1. Информационная справка о школе (стр. 3 из 7)

Забота о здоровье включает в себя несколько моментов. Это и питание, и движения, и пребывание детей на свежем воздухе.

Вследствие «сидячей» жизни дети имеют такие дефекты физического развития, как нарушение осанки, слабость опорно-двигательного аппарата, ожирение. Отсутствие постоянной физической нагрузки отрицательно влияет на развитие сердечно-сосудистой системы, снижает умственную работоспособность, ухудшает память. В нашей школе следят за систематическими посещениями обучающихся, создают наиболее благоприятные условия для сохранения здоровья и работоспособности ребенка.

Много обучающихся с искривлением позвоночника. Правильная осанка не появляется сама по себе, ее необходимо формировать с раннего детства. Как правило, не все преподаватели за этим следят. Классные руководителям 1-6 классов необходимо наблюдать, как сидит ребенок за партой, чтобы не возникла опасность искривления позвоночника.

Основная проблема, с которой сталкиваются учителя физической культуры - это ежегодное увеличение обучающихся с хроническими заболеваниями и как следствие этого процесса – уменьшение количества обучающихся основной группы здоровья.

3. Управление школой

Управление Учреждением осуществляется в соответствии с действующим Законом РФ "Об образовании", Законом Саратовской области "Об образовании", Типовым положением об общеобразовательном учреждении в Российской Федерации на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

Управление осуществляется на основе сочетания принципов самоуправления и единоначалия. Органы управления Учреждения: Учредитель, директор, педагогический совет, Попечительский совет, собрание трудового коллектива, родительский комитет. Структура управление (схема 1).

Организационная структура
программно-целевого управления учреждением

Схема 1

В настоящее время имеет место государственно-общественного управления школой. С апреля 2008 года функционирует управляющий совет. В сентябре 2010 г. прошли довыборы членов УС взамен выбывших. На своих заседаниях члены Управляющего совета обсуждают стратегию развития школы, заслушивают вопросы о распределении стимулирующей части, оказывали содействие в проведении научно-практической конференции в школе, внеклассных мероприятий посвященных Дню учителя, Новому году, Международному женскому дню, Масленице и др.

Работает научно-методический совет, в состав которого входят руководители школьных методических объединений, победители профессиональных конкурсов, педагоги-новаторы. Для решения важных проблем, касающихся жизнедеятельности школы активно привлекаются все участники образовательного процесса, в том числе родители. В течение учебного года проведены общешкольные родительские собрания, дни открытых дверей.

В школе функционируют родительский комитет.

В качестве основных направлений управленческой деятельности следует отметить:

. 1.поддержка талантливых детей,

2. развитие учительского потенциала,

3. обеспечение здоровья школьников,

4.развитие взаимодействия с организациями всей социальной сферы: учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга и прочих,

5. использование современных информационных образовательных технологий,

6. оценка качества образования.

7. анализ результатов учебной и воспитательной деятельности и своевременное исправление выявленных недостатков;

8.создание целостной системы мониторинга качества образования в школе;

4.Образовательные услуги

Учебный план МОУ « Средняя общеобразовательная школа №102» является нормативным документом, определяющим распределение учебного времени, отводимого на изучение различных учебных предметов по инвариативной и вариативной части, максимальный объем обязательной нагрузки учащихся, нормативы финансирования.

Структура учебного плана школы соответствует традиционному делению школы на три ступени: 1 ступень – 1 – 4 классы; 2 ступень – 5 – 9 классы; 3 ступень – 11 классы, поскольку МОУ «СОШ№102» реализует программы начального, основного общего и среднего (полного) общего образования для образовательных учреждений с русским языком обучения, составленных на основе федерального компонента государственного стандарта .

МОУ «СОШ102» в 2010-2011 учебном году работает в следующем режиме:

- начальные классы обучаются по 5-ти дневной рабочей недели с продолжительностью урока 35 минут;

- основная и старшая школа обучается по 6-ти дневной рабочей недели с продолжительностью урока 45 минут;

Обязательная недельная нагрузка учащихся школы соответствует нормам, определенным СанПиНом 2.4.2.1178-02 и составляет по классам:

· 1-е классы – 20 часов;

· 2-4 классы – 25 часов;

· 5-е классы - 31 час;

· 6-е классы – 32 часа;

· 7-е классы – 34 часа;

· 8-е классы – 35 часов;

· 9-е классы – 35 часов;

· 11-е классы – 36 часов.

Учебный план включает две части: инвариантную и вариативную.

Наполняемость инвариантной части определена базисным учебным планом и включает федеральный и региональный компоненты: вариативная часть включает дисциплины компонента образовательного учреждения, часы которого используются на введение новых предметов, отражающих специфику школы, на усиление предметов и на увеличение уроков физической культуры до трех часов во 2, 3,5-7-х классах.

Учебным планом МОУ «СОШ№102» предусмотрено введение дополнительного часа занятий физической культурой во 2-7-х классах.

Содержание учебного плана по ступеням определяется образовательными целями МОУ «СОШ»102» относительно каждой из ступеней.

В школе продолжается предпрофильная подготовка обучающихся 9-х классов и профильная обучение обучающихся в 11-х классах: социально-гуманитарный (11А) и универсальный (11Б) .

При организации предпрофильной подготовки в 9-х классах предусматривается деление учащихся на подгруппы при наполняемости классов 25 и более человек .

При проведении занятий по элективным учебным предметам при организации профильного обучения в 10-11-х классах предусматривается деление учащихся на подгруппы при наполняемости классов 25 и более человек .

Внеурочная деятельность

На внеурочную деятельность (кружковую работу) во 2-11-х классах отводится 37 часов из неаудиторной нагрузки педагогов.

Для реализации в школе доступны следующие направления внеурочной деятельности:

- спортивно-оздоровительное («Баскетбол», «ОФП»,«Волейбол», );

- художественно-эстетическое («Колокольчик», «Драматический»);

- научно-познавательное («Мой компьютер», «Это интересно», «Счастливый английский»)

- патриотическое («Мы патриоты России, Родины своей», «Моя малая Родина»)

Внеурочная деятельность направлена на:

- формирование у обучающихся позитивного и деятельного отношения к проблеме сохранения и защите своего здоровья;

- развитие интеллектуальных способностей для будущего личностного самоутверждения и успешного взаимодействия с окружающим миром;

- формирование музыкально-эстетической воспитанности обучающихся, совершенствование их эмоциональной сферы.

5. Условия осуществления образовательного процесса

В соответствии с уставом школа работает в одну смену по шестидневной рабочей неделе с 8.10 до 18.00. Во второй половине дня работают 2 группы продленного дня, кружки и секции, организованы занятия по дополнительному образованию.

Школьная столовая обслуживает учащихся и педагогов. Организовано трёхразовое питание. Школьным питанием охвачено 95% обучающихся. Охват горячим питанием составляет 80%.

В своей деятельности школа стремится создать условия для развития каждого ребенка в соответствии с его индивидуальной образовательной траекторией путем реализации личностно-ориентированного подхода. Решение этой проблемы начинается с диагностического собеседования с ребенком, проучившимся в первом классе одну четверть, и его родителями, для выявления интересов, способностей и склонностей. С целью представления ребенку возможности попробовать себя в разных областях знаний (математика, гуманитарные, естественные предметы, труд, искусство), проявить свой талант с первого класса организуется разнообразная учебная и внеклассная деятельность. Администрация, психолог и педагоги помогают ребенку найти себя.

По окончании начальной школы вновь проводится диагностика детей, которая позволяет выявить склонности и способности ученика к определенным областям знаний, раскрыть творческий потенциал и создать условия для самореализации обучающегося на второй ступени образования.

Мониторинг развития ребенка ведется на протяжении всех лет его обучения в школе, но отправными моментами являются 1, 5, 8, 9,10 классы.

При комплектовании профильных классов учитывается желание учащихся и их родителей.

В центре внимания педагогического коллектива – безопасность школьной среды. Сотрудники школы, отвечающие за безопасность ОУ, регулярно проходят обучение и переподготовку. Имеется кнопка экстренного вызова охраны. Проведены все необходимые мероприятия по противопожарной безопасности
6.Педагогический коллектив школы

В МОУ «Средняя общеобразовательная школа №102» Ленинского района г.Саратова работает 32 педагога, среди которых:

4 – управленческий персонал

1 – социальный педагог

1 - воспитатель ГПД

Из 32 педагогов все имеют квалификационную категорию, что составляет 100%.

Анализ категорийности учителей на 2010-2011 уч. год