Смекни!
smekni.com

С. В. Березин, К. С. Лисецкий, М. Е. Серебрякова (стр. 9 из 9)

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 СЛОВАРЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ

Абстинентный синдром - синдром отмены, лишения, наркотического голодания - состояние, которое наступает, когда содержание препарата в организме резко уменьшается или его действие вообще прекращается. Абстиненция ("ломка", "трясучка", "отход") - причиняет длительные и очень тяжелые страдания, которые прекращаются только после нового введения данного психоактивного вещества.

Адаптация - приспособление к существованию в меняющихся условиях окружающей среды.

Амбивалентность - несогласованность, противоречивость нескольких одновременно испытываемых эмоциональных отношений к одному и тому же объекту.

Антисоциальное поведение - вид поступков, проявляющихся в изоляции индивида от других людей или в частых конфликтах с другими людьми или социальными институтами.

Бессознательное - понятие, обозначающее совокупность психических образований, процессов и механизмов, в функционировании и влиянии которых субъект не отдает себе отчета.

Инфантилизм - сохранение в психике и поведении взрослого особенностей, присущих детскому возрасту. Выражается в несамостоятельности решений и действий, чувстве незащищенности, повышенной требовательности к заботе других о себе, в пониженной критичности к себе.

Зашита психологическая - система регуляторных механизмов, которые направлены на устранение или сведение к минимум) негативных, травмирующих личность переживаний, сопряженных с внутренними или внешними конфликтами, состояниями тревоги и дискомфорта. Она направлена на сохранение стабильности самооценки личности, ее образа Я и образа мира.

Конфликт - столкновение противоположно направленных, несовместимых друг с другом тенденций в сознании одного индивида (внутриличностный конфликт) или в межличностном взаимодействии (межличностный конфликт).

Напряженность психическая - психическое состояние, обусловленное предвосхищением неблагоприятного для субъекта развития событий. Сопровождается ощущением общего дискомфорта, тревоги, иногда страха, однако, в отличии от тревоги, включает в себя готовность овладеть ситуацией, действовать в ней определенным образом.

Наркомания - заболевание, возникающее в результате употребления наркотических средств, вызывающих в малых дозах эйфорию, в больших - оглушение, наркотический сон. Характеризуется непреодолимым влечением к наркотическим средствам, мучительно-тягостным состоянием в случае лишения наркотиков и разрушением физического и психического здоровья, деградацией личности.

Наркотизм - потребление наркотиков и психоактивных веществ без формирования наркомании и токсикомании (приобщение к потреблению наркотиков).

Образ мира - целостная, многоуровневая система представлений человека о мире, других людях, о себе и своей деятельности.

Поисковый наркотизм - период эпизодического употребления наркотиков, когда подросток начинает рассматривать наркоманию как возможный способ решения проблем.

Психическая зависимость - осознаваемая или неосознаваемая потребность в употреблении психоактивного вещества для снятия психического напряжения и достижения состояния психического комфорта.

Психологический климат- в семье - качественная сторона межличностных отношений, проявляющаяся в виде совокупности психологических условий, способствующих или препятствующих продуктивной совместной деятельности и всестороннему развитию личности в семье.

Референтная группа - социальная общность, с которой индивид соотносит себя как с эталоном и на нормы, ценности и оценки которой он ориентируется в своем поведении и самооценке.

Ригидность - затрудненность (вплоть до полной неспособности) изменения намеченной человеком программы деятельности в условиях, объективно требующих ее перестройки.

Роль семейная - соответствующий принятым в семье нормам способ поведения человека в зависимости от позиции, занимаемой им в системе семейных отношений.

Самоконтроль - осознание и оценка субъектом его собственных действий, психических процессов и состояний.

Семейное взаимодействие - случайные или преднамеренные, вербальные или невербальные личностные контакты членов семьи, в результате которых происходит взаимное изменение их личности, поведения, деятельности, отношений.

Стереотип поведения - устойчивый, негибкий, упрощенный способ поведения в конкретной ситуации.

Толерантность - "терпимость", "устойчивость", "выносливость", "переносимость". Начав регулярно, систематически потреблять психоактивное вещество, человек вскоре начинает испытывать потребность в увеличении его дозы, поскольку прежняя уже не дает желаемого эффекта, т.е. ожидаемых ощущений в связи с мобилизацией защитных систем. Через какое-то время и новая доза оказывается недостаточной, происходит возрастание толерантности.

Тревога - эмоциональное состояние, возникающее в ситуации неопределенной опасности и проявляющееся в ожидании неблагополучного развития событий. Часто обусловлена неосознаваемо-стью источника опасности.

Физическая зависимость - состояние, при котором в ответ на отмену психоактивного вещества развивается абстинентный синдром. Сначала возникает психическая зависимость. При дальнейшем систематическом потреблении препарата развивается и физическая зависимость.

Фрустрация - психическое состояние человека, вызываемое объективно непреодолимыми (или субъективно так воспринимаемыми) трудностями, возникающими на пути к достижению цели или к решению задачи; переживание неудачи.

Эгоцентризм - неспособность индивида, сосредотачиваясь на собственных переживаниях, интересах, изменить исходную познавательную позицию по отношению к объекту, мнению или представлению даже перед лицом противоречащей его опыту информации.

Я-концепция - относительно устойчивая, в большей или меньшей степени осознанная, переживаемая как неповторимая система представлений индивида о самом себе, на основе которой он строит свое взаимодействие с другими людьми и относится к себе.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 ТЕСТ КОГО ПРЕДПОЧИТАЮТ ОБМАНЫВАТЬ

  • Часто ли вы завидуете успехам других людей?
  • Ощущаете ли вы себя беспомощным перед бесконечной чередой проблем и трудностей? И выгодно ли Вам это показывать?
  • Часто ли жизнь несправедливо вас наказывает?
  • Можете ли Вы назвать себя агрессивным человеком?
  • Главное при возникновении проблемы - найти того, кто в этом виноват, ни так ли?
  • Можно ли назвать вас ревнивым человеком?
  • Часто ли вы критикуете окружающих?
  • Можете ли вы посмеяться над проблемой другого человека, посчитать ее не заслуживающей вашего внимания?
  • Часто ли окружающие не оправдывают ваших ожиданий?
  • Часто ли вы впадаете в отчаяние из-за проблем, которые кажутся неразрешимыми?
  • Часто ли Вы обманываете окружающих?
  • Случается ли, что вы совершаете какие-либо действия с целью обидеть человека, причинить ему боль?
  • Многие люди заслуживают тех несчастий, которые с ними случаются, ни так ли?
  • Часто ли у вас возникают трудности в контроле над эмоциями?

Чем больше вопросов, на которые вы ответили утвердительно, тем чаще вас обманывают окружающие, тем хуже вы ориентируетесь в своей жизни и жизни близких.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

  1. Абшаихова У.А., Сирота Н.А. Клинико-катамнестическое исследование поведения подростков, больных гашишной наркоманией // Само-разрушаюшее поведение у подростков. Л.: Изд-во Ленинградского психоневрологического ин-та, 1991.-125 с.
  2. Берзин СВ., Лисецкий К.С., Мотынга И.А. Психология ранней наркомании. Самара: ПО "СамВен", 1997. - 65с.
  3. Березин С.В. Лисецкий К.С. Психология ранней наркомании. Самара: Изд-во "Самарский университет", 2000 - 72с.
  4. Битенский B.C., Личко А.Е., Херсонский Б.Г. Психологические факторы в развитии токсикомании у подростков // Вопр. психологии. 1991. №4. С.87-93.
  5. Варга А.Я. Системная семейная психотерапия. Самара: "СамВен", 1996.-43с.
  6. Горьковская И.А. Влияние семьи на формирование делинквентно-сти у подростков // Психол. журнап. 1994. №2. С.57-65.
  7. Личко А.Е., Битенский B.C. Подростковая наркология. Л.: Медицина, 1991.-304с.
  8. Максимова Н.Ю. О склонности подростков к аддитивному поведению // Психологический журнал. 1996. Т. 17. №3. С. 149-152.
  9. Носачев Г.Н. Направления, виды, методы и техники психотерапии: В 2 Т. Самара: Парус, 1998.-294с.
  10. Петровский А.В. Феномены субъективности в развитии лично-сти.-Самара: Б. и.. 1997.-102С.
  11. Предупреждение подростковой и юношеской наркомании / Под ред. С.В. Березина, К.С. Лисецкого, И.Б. Орешниковой. - М.: Изд-во Института Психотера.пии.2000.
  12. Психологическая реабилитация детей подростков / Под ред. И.В. Дубровиной. Калуга, 1994.
  13. Психологические особенности наркоманов периода взросления (опыт комплексного экспериментально-психологического исследования) / Под ред. С. 13. Березина, К.С. Лисецкого. Самара: Изд-во "Самарский университет", 1998. - 1.48с.
  14. Пути и методы предупреждения подростковой и юношеской наркомании1 Под ред. С.В.Березина, К.С.Лисецкого, И.Б.Орешниковой. Самара: Изд-во '"Самарккий университет", 1999.-200с.
  15. Райский Б.Ф. Условия и причины возникновения и развития отклонений в поведении детей и подростков. Волгоград: ВШИ, 1998. - 88с.
  16. Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности. М.: Мир, 1994. - 319 с.
  17. Семейная психотерапия при нервных психических заболеваниях. / Под ред. В.К. Мягер. В.А. Зачепицкого Л.: Изд-во Ленинградского психоневрологического ин-та. 1978.- 154с.
  18. Сермягина О.С. Эмоциональное отношение в семье / Социально-психологическое исследование. Кишинев: Штиинца, 1991. - 85 с.
  19. Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов: комплексная психологическая коррекция М.: Изд-во МГУ, 1988. - 187с.
  20. Фельдштейн Д. И. Трудный подросток (Некоторые психологические вопросы формирования личности детей подросткового возраста). -Душанбе: Ифрон, 1978 - 184с.
  21. Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка. - М: Педагогика. 1989. - 154с.
  22. Эйдемиллер Э.Г. Юстицкис В.В. психология и психотерапия семьи. - СПб: ЗАО "Издательство "Питер", 1999. - 652с.
  23. Laurence Steinberg Adolescence. New York; St. Louis; San Francisco; Me. Graw - Hill Publishing Co. 1989 - 464 p.

Сведения об авторах

С.В.Березин - член-корр. Международной Педагогической Академии, к.п.н.., доцент кафедры психологии СамГУ,

К.СЛисецхий - действительный член Международной Педагогической Академии, к.п.н., декан психологического факультета СамГУ

М.Е.Серебрякова - психолог-консультант Центра Практической Психологии