Итоги развития системы образования города заринска (стр. 2 из 5)
Работа строится на воспитании самостоятельной, социально активной личности. Социально-педагогические проекты («Подарю тебе мечту», «Ступени творчества», «Туристическая база- детям» и другие), координация летней оздоровительной кампании, организация профильных смен по спортивному туризму, краеведению, хореографии, декоративно-прикладному творчеству - это далеко не полный перечень мероприятий по организованному досугу детей. Центр детского творчества является окружной образовательной площадкой для учреждений дополнительного образования детей Северо-Восточного округа.
Раздел 3.
Результаты деятельности системы образования
По результатам мониторинга качества обучения учащихся 2-11 классов четко отслеживается его положительная динамика: по сравнению с прошлым годом успеваемость остается стабильной, рост качества отмечается на второй и третьей ступенях обучения (5-9 классы 45,7 при 44,1 в 2010 году,10-11 классы 37,4 при 35,6 в 2011).
Итоги работы общеобразовательных учреждений за 2010-2011 учебный год
| № школы | Качество знаний (кол-во учащихся, обучающихся на «4» и «5», из них на «отлично») | Успеваемость (кол-во учащихся, имеющих неудовлетворительные оценки по итогам года) | ||||||
| 2010 - 2011уч.год | 2009 -2010 уч. год | 2010-2011уч.год | 2009-2010 уч. год | |||||
| 2-11 кл. | % | 2-11 кл. | % | 2-11 кл. | % | 2-11 кл. | % | |
| 1 | 87/13 | 44,2 | 85/15 | 44 | 1 | 99,5 | 3 | 98,4 |
| 2 | 229/47 | 45,5 | 214/43 | 41,8 | 3 | 99,4 | 1 | 99,8 |
| 3 | 365/55 | 49,3 | 339/62 | 47 | 0 | 100 | 1 | 99,9 |
| 4 | 185/16 | 42,3 | 184/20 | 43,1 | 2 | 99,1 | 1 | 99,5 |
| 6 | 13/1 | 29,5 | 20/1 | 34,5 | 0 | 100 | 100 | |
| 7 | 396/67 | 54,5 | 411/75 | 56,2 | 1 | 99,3 | 100 | |
| 15 | 384/80 | 60,7 | 365/51 | 56,5 | 2 | 99,8 | 100 | |
| лицей | 491/91 | 60,2 | 467/99 | 59,7 | 1 | 99,9 | 100 | |
| Итого | 2150/370 | 52,5 | 2085/365 | 51,2 | 10 | 99,8 | 6 | 99,8 |
Итоговая аттестация выпускников 9 классов по русскому языку, математике и физике была организована в новой форме с использованием заданий стандартизированной формы и созданием для проверки экзаменационных работ территориальных предметных комиссий.
| Предмет | Сдавали в новой форме (чел.) | Сдавали в традиционной форме (чел.) | Сдали всего (чел.) |
| Русский язык | 391 | 12 | 403 |
| Математика | 391 | 12 | 403 |
| Физика | 37 | - | 37 |
Снижение неудовлетворительных отметок по русскому языку в 1,4 раза по сравнению с 2010 годом и снижение среднего балла по краю уменьшили разрыв между городским и краевым показателями с 1,62 в 2010 году до 1,24 в 2011 году, при этом средний балл по городу остался ниже краевого, как в 2010 году.
Минимальные и максимальные баллы выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений города свидетельствуют о положительном результате подготовки обучающихся по русскому языку. Наименьший минимальный балл по городу – 10 баллов (количество набравших - 1), в крае – 0 баллов. Выпускники школ № 2, 15 набрали максимальное количество баллов по краю – 41. В школе №2 – 1 результат, в школе № 15 – 3 результата. Все максимальные баллы ОУ близки к 41, минимальные баллы близкие к 0 отсутствуют.
В 2011 году значительно улучшились результаты итоговой аттестации по математике, хотя средний балл по городу не достиг краевого. Разрыв между средними баллами городским и краевым уменьшился с 2,2 до 1,88. Большинство образовательных учреждений повысили средний балл в текущем году.
Впервые проводился в новой форме экзамен по физике, в котором приняло участие 37 выпускников 9-х классов. Успеваемость по предмету составила 95 %. Средний балл по городу ниже краевого.
В 2010-2011 учебном году ЕГЭ сдавали:
278 выпускников общеобразовательных школ города, в том числе:
- 19 выпускников УКП при МОУ СОШ № 3;
-7 выпускников ПУ;
-2 выпускника прошлых лет.
В сравнении с 2010 годом выпускники текущего года сдавали экзамены по всем общеобразовательным предметам учебного плана, при этом количество сдававших выпускников увеличилось по каждому предмету с 0,7 % до 4,4 %, кроме химии (меньше на 0,4 %).
Количество учащихся, выбравших предмет для сдачи ЕГЭ
Сравнительный анализ результатов ЕГЭ по предметам показывает стабильное качество знаний выпускников по русскому языку. Это подтверждается повышением среднего балла по ОУ, по городу, увеличением максимального балла, а также небольшим количеством учащихся (выпускников УКП), которые не преодолели минимальный порог. В 2010, 2011 годах выпускники получают по русскому языку самый высокий балл в крае – 100.
Вырос средний балл по городу по математике, с учетом итогов повторной аттестации, но пока не достиг краевого.
По предметам по выбору: физике, биологии, литературе, английскому языку средний балл остался выше краевого, вместе с тем имеется тенденция к снижению показателя.
По 4 предметам (литература, английский язык, география, биология) все выпускники переступили минимальный порог.
Высокий уровень подготовки в ходе государственной (итоговой) аттестации показали претенденты на медаль, набрав высокие баллы.
Результаты сдачи ЕГЭ по предметам претендентами на медаль в 2011 году
| Предмет | Количество претендентов на медаль, участвовавших в ЕГЭ | Их них | ||
| Набрали от 80 до 100 баллов | Набрали от 60 до 80 баллов | Набрали от 50 до 60 баллов | ||
| Русский язык | 25 | 15 | 10 | 0 |
| Математика | 25 | 0 | 16 | 8 |
| Химия | 7 | 2 | 5 | 0 |
| Физика | 5 | 0 | 1 | 3 |
| Биология | 6 | 2 | 4 | 0 |
| История | 6 | 0 | 3 | 1 |
| Обществознание | 13 | 4 | 9 | 0 |
| Английский язык | 4 | 0 | 4 | 0 |
| Информатика | 2 | 0 | 2 | 0 |
| Литература | 3 | 1 | 2 | 0 |
Золотыми и серебряными медалями «За особые успехи в учении» награждены 25 выпускников (11- золотой, 14-серебряной), что составило 8,9 % в общей численности выпускников 2011 года.
| Награждение медалями | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
| Всего | 28 | 31 | 39 | 27 | 22 | 25 |
| Золото | 8 | 11 | 11 | 12 | 7 | 11 |
| Серебро | 20 | 20 | 28 | 15 | 15 | 14 |
Положительным результатом работы общеобразовательных учреждений является полное сохранение контингента учащихся и сокращение пропусков на 1 ученика.
Приоритетными задачами в области защиты прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и их социализации являются развитие системы замещающего семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, психолого-медико-социального сопровождения замещающих семей; повышение эффективной деятельности специалистов по опеке и попечительству. Благодаря комплексу мер поддержки семейного жизнеустройства детей, в 2010-2011 учебном году из 118 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, состоящих на учёте в органах опеки и попечительства отдела по образованию, 103 воспитываются замещающих семьях, из них:
-дошкольников-26, из них -22 ребенка посещают детские сады;
-школьников-81, из них 77 обучающихся несовершеннолетних;
-учащихся ПУ-11.
Направление работы по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних остается приоритетным и требует концентрации и объединения усилий всех учреждений системы профилактики.
В рамках краевой целевой программы «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту в Алтайском крае» на 2009-2013 годы в образовательных учреждениях города была проведена антинаркотическая акция «Классный час: Наркотики. Закон. Ответственность».
Новым направлением в работе по профилактике употребления наркотических средств несовершеннолетними стало проведение в рамках антинаркотических акций, Интернет-уроков.
Результатами систематически проводимой работы является позитивная динамика численности детей и подростков, стоящих на учете в ГУЗ «Наркологический диспансер», 2009 год – 40,
2010 год – 35,
2011 год – 28.
Особого внимания заслуживает работа Центра детского творчества по программе «Наши неограниченные возможности за ширмой кукольного театра». В течение года для детей с ограниченными возможностями здоровья проводились: учебные занятия, концертные выступления, праздники, городские мероприятия, конкурсы, спектакли.