Сборник методических рекомендаций по результатам первого года реализации проекта «Научно-методическое сопровождение введения фгос в Костромской области» (стр. 47 из 56)

2. Объясни ему: « Что такое РАЗВЕРТКА КУБА?»

3. Напомни ему, что перед тем как вырезать развертку, необходимо оставить клапаны для склеивания.

4. Открой книгу «Наглядная геометрия» на странице 37. Изучи один из способов плетения куба. Выполни эту инструкцию (используя полоски разных цветов).

5. Если останется время, научи своего младшего партнера плести куб.

6. Оцени его работу и свою.

Приложение 3.1 – 3.2

III этап Учебное задание № 3

5 класс

Сконструировать куб из материалов, которые находятся на вашем столе.

III этап Учебное задание № 3

6 класс

1.Используйте данные таблиц, которые составили вы и ваши младшие партнеры на I этапе работы и заполните эту таблицу.

Название многогранника	Число вершин В	Число граней Г	Число ребер Р	В+Г-Р
Тетраэдр Октаэдр Гексаэдр Додекаэдр Икосаэдр

2. Рассмотрите внимательно таблицу и установите закономерность, выведите формулу.

3. Подготовьте сообщение о своем исследовании.

4. В выступление добавьте информацию из книги «Наглядная геометрия» (стр.35)

Приложение 4

Задание для первой группы

(участники группы должны найти 4 верные буквы)

1-1

Сколько у куба вершин?

Н - 8 А – 6 Ю - 12

1-2

Латинское название куба.

Р - икосаэдр Ч – додекаэдр О – гексаэдр.

1-3

Какой длины нужно взять кусок проволоки, чтобы изготовить куб с ребром 5 см?

Б – 40см. Г – 60см. Д – 30 см.

1-4

Какая из фигур не является разверткой куба?

М - З - Э -

Задание для второй группы

(участники группы должны найти 4 верные буквы)

2-1

Сколько у куба вершин?

А- 8 Н – 6 Ю - 12

2-2

Латинское название куба.

М - икосаэдр Ч – додекаэдр О – гексаэдр.

2-3

Какой длины нужно взять кусок проволоки, чтобы изготовить куб с ребром 5 см?

Б – 40см. Г – 60см. Д – 30 см.

2-4

Какая из фигур не является разверткой куба?

Р - З - Э -

Задание для третьей группы

(участники группы должны найти 4 верные буквы)

3-1

Сколько у куба вершин?

Н- 8 А – 6 Ю - 12

3-2

Латинское название куба.

Р - икосаэдр Ч – додекаэдр И – гексаэдр.

3-3

Какой длины нужно взять кусок проволоки, чтобы изготовить куб с ребром 5 см?

Б – 40см. К – 60см. Д – 30 см.

3-4

Какая из фигур не является разверткой куба?

Н - З - Э -

Оценочный лист _________________________________________________

I этап________________

II этап_______________

III этап______________

IV этап______________

2. Вырази свое отношение к уроку.

3. Свою деятельность на уроке я оцениваю на _________

(обратная сторона листа)

1. Что понравилось на занятии больше всего?

___________________________________________________

2. Все ли у меня получилось?

___________________________________________________

3. Помогла ли мне, в достижении цели на уроке, работа в группе?

___________________________________________________

4. Понравилась ли мне работа в группе?

___________________________________________________

II. Разновозрастное занятие по русскому языку для учащихся 3, 5 классов

Тема занятия – «Праздник фонетики».

Цель занятия – обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Фонетика».

Задачи занятия:

- образовательные:

3 класс: закрепление навыка различения гласных и согласных звуков; закрепление полученных сведений о фонетическом разборе слов;

5 класс: закрепление навыка различения звонких, глухих, сонорных согласных звуков; закрепление навыков определения силь6ой и слабой позиции звука;

- развивающие:

- развитие интеллектуальных способностей учащихся (мышления, памяти, внимания, восприятия);

- развитие коммуникативных качеств учащихся (умения хорошо и красиво говорить, умения слушать другого);

- формирование умения работать в группах малого состава;

- развитие способностей быстро адаптироваться в новой ситуации;

- привитие интереса к предмету;

- воспитательные:

- формирование у учащихся навыков совместной деятельности;

- формирование у учащихся навыков делового общения;