Изучение аспектов влияния Интернета на пользователей, включает в себя и исследование половых различий, которые проявляются при Интернет-зависимости и Интернет-общении (стр. 2 из 2)
Таким образом, были предложены вопросы, которые определяют особенности поведения участников в Интернете, например «Как часто Вы заводите новые дружеские отношениями с пользователями Интернет?» и о последствиях возможной Интернет-зависимости – «Как часто Вы начинаете нервничать, разговаривать на повышенных тонах, когда Вас беспокоят во время вашего пребывания он-лайн?». Всего в анкете было 17 вопросов. При проведении анкетирования перед студентами ставилось задание дать ответы на вопросы. Ответы выбирались из предложенных вариантов.
Процедура
Большая часть анкет раздавалась в Интернет-аудиториях университетов. Все инструкции были написаны на листках с заданиями, на них же и записывались ответы. Процесс выполнения участниками задания
Интернет-зависимость 10
занимал не более 15 минут. Несколько анкет были разосланы по электронной почте, то есть индивидуально к респондентам. Нами была выбрана именно эта процедура, поскольку она дала возможность исследовать студентов, которые непосредственно попадают под выборку, то есть тех, которые, безусловно, пользуются Интернетом.
Следует сказать, что были студенты (исключительно юноши), которые, после ознакомления с текстом методик, отказывались принимать участие в эксперименте.
Перед выполнением первого задания участникам давалась следующая инструкция: «Уважаемые друзья! Предлагаем Вам принять участие в исследовании общения в Интернете. Выберите один из двух вариантов (А или Б), наиболее подходящий для описания Вашего поведения в Интернете и отметьте его. В этой анкете нет правильных или неправильных ответов, для нас важно Ваше мнение».
В инструкции ко второму заданию предлагалось дать ответы на предложенные вопросы. Для этого следовало выбрать цифру, которая отвечала варианту ответа.
Из всех ответов было выбрано 48 валидных, которые мы и проанализировали.
Интернет-зависимость 11
Результаты
Анализ результатов первой части исследования, по шкале Интернет-зависимости, дает возможность говорить о том, что высокий уровень Интернет-зависимости чаще встречается среди девушек, чем среди юношей. Так, у 14% юношей по результатам эксперимента обнаружена склонность к Интернет-зависимости (три балла), а среди девушек процент такого уровня склонности составляет 5%, тем не менее, высший уровень склонности (4-5 баллов) проявился у 26% участниц. Кроме того, лишь среди девушек было обнаружено абсолютную Интернет-зависимость (семь баллов) – у 5%. В общем, склонность к Интернет-зависимости обнаружена примерно у 21% респондентов (рис. 1, 2).
Касаемо анализа результатов второй части исследования, то следует отметить, что довольно большой процент респондентов (среди них преимущественно девушки) достаточно часто заводит дружеские отношения с другими в киберпространстве (18,5%).
Сорок два процента студентов, которые участвовали в исследовании, довольно часто задерживаются в Сети дольше, чем ожидали, а значит, вследствие этого, это пренебрежение выполнением домашних дел (что отметили 27% участников), ухудшение академической успеваемости (у 12,5%), недосыпание (у 27%).
Интернет-зависимость 12
Двадцять пять процентов респондентов отметили, что они нервничают и разговаривают на повышенных тонах с теми, кто их беспокоит во время пребывания в он-лайн, и два процента предпочитает пребывание в Интернете прогулке с другими.
Кроме того, мы зафиксировали взаимосвязь между высоким уровнем склонности к Интернет-зависимости и высокими оценками в работе с анкетой. Следует сказать, что в противном случае, то есть с уменьшением уровня Интернет-зависимости, уменьшается и проявление указанных характеристик поведения в Интернете и вне него. Проявление такой корреляции дает нам право говорить о том, что в случае склонности к Интернет-аддикции или ее наличии довольно часто проявляются такие характеристики поведения в Интернете, как задержка в киберпространстве, установление новых дружеских отношений, засиживание до ночи в виртуальном пространстве и т.д. Эти взаимосвязи изображены на рисунках 3,4.
Обсуждение
Перед проведением эксперимента мы выдвинули гипотезу о том, что девушки более, чем юноши, склонны к зависимости от Интернет-общения. Эта гипотеза была выдвинута на основании результатов экспериментов нескольких исследователей гендерных особенностей Интернет-зависимости. Так, О.Н. Арестова и А.Н. Войскунский указывают на
Интернет-зависимость 13
компенсаторный коммуникативный компонент, то есть на то, что женщины в Интернете пытаются найти возможность компетентного общения, которого им не хватает в реальной жизни. Как отмечает К.С.Янг, мужчины более склонны к он-лайн играм, в частности азартным, удовлетворению своих сексуальных фантазий. Кроме того, она утверждает, что подавляющее большинство (91%) Интернет-зависимых используют только коммуникативные возможности мировой сети, то есть такие, которые позволяют им знакомиться с новыми людьми, заводить друзей.
Эти факты дали толчок к выдвижению нами вышеупомянутой гипотезы. Вместе с тем, результаты нашего исследования не дают права категорически утверждать, что представители мужского пола в меньшей степени склонны к Интернет-аддикции (это можно иногда объяснить недостаточной честностью участников при выполнении заданий – эффект фасада). Тем не менее, высокий уровень склонности к Интернет-зависимости в нашем эксперименте чаще встречается среди опрошенных девушек, чем среди юношей, что свидетельствует о подтверждении гипотезы.
Длительное пребывание в Интернете и коммуникация с пользователями он-лайн уменьшает возможность непосредственного общения с окружающими и приводит к ухудшению отношений с ними. Это видно из того, что значительное количество респондентов отметило, что они
Интернет-зависимость 14
нервничают и разговаривают на повышенных тонах с людьми, которые беспокоят их во время пребывания он-лайн. Вместе с тем, некоторые из участников предпочитают пребывание в Интернет прогулке с другими.
Среди других симптомов и последствий Интернет-зависимости у участников можно назвать такие:
· постоянная проверка электронной почты на случай новых поступлений;
· принятие оборонной позиции на вопрос о предмете заинтересованности в Интернете;
· успокоительный характер мыслей о Сети в случае неприятных переживаний;
· постоянное ожидание времени, когда будет возможность войти в виртуальный мир;
· неудачные попытки сокращения времени пребывания в Интернете; переживание депрессии и недовольства при невозможности доступа к всемирной сети.
Все эти симптомы связаны с высокими показателями склонности к Интернет-зависимости.
Результаты исследования могут быть использованы исследователями для дальнейшего изучения проблемы; преподавателями высшей школы при разработке учебных курсов по психологии киберпространства, гендерной
Интернет-зависимость 15
психологии, психологических последствий информатизации; а также психологами-практиками при проведении профилактической и психокоррекционной работы с Интернет-зависимыми юношами и девушками.
Результаты за данного исследования можно в дальнейшем использовать при изучении таких проблем Интернет-коммуникации как:
- Снижение возрастных рамок Интернет-зависимости;
- Виртуальное общение как способ ощутить аффилиацию в подростковом возрасте;
- Развитие интеллектуальной деятельности подростков в процессе виртуального общения;
- Влияние Интернет-зависимости на взаимоотношения в семье.
Интернет-зависимость 16
Библиография
О.Н. Арестова, А.Е. Войскунский. (1997). Мотивация пользователей Интернета. http://www.relarn.ru:8082/human/motivation.txt.
А. Жичкина. (2001). Взаимосвязь идентичности и поведения в Интернете пользователей юношеского возраста. http://flogiston.ru/articles/netpsy/avtoref_zhichkina.
John Suler, Ph.D. (1996). Why is This Thing Eating My Life? Computer and Cyberspace Addiction at the "Palace". http://www.rider.edu/~suler/psycyber/eatlife.html.
Kimberly S. Young. (1996). Internet Addiction: the Emergence of a New Clinical Disorder. CyberPsychology and Behavior, Vol. 1 No. 3., 237-244.
Kimberly S. Young. Internet Addiction Test (IAT). http://www.netaddiction.com/resources/internet_addiction_test.htm.
1. Голубым цветом обозначен уровень склонности к Интернет-зависимости
1. Голубым цветом обозначен уровень склонности к Интернет-зависимости