Тема: «формирование экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста через ознакомление с растительным миром» (стр. 4 из 8)

2.Сравнить места цветения одуванчиков с картинами мать – и – мачехи, установить разницу стадий в развитии растений.

3.Рассмотреть пушистые семена мать – и – мачехи, наблюдать, как они летают от дуновения ветра.

Третье наблюдение.

Цель:1.Сравнить листья по форме, окраске, характеру поверхности.

2.Показать, что листья мать – и – мачехи продолжают расти и увеличиваться.

3.Рассмотреть их нижнюю и верхнюю поверхности, выявить различия, предложить детям объяснить название растения («мать» - тёплая и мягкая сторона листа, «мачеха» - холодная и гладкая его сторона).

4.Предложить детям выяснить, как «спят» цветы одуванчика когда «ложатся спать» и когда «просыпаются».

Четвёртое наблюдение.

Цель:1.Познакомить детей с тем, что оба растения – лекарственные, полезные травы. Крупные листья мать – и – мачехи собирают, сушат, затем заваривают, как чай, и пьют при кашле. У одуванчика в лечебных целях используют корневища, молодые листья употребляют в салат. Одуванчики служат пищей многим животным.

Для эффективного осуществления экологического воспитания в группе была создана развивающая среда, в которой характеризуются педагогически целесообразные взаимодействия взрослого и ребёнка. Пространство сконструировано таким образом, чтобы каждый ребёнок в течении дня мог найти для себя увлекательное занятие и при этом расширить свои знания по теме проекта на данном этапе.

Таким образом, развивающая среда в группе создавалась так, чтобы прослеживалась связь методических приёмов, используемых в ходе экопроекта.

IY. Связь методических приёмов, используемых в экопроектах.

Связь методических приёмов, используемых в экопроекте «Сад на подоконнике»

с развивающей средой

Уголок природы Наблюдение за комнатными растениями. Уход за ними. Разные способы размножения комнатных растений. Создание гербария комнатных растений. Оформление фото- альбома «Растения нашего уголка»	Лаборатория «Почемучек» Опыты с микроскопом: рассматривание срезов комнатных растений: листа, цветка, стебля, корня. Опыты: «Выделение кислорода» «Цветок не полит» Опыты с семенами цветов
Уголок ИЗО Изображаем комнатные растения такими, какими мы их видим, используя различные нетради-ционные техники изодеятельности при изображении растений.	Тема: «Сад на подоконнике» 1. Познавательные задачи: - расширять и систематизировать знания о комнатных растениях, - закреплять знания о строении растений, вегетативном размножении, - сформировать представления о потребностях комнатных растений во влаге, - учить рассматривать особенности внешнего строения растений и на этой основе делить их на две группы. - учить соотносить потребности растений с условиями среды. 2. Развивать у детей познавательный интерес, желание наблюдать, проводить опыты. 3. Закрепить правила ухода за комнатными растениями. 4. Формировать у детей умение применять на практике полученные знания.		Уголок «Знайка» Поиск сведений в энциклопедии: -комнатные растения– растения тёплых стран, -определение среды обитания, -различные разновидности кактусов, фиалок и т.п. - враги комнатных растений. Составление памятки «Что нужно для роста растений» Викторина «Знатоки растений»
Уголок ФИЗО Игры: «Где мы были мы не скажем, а что видели покажем» «Соревнования растений» Элементы психогимнастики «Если бы я был цветком» «Распускается бутон» «День цветка» Игры на воображение.
			Уголок книги Чтение книг Работа с книгой «Комнатные растения». Придумывание и загадывание загадок Придумывание экологической сказки о растениях.
Игротека Игры на развитие внимания, наблюдательности, познавательных способностей детей Лото «Что где растёт» «Комнатные растения» «Найди по описанию» «Четвёртый лишний» Игра – соревнования «Кто больше назовёт комнатных растений»	Уголок моделирования Изготовление модели: «Способы ухода за цветами» «Схема роста растения» «Элементов сенсорных моделей» (цвет, форма, характер поверхности листьев, характер стебля). Оригами «Цветы»

Связь методических приёмов, используемых в экопроекте

«Этот разный растительный мир»

развивающей средой

Уголок природы Рассматривание трав, цветов Наблюдение за цветущими первоцветами. Создание гербария трав и цветов Оформление фото- альбома «Травы нашего края» Посадка травы	Лаборатория «Почемучек» Опыты с микроскопом: рассматривание срезов Опыты: «Разный запах» «Цветок не полит» Опыты с семенами растений
Уголок ИЗО Смешивание красок Изображаем цветы, травы по результатам наблюдений Используем различные нетради-ционные техники изодеятельности при изображении цветов и трав	Тема: «Этот разный растительный мир» 1. Познавательные задачи: - формировать у детей представления о состоянии растений в различное время года, - закреплять знания о плодах и семенах травяных растений, цветов, - дать знания о способах распространения семян, - закрепить представление о семенах, его строении, - совершенствовать умение группировать растения по разным признакам. 2. Развивать у детей память, внимание познавательный интерес, желание наблюдать, проводить опыты. 3. Формировать у детей умение применять на практике полученные знания.		Уголок «Знайка» Поиск сведений в энциклопедиях: -полевые цветы, садовые цветы -определение среды обитания. Продолжение знакомства детей с Красной книгой и охраняемым. растительным миром. Фотовыставка «Наши любимые цветы» Мнемотаблицы о растительном мире.
Уголок ФИЗО Игры: -«Где мы были мы не скажем, а что видели покажем» -«Садовник» «1,2,3 к цветку беги» «Цветы и ветерок» Элементы Психогимнастики «Если бы я был….» «Распускается бутон» Игры на воображение Физминутка «Я на поле пойду» Экологический праздник «Друзья природы»
			Уголок книги Чтение книг М.Пришвин «Золотой луг» Б.Александров «Тысячелестник» Е.Серова «Наши цветы на лугу» Рассматривание иллюстраций Загадки и отгадки о растениях. Придумывание экологической сказки о цветах и травах.
Игротека Игры на развитие внимания, наблюдательности, познавательных способностей детей Лото «Наш луг» «Цветы» «Что лишнее» «Узнай растение по описанию» «Кто дружит с растениями» «Волшебные ромашки» Экологический праздник «Праздник цветов»	Уголок моделирования Изготовление модели «Этапы роста цветов, трав» Изготовление коллажей на тему «Жизнь на лугу» Оригами «Цветы» Календарь наблюдений за изменениями в росте цветов. Поделки из бросового материала по теме

Связь методических приёмов, используемых в экопроекте