Тема: «формирование экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста через ознакомление с растительным миром» (стр. 5 из 8)

«Лес наше богатство» с развивающей средой

Уголок природы Наблюдение за деревьями, кустарниками Создание гербария Создание альбома «Узнай по следу» Оформление альбома «Этажи леса» Собираем коллекцию семян	Лаборатория «Почемучек» Опыты с микроскопом: рассматривание срезов коры, листьев, шерсти животных, перьев птиц. Сравнение листьев и хвои. Опыты с семенами деревьев.
Уголок ИЗО Смешивание красок «Разноцветный лес» Изображаем лес в разные времена года изображаем жителей леса. Рассматривание репродукций картин по теме. Используем различные нетради-ционные техники изодеятельности при изображении деревьев и кустарников, животных.	Тема: «Лес наше богатство» 1. Познавательная задача: Сформировать у детей: - понятие «Этажи леса», - умение понимать простейшие причинно – следственные связи, - представления о пищевой зависимости обитателей леса, - об основных группах животных (насекомых, рыб, звери, птицы), - умение определять принадлежность конкретных животных к указанным группам. 2. Развивать у детей познавательный интерес, желание наблюдать, проводить опыты. 3. Закрепить правила поведения в лесу. 4. Формировать у детей умение применять на практике полученные знания.		Уголок «Знайка» Поиск сведений в энциклопедии: -о различных видах леса (хвойные, лиственные, смешанные) -лес в зависимости от климатических условий. Красная книга. Что делают из Древесины (бумажнокартонные изделия). Составление памятки «Как вести себя в лесу». Рассматривание карты и нахождение на ней лесов. Кроссворд «Лес».
Уголок ФИЗО Игры: «Где мы были мы не скажем, а что видели покажем» «Хитрая лиса» «Сова», «Перелёт птиц», «У медведя во бору» Физминутки о деревьях Релаксационные упражнения: «Дерево под снегом» «Весна деревьев» «Ветер дует нам в лицо»
			Уголок книги Чтение книг М.Пришвин «Этажи леса», «Невидимые весы» из книг8и «Экология в картинках». Рассматривание иллюстраций. Викторина «Обитатели леса». Придумывание сказок о лесе, человеке и его обитателях. Кукольный театр «Кто живёт под деревом, на дереве»
Игротека Игры на развитие внимания, наблюдательности, познавательных способностей детей: «Ветки, чьи детки?» «Найди дерево по описанию» «Прочитай знак» Лото «Что где растёт» «Кто где живёт» «Помести обитателей леса на свои этажи» «Деревья леса» «Что лишнее» «Что изменилось»	Уголок моделирования Изготовление модели «Строение дерева» Изготовление схемы «Невидимые нити в лесу» Рисование символов друзей природы. Создание макета «На лесной поляне» Изготовление коллективного панно «Лес» Поделки из бросового и природного материала.

В ходе реализации проекта «Этот разный растительный мир» интересным приёмом стало поздравление женщин с весенним праздником по стихотворению «Необыкновенные подарки»

Y. Детское словотворчество в формировании экологической культуры у детей через ознакомление с растительным миром.

То, что нам дарит наша земля и родная природа – рассветы и закаты, пение птиц, журчание ручейка, капельки росы на траве, ласковый ветерок в июльскую жару, морозные узоры на окнах зимой, нежные резные снежинки, курлыкающие караваны журавлей в небе осенью, белые лилии в речной заводи, грибы и ягоды – всё это бесценное достояние нашего народа, и мы должны не только любить, ценить, восхищаться всем этим, но должны и понимать, что за ежедневной суетой и нынешней непростой и не у всех счастливой жизни очень важно всё это беречь и хранить. И именно этому я учу своих детей.

Мы с ребятами очень много наблюдаем, рассматриваем, разговариваем, о природе нашего края. Детская непосредственность, любознательность и умение как «губка» впитывать всё интересное, необычное, помогают им воплотить свои знания и впечатления через словесное творчество. Детские сказки «оживают», они пропитаны добротой, любовью ко всему живому, пониманием того, что братья наши меньшие так же как и мы нуждаются в любви и понимании, сочувствии и помощи. В сказках дети осуждают небрежное отношение к окружающему миру и придумывают счастливый конец. Не остались в стороне и родители. Они с увлечением оформляли мини-книжки, вместе со своими детьми клеили, рисовали, врезали. В группе мы устроили выставку из семейных книг. У нас в гостях побывали воспитанники и других групп, наши сотрудники. Все работы получили достойные отзывы.