Учебный план школы. Режим обучения Результаты образовательной деятельности за 2007-2008 учебный год Состояние здоровья школьников (стр. 1 из 5)

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

МОУ СОШ №1 п. Новозавидовский

за 2007-2008 учебный год.

Содержание.

1. Введение…………………………………………………………………………1
2. Общая характеристика школы………………………………………………….2
3. Участники образовательного процесса………………………………………...2

3.1. Обучающиеся……………………………………………………………………2

3.2. Родители…………………………………………………………………………3

3.3. Педагогический коллектив …………………………………………………….3

1. Структура управления школы ………………………………………………….3
2. Условия обучения………………………………………………………………..5

5.1. Комфортность …………………………………………………………………..5

5.2. Безопасность ……………………………………………………………………5

5.3. Организация питания ………………………………………………………….5

5.4. Медицинское обслуживание …………………………………………………..5

5.5. Обеспеченность учебной литературой………………………………………...6

5.6. Материально-техническое обеспечение ………………………………………6

5.7. Финансовое обеспечение функционирования и развития школы…………...6

1. Учебный план школы. Режим обучения……………………………………….7
2. Результаты образовательной деятельности за 2007-2008 учебный год……...9
3. Состояние здоровья школьников …………….………………………………12
4. Социальная активность и социальное партнерство ….……………………..12
5. Основные проблемы и приоритетные направления деятельности школы на 2008-2009 учебный год ……………………………………………….………..13

1. Введение.

Настоящий доклад о состоянии и результатах деятельности МОУ СОШ №1 п. Новозавидовский Конаковского района Тверской области является аналитическим описанием.

Цель доклада - проинформировать общественность и всех участников образовательного процесса о деятельности школы, основных результатах и проблемах ее функционирования и развития, расширить круг социальных партнеров и повысить эффективность их деятельности, а также привлечь родительскую общественность к участию в управлении школой.

1. Общая характеристика школы.

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 поселка Новозавидовский является муниципальным гражданским некоммерческим средним общеобразовательным учреждением. Школа ориентирована на обучение, воспитание и развитие всех и каждого ученика с учетом их индивидуальных (возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных и других) особенностей, образовательных потребностей и возможностей, личностных склонностей путем создания в ней адаптивной педагогической системы и максимально благоприятных условий для умственного, нравственного эмоционального и физического развития каждого учащегося.

МОУ СОШ №1 п. Новозавидовский основана в 1936 году, в 1973 году переведена в новое здание. В ней обучаются в основном дети из семей рабочих Завидовской фетровой фабрики (ОАО «Завидово-фетр»), завода экспериментального транспорта, а также жителей микрорайона бывшего СМУ-5. Школа не осуществляет никакого специального отбора, а учит всех детей своего микрорайона и частично детей из микрорайона школы №2. Дети имеют различный уровень развития. Учитывая эти особенности, школа старается создать условия, при которых все дети должны обучаться в соответствии со своими возрастными, физиологическими, психологическими, интеллектуальными особенностями, личными склонностями.

Специфика поселка такова, что воспитательное пространство замыкаются на школе. Главным в воспитательной системе нашей школы является преобладание практической направленности, заинтересованность в конечном результате. В воспитательной работе мы стремимся к тому, чтобы воздействие на ученика было ярким, запоминающимся, воспитывающим. Школа имеет богатые традиции, одной из которых является краеведческая работа. Учащиеся ведут поисковую работу – собирают материалы по истории края, школы, экспонаты для школьного краеведческого музея.

1. Участники образовательного процесса.

3.1. Обучающиеся.

По состоянию на 1 сентября 2007 года в школе обучалось 408 учащихся (19 классов), из них в начальной школе – 167 учащихся (8 классов-комплектов), в основной школе – 194 учащихся (9 классов-комплектов), в 10-11-х классах – 47 человек (2 класса-комплекта).

Школа реализует обучение по трем ступеням:

1 ступень – начальное общее образование (1-4-е классы);

2 ступень – основное общее образование (5-9-е классы);

3 ступень – среднее (полное) общее образование (10-11-е классы).

На первой ступени обучения заметен рост количества обучающихся по сравнению с 2006-2007 учебным годом, но сократилось количество обучающихся на второй и третьей ступенях обучения.

Статистические данные за 3 учебных года.

2005-2006		2006-2007		2007-2008
Кол-во классов	Кол-во уч-ся	Кол-во классов	Кол-во уч-ся	Кол-во классов	Кол-во уч-ся
1 ступень	8	152	8	151	8	167
2 ступень	9	216	9	206	9	194
3 ступень	4	83	3	67	2	47
Всего	21	451	20	424	19	408

3.2. Родители.

По материальному положению семьи школьников распределяются следующим образом: семьи с низким уровнем доходов составляют около 25%, со средним –65%, с высоким около 10%. Большинство семей учащихся проживают в малогабаритных квартирах пятиэтажных домов, большая часть в семейных общежитиях, часть в частном секторе. Семьи интеллигенции составляют незначительный процент. Сокращение числа рабочих мест на предприятиях поселка привело к тому, что большая часть взрослого населения поселка вынуждена искать работу в Москве и Московской области, поэтому со стороны родителей ослаблен контроль за большой частью детей.

3.3. Педагогический коллектив.

Учебно-воспитательный процесс в школе осуществляют 32 педагога. Из них 30 учителей, 1 педагог-психолог, 1 воспитатель группы продленного дня. Все учителя имеют большой опыт работы. Средний возраст учителей – 47 лет, средний педагогический стаж – 24 года.7 педагогов имеют высшую квалификационную категорию, 13 педагогов – первую, 6 человек – вторую категорию. Средний возраст учителей - 47 лет. Средний стаж педагогической работы 24 года. 80% учителей имеют высшее образование, 3,3% (1 учитель) – незаконченное высшее, 16,7% - среднее специальное.

Педагогический коллектив школы остается стабильным на протяжении длительного времени. Педагоги регулярно проходят курсовую подготовку в ТОИУУ, систематически повышают свой профессиональный уровень в рамках школьных методических объединений. Школа укомплектована педагогическим кадрами на 98%, нет учителя для ведения традиционного курса технологии для юношей 5-11 классов, поэтому традиционный курс в школе заменен рядом альтернативных курсов: переплетное дело, основы предпринимательства и домашней экономики, делопроизводство на компьютере.

1. Структура управления школы.

Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления являются Совет школы, педагогический совет школы, общее собрание трудового коллектива школы, родительский комитет школы, общее родительское собрание, органы ученического самоуправления. Высшим органом самоуправления школы является общешкольная конференция. Непосредственное управление школой осуществляет директор и его заместители.

Структура управления школы.

1. Условия обучения.

5.1. Комфортность.

Одним из направлений деятельности нашей школы является сохранение и укрепление здоровья обучающихся. В школе продолжает формироваться здоровьесберегающая система, ведется работа по подготовке комплексно-целевой программы «Здоровый образ жизни». Регулярно проводятся дни здоровья и другие физкультурно-спортивные оздоровительные мероприятия. Традиционно в течение осенних и летних каникул проводится работа по оздоровлению детей. Всего в 2007-2008 учебном году в летнем оздоровительном лагере при школе отдохнули 159 детей.

С целью создания учащимся комфортных условий обучения в первых и пятых классах в школе разработаны и реализуются программы преемственности между детским садом и школой, а также между начальной школой и средним звеном. Предусмотрен ступенчатый режим обучения для первоклассников и дополнительные каникулы в середине третьей четверти. Для учащихся начальной школы работают 3 группы продленного дня.

Проведена большая работа по соблюдению теплового режима – частично заменено оборудование котельной.

5.2. Безопасность.

В целях формирования у детей и работников школы способности к действиям в экстремальных ситуациях в школе регулярно проводятся занятия с детьми, тренировки по отработке действий при чрезвычайных ситуациях. В школе оборудована пожарная сигнализация, система оповещения при пожаре, кнопка тревожной сигнализации.