образовательных учреждений;
4 - учреждений дополнительного образования детей;
1 - Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Гармония»
3. Дошкольное образование.
3.1 Сеть и структура дошкольного образования
В структуру дошкольного образования входят учреждения:
Учреждения | Всего |
Детский сад | 1 |
Детские сады общеразвивающего вида | 7 |
Детские сады комбинированного вида | 2 |
Центры развития ребёнка | 4 |
Дошкольное отделение ЦППРиК «Гармония» | 1 |
Общее количество детей дошкольного возраста, по данным статистики на 01.01.2011г., составляет 3248 детей, их них:
-от 0 до 3 лет — 1943
-от 4 до 6 лет — 1305
Услугами дошкольного образования охвачено 85,8% детей. Численность детей, ожидающих устройства в дошкольное образовательное учреждение, на 01.06.2011г. составляет 215 человек.
В 2010-2011 учебном году получили развитие вариативные формы дошкольного образования:
-адаптационные группы для детей раннего возраста — 14 групп, 174 ребёнка;
-группы по подготовке к школе для детей старшего дошкольного возраста — 8 групп, 332 ребёнка;
-клубы поддержки семейного воспитания — 17 клубов,
-консультативные центры, организованные во всех дошкольных учреждениях, позволили родителям 190 детей получить консультативную помощь по вопросам семейного воспитания.
Реализуются приоритетные направления с общим охватом детей:
- физическое развитие - 85,7%,
- познавательно-речевое - 64,3%;
- социально-личностное - 42,9%;
- художественно-эстетическое - 21, 4%.
Специальную коррекционную помощь дети могут получить в специальных (коррекционных) группах и в логопунктах:
Количество групп | Количество детей в них | |
Специальные группы для детей с нарушением зрения | 2 | 23 |
Специальные группы для детей с нарушением речи | 2 | 22 |
Специальные группы Центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Гармония»: -для детей с задержкой психического развития -для детей с нарушением речи для детей со сложными дефектами | 2 1 1 | 45 25 13 7 |
Логопункты | 7 | 173 |
3.2.Содержание и питание детей в ДОУ
Средний размер средств на содержание и питание 1 ребёнка в ДОУ в день в первом полугодии 2011 года составляет 436,57 руб. Установленный размер родительской платы в ДОУ - 80,0 рублей, средний размер дотации из местного бюджета на 1 ребёнка в день — 77, 3 руб. Льготы по содержанию и питанию в ДОУ получают 299 детей, в том числе:
-из многодетных семей — 144
-дети с ограниченными возможностями здоровья — 155.
3.3. Сохранение и укрепление здоровья воспитанников ДОУ.
Основной показатель работы ДОУ – выполнение плана посещаемости и наполняемости. Посещаемость за 2010 год составила 68,3%. По сравнению с 2009 годом посещаемость незначительно снизилась за счет увеличения количества пропусков детьми. Отсутствие достаточного количества мест в дошкольных учреждениях приводит к переуплотнению групп, нарушению санитарных норм, процент наполняемости дошкольных учреждений составляет 118%.
Одним из приоритетных направлений работы детских садов является укрепление здоровья детей. В дошкольных учреждениях города сложилась система работы по профилактике заболеваемости, укреплению здоровья детей, оздоровлению и улучшению питания. В 2010г. число случаев заболевания детей уменьшилось, но увеличилось число пропусков по болезни, т. е. дети болели меньше, но на больничном находились дольше.
Сравнительный анализ пропусков по болезни (1 реб.за 2010г.)
№ учреждения | ясли | сад | всего |
ДОУ № 8 | 40,9 | 22,6 | 26,1 |
ДОУ № 10 | 35,0 | 16,0 | 21,0 |
ДОУ № 11 | 23,7 | 22,6 | 22,8 |
ДОУ № 12 | 37,0 | 20,0 | 26,7 |
ДОУ № 13 | 40,8 | 8,5 | 14,4 |
ДОУ № 14 | 40,6 | 23,0 | 26,9 |
ДОУ № 15 | 40,1 | 12,2 | 22,7 |
ДОУ № 17 | 39,3 | 11,6 | 18,9 |
ДОУ № 18 | 29,7 | 14,8 | 23,6 |
ДОУ № 19 | 42,6 | 14,6 | 23,6 |
ДОУ № 23 | 36,8 | 15,8 | 19,1 |
ДОУ № 24 | 47,9 | 18,5 | 30,1 |
ДОУ № 26 | 25,0 | 14,0 | 19,0 |
ДОУ № 27 | 34,6 | 15,5 | 21,5 |
ЦППРиК «Гармония» | - | 23,2 | 23,2 |
Ср.городской показатель | 39,1 | 16,7 | 22,8 |
Улучшению показателей заболеваемости способствовали плановые мероприятия по оздоровлению детей, проведение различных видов гимнастики, точечный массаж, витаминотерапия, фитотерапия, полоскание полости рта отварами трав и т. д.
4.Общее образование
4.1.Сеть и структура общего образования
Общее количество детей школьного возраста, по данным статистики на 01.01.2011г., составляет 4880 детей. Они обучаются в общеобразовательных учреждениях и в учрежденияях системы начального и среднего профессионального образования.