Таблица 3
Примерная таблица для анализа условий организации
образовательного процесса в начальном звене школы
| Направления анализа | Имеющееся ресурсное обеспечение | Критерии | Необходимое ресурсное обеспечение | Перечень необходимых изменений | ||||
| С | О | О | И | |||||
| Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса | ||||||||
| Учебное оборудование | ||||||||
| Учебные помещения | ||||||||
Характеристика необходимого ресурсного обеспечения осуществляется, исходя из их необходимости для достижения планируемых результатов, гарантированных данным образовательным учреждением.
Планирование обновления ресурсного обеспечения образовательного процесса в начальной школе предполагает разработку проекта ресурсного обеспечения образовательного процесса в начальной школе, определение необходимых действий, сроков и путей их реализации. Примерное содержания обновления ресурсного обеспечения образовательного процесса начальной школы представлена в таблице 4.
Таблица 4
Примерное содержание ресурсного обеспечения образовательного
процесса начального звена образовательного учреждения
| Ресурсное обеспечение Содержание образовательной деятельности | Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса | Учебное оборудование | Учебные помещения | |
| Образовательные области | Филология | |||
| Математика | ||||
| Окружающий мир | ||||
| Искусство | ||||
| Технология | ||||
| Физическая культура | ||||
| Виды деятельности младших школьников | Учебное сотрудничество | |||
| Индивидуальная учебная деятельность | ||||
| Игровая деятельность | ||||
| Творческая и проектная деятельность | ||||
| Исследовательская деятельность | ||||
| Трудовая деятельность | ||||
| Спортивная деятельность | ||||
| Художественно-эстетическая деятельность | ||||
| Формы образовательной деятельности | Урок | |||
| Внеурочная образовательная деятельность | ||||
План действий образовательного учреждения по обновлению ресурсного обеспечения образовательного процесса начальной ступени школы можно представить в следующем виде (Таблица 5).
Таблица 5
План-график обновления ресурсного обеспечения
образовательного процесса начального звена школы
| № | Мероприятие | Сроки | Содержание деятельности | Ожидаемые результаты | Показатели | Ответственные |
ТЕЗАУРУС
Виды средств новых информационных и коммуникационных технологий (ИКТ):
- Обучающие – сообщают знания, формируют умения, навыки учебной или практической деятельности, обеспечивая необходимый уровень усвоения;
- Тренажеры – предназначены для отработки разного рода умений и навыков, повторения или закрепления пройденного материала;
- Информационно-поисковые и справочные – сообщают сведения, формируют умения и навыки по систематизации информации;
- Демонстрационные и интерактивные – визуализируют объекты, явления, процессы с целью их исследования и изучения;
- Имитационные – представляют определенный аспект реальности для изучения его структурных или функциональных характеристик;
- Моделирующие – позволяют моделировать объекты, явления, процессы с целью их исследования и изучения;
- Лабораторные - служат для выполнения комплекса исследований
- Расчетные – автоматизируют различные расчеты и другие рутинные операции;
- Учебно-игровые – предназначены для создания учебных ситуаций, в которых деятельность обучаемых реализуется в игровой форме.
Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) – это обобщающее понятие, описывающее различные устройства, механизмы, способы, алгоритмы обработки информации. Важнейшим современным средством ИКТ являются компьютер, снабженный соответствующим программным обеспечением и средства телекоммуникаций вместе с размещенной на них информацией.
Коллекция электронных образовательных ресурсов – перечень ссылок на образовательные ресурсы сети Интернет
Мультимедийное электронное издание – электронное издание, в котором информация различной природы присутствует равноправно и взаимосвязано для решения определенных разработчиком задач, причем эта взаимосвязь обеспечена соответствующими программными средствами.
Справочное электронное издание – электронное издание, содержащее краткие сведения научного и прикладного характера, расположенные в порядке, удобном для их быстрого отыскания, не предназначенное для сплошного чтения.
Учебник – основное учебное издание, созданное на высоком научном и методическом уровне, полностью соответствующее федеральной составляющей дисциплины государственного образовательного стандарта специальностей и направлений, определяемой дидактическими единицами стандарта и примерной программой.
Учебно-методический комплекс – комплекс учебно-методических документов (выписка из ГОС о содержании дисциплины и рабочая программа дисциплины, график изучения дисциплины, организация самостоятельной работы в рамках изучаемой дисциплины, организация самоконтроля, текущего и итогового контроля – тесты, экзаменационные билеты), учебных изданий (учебник, пособия, методические рекомендации, конспекты лекций), электронных учебных изданий (учебник, пособия, мультимедийная презентация лекций), учебно-справочных и учебно-библиографических пособий.
Учебное издание – издание, содержащее систематизированные сведения научного или прикладного характера, изложенные в форме, удобной для изучения и преподавания, и рассчитанное на учащихся разного возраста и ступени обучения.
Учебное пособие – издание, частично или полностью заменяющее или дополняющее учебник по отдельным наиболее важным разделам дисциплин государственного образовательного стандарта специальностей и направлений, а также по дисциплинам национально-регионального (вузовского) компонента и дисциплинам специализаций.
Учебное электронное издание – электронное издание, содержащее систематизированные сведения научного или прикладного характера, изложенные в форме, удобной для изучения и преподавания дисциплины или ее разделов.
Электронное издание – электронный документ (группа электронных документов), прошедший редакционно-издательскую обработку, предназначенный для распространения в неизменном виде, имеющий выходные сведения.
Электронный учебник – основное электронное учебное издание, созданное на высоком научном и методическом уровне, полностью соответствующее федеральной составляющей дисциплины государственного образовательного стандарта специальностей и направлений, определяемой дидактическими единицами стандарта и примерной программой.
Электронное учебное пособие – издание, частично или полностью заменяющее или дополняющее учебник по отдельным наиболее важным разделам дисциплин государственного образовательного стандарта специальностей и направлений, а также по дисциплинам национально-регионального (вузовского) компонента и дисциплинам специализаций.
Примерный план действий по составлению проекта
обновления информационной среды начальной школы
1. Анализ состояния информационной среды в образовательном учреждении.
2. Формулирование цели обновления информационной среды начальной ступени школы.
3. Определение основных направлений обновления информационной среды.
4. Определение сроков и этапов реализации программы.
5. Определение объёмов и источников финансирования программы.
5. Определение ожидаемых результатов реализации программы.
6. Выстраивание системы контроля за исполнением программы.
Таблица 6
Примерная модель информационной образовательной среды
| Информационные ресурсы Сферы применения | Средства ИКТ | Цифровые образовательные ресурсы | Обучающие | Другие | ||
| Информационные | ||||||
| Ресурсы сети Интернет | Ресурсы локальной сети | Энциклопедии, справочники, словари | ||||
| Обучающиеся | ||||||
| Педагоги | ||||||
| Родители | ||||||
Руководитель проектной группы: