Тема: «формирование экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста через ознакомление с растительным миром» (стр. 8 из 8)

И. Давайте протянем руки к его лучам. Как оно греет. Начинает жечь. Оно сожжет мою планету. Что же делать?

Реб. Нужна вода. И. Зачем?

Ответы детей.

Вода даёт жизнь. Она испаряется с поверхности океанов, морей и рек, превращается в облака и выпадает в виде дождя на землю. Она напоит землю, заполнит высохшие русла рек и морей. И. В виде чего выпадает вода? (Дождь, снег, град.) И. И где она собирается? (В реках, озёрах, морях, океанах.) И. А кто живёт в реках и небольших водоёмах? Ответы. И. Реки текут. А с чего они начинаются? (С ручейка.)

4. Развитие слухового внимания.

Послушайте, как журчит ручеёк. Запись. И. А куда он так спешит? (В реку.)

А это река, послушайте. Запись. И. А река куда спешит? (В море.)

Послушайте голос моря.

И. А в море кто-нибудь живёт? Ответы.

5. Закрепление знаний детей о деревьях.

И. Как прекрасно стало на моей планете: солнце светит, вода журчит. Но деревья так и стоят без листьев. А какие это деревья? Давайте поможем каждому дереву одеть свой наряд. Игра «Каждому дереву свой листок».

6. Закрепление знаний о птицах и насекомьтх. Дифференциация звуков «Р»,
«Л».

И. Как красиво, но так тихо. Не слышно пения птиц, нет насекомых.

- Ребята, давайте выпустим птиц и насекомых со звуками «р» и «л»: снегирь,
ворона, синица, ласточка, шмель, комар и др.

Лес ожил, послушайте. Запись

7. Закрепление знаний о цветах. Дифференциация звуков «С». «3».

И. - А где же цветы? Здесь было так много цветов! Я разбросаю зёрнышки по всему полю, а вы раскроите цветы со звуками «с» и «з»: роза, незабудка, гвоздика, нарцисс и др.

8. Релаксация.
Упражнение «зёрнышко».

9. Закрепление знаний о животных.

- Но на моей планете нет животных.

- Отгадайте загадки и появятся животные.

- А вот все животные перепугались. Они не могут найти, где они живут.
Помогите им найти свою среду обитания.

Игра «Кто где живёт?».

10. Организация итога занятия.

- Спасибо, что вы спасли Голубую планету. Но как сберечь всё это?
Рассказы детей об охране природы.

- Возвращение домой.

В конце года мы пригласили родителей и на музыкальный познавательно – экологический досуг, на котором дети показали свои знания о взаимосвязи живой и неживой природы.

К нам в гости пришли родители, помочь нам оживить Голубую планету.

Занимаем места в ракете. Надели шлемы и защитные очки.

Начинаем отсчёт.

Вот мы и на голубой планете.

Что случилось инопланетянин?

Не переживай мы тебе поможем.

Возвращаем солнце на Голубую планету.

А какое оно солнышко?

Песенка про дождик поможет вернуть воду на планету.

Солнце светит, ручьи бегут.

На деревьях листья распускаются. Вот как мы стараемся помочь инопланетянину оживить его планету.

Песню запеваем, птиц мы зазываем.

Вот они и прилетели.

А теперь цветы зацветут, самые красивые и разноцветные.

А какие мы тебе расскажем, а затем покажем.

Расцвели цветы повсюду, смотри, и трава выросла, и бабочки прилетели, и появились насекомые.

Какая чудесная у тебя планета.

Инопланетянин, но чтобы она оставалась такая красивая всегда, природу нужно беречь.

Послушай правила охраны природы и запомни их.

До свидания, инопланетянин, нам пора домой на Землю.