Смекни!
smekni.com

Публичный отчёт за 2010/2011 учебный год. Москва, 2011 г (стр. 6 из 22)

Должность Всего подано заявлении на аттестацию Из них получили заявленную категорию Не подтвердили заявленную категорию
вторая первая высшая вторая первая высшая Вторая Первая высшая
Руководитель
Учитель 2 2 2 2 2 2 0 0 0
Педагог ДО 1 1 0
Педагог-психолог 1 1 0
Педагог-организатор 1 1 0
Воспитатель ГПД 2 2 0
Инструктор по ФК 1 1 0

В аттестационный период использовались различные формы процедуры аттестации: - собеседование;

- творческий отчет;

- представление методических разработок;

- обобщение педагогического опыта .

В системе повышения квалификации и переподготовки педагогов 17 человек окончили курсы повышения квалификации и 2 педагога получили диплом о переподготовке.

Молодые специалисты :

№ п/п. Ф.И.О. предмет образование пед.стаж. разряд наставник
1. Шаяхметова Р.М Английский Язык высшее 1 12 Эксузян Г.Г.
2. Волошенко М.Г. Биология высшее 0 8 Альбицкая Н.Е.

В работе с молодыми специалистами в этом учебном году использовались различные формы:

- окружные семинары;

- обмен опытом;

- наставничество.

К началу учебного года молодые педагоги сориентированы на внешний контроль со стороны прикрепленных наставников. Все педагоги были ознакомлены с локальными актами гимназии:

- положениями о заполнении, ведении и проверки классных журналов ;

- о заполнении, ведении и проверке тетрадей и дневников уч-ся;

- о предметных кружках и факультативах;

- с нормативно правовыми документами;

- положением об аттестации пед. кадров.

Совместно с учителями-наставниками сформулированы темы для самообразования молодых специалистов.

В течении года определялись умения учителей и пути их дальнейшего развития, выявлялись ошибки, допускаемые начинающими учителями и намечались пути устранения недостатков.

Программа работы с молодыми специалистами включала:

- обучение составлению планов уроков;

- ведение школьной документации;

- знакомство с лучшими образцами пед. работы на открытых уроках;

- обучение самоанализу уроков и внеклассных мероприятий;

- разбор вопросов пед. этики и развития пед. техники;

- разбор пед. ситуаций общения с учениками;

- моделирование уроков различного типа;

- оптимизацию выбора приемов и средств, активизирующих познавательную деятельность

учащихся;

- знакомство с Копилкой передового опыта ( конспектов лучших открытых уроков).

Административные и итоговые работы, предложенные уч-ся в конце года, показали значительное повышение степени владения методикой организации учебного занятия.

К началу учебного года педагогический коллектив гимназии пополнился следующими специалистами:

Ф.И.О. учителя предмет образование Категория, разряд
1. Попова Ирина Михайловна уч. нач. классов высшее Первая, 13 разряд
2. Юсупова Надежда Викторовна воспитатель ГПД высшее Первая, 13 разряд
3. Волошенко Марина Геннадьевна биология высшее 8 разряд

Уроки этих учителей посещались администрацией с целью выявления затруднений в решении конкретных задач, оказания методической помощи и анализа деятельности на предмет:

- владения набором традиционных приемов и методов обучения;

- отбора и адаптации приемов работы на уроке применительно к имеющимся условиям;

- творческого применения педагогических достижений на уроке;

- использования собственных оригинальных приемов, методик, разработок для создания среды развития учащихся на уроке.

1.10. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

Предметно-познавательная, социокультурная,

информационно-развивающся среда образовательного учреждения

Помещения
Физкультурный зал
Кабинет информатики
Кабинет химии
Кабинет физики
Спортивная площадка
Стадион
Библиотека
Актовый зал

Условия обучения:

6 классов в 2010/2011 учебном году были сформированы в количестве более 25 человек.

Организация каникул в гимназии построена по триместровой системе с наличием 5 каникул между триместрами и полутриместрами в течение учебного года.

№ п/п

2010/2011 учебный год

Кол-во, учащихся в школе, из них

мн.д, м/обесп.

Кол-во учащихся,

питающихся в

школе,из них мн.д., м/обесп.

Итого
1,2,5-9 класс

10-11 класс

1

Всего учащихся

412/45

86/9

498/54
2.

Бесплатные завтраки (без многодетных и малообеспеченных)

54

-

54
3.

Бесплатные завтраки и обеды: — многодетных, малообеспеченных)

34

9

43

В гимназии было организовано бесплатное двухразовое питание детей из многодетных и малообеспеченных семей. Пользовались бесплатным питанием 107 человек, что составило 22% от общего количества учащихся; платным питанием за средства родителей (завтраки и обеды) - 127 учащихся, что составляет 26 % от общего количества учащихся; остальные регулярно пользовались буфетной продукцией, которая очень востребована у учащихся. Столовая рассчитана на 120 посадочных мест. Режим работы столовой с 9.00 до 16.00 часов.

Охват учащихся бесплатным питанием ( бюджетные средства )

Компенсация на питание учащимся, обучающимся на дому по состоянию здоровья не выплачивалась.

Для учащихся, не получающих бесплатное питание, было организовано платное питание за родительские средства: завтраки - стоимостью 40 руб., обеды - 70 руб.

Охват учащихся платным питанием

0№ п/п

2008/2009 учебный год

5-9 класс

Итого

1.

Завтраки за родительские средства

средствасресчет

85

85

2.

Обеды за родительские средства

42 42

Продукты в течение учебного года поставлялись своевременно. Сбоев в приготовлении пищи не было. Охват горячим питанием в 2010/2011 учебном году составил 49% от общего количества учащихся, остальные. 55% пользовались буфетной продукцией ( ежедневная свежая выпечка в гимназической столовой: пирожки, пицца, чай). Питание учащихся находится под постоянным контролем комиссии по организации и контролю за качеством питания, медицинской сестры и периодически контролируется специалистами СЭС и представителями ШБС «Перемена». Ежедневно проверялось качество приготовления пищи. Результаты фиксировались в журнале приемочной комиссии (бракеражном), регулярно проверялось качество сырой продукции. В течение учебного года школьной комиссией было проведено 19 проверок, из них 9 раз проверялось качество приготовленной пищи, вес, температурный режим. Ежедневно проверялось санитарное состояние зала гимназической столовой и внешнее состояние посуды. Технология приготовления блюд строго соблюдалась. Санитарное состояние пищеблока соответствовало санитарно-гигиеническим нормам. Замечаний со стороны СЭС и комиссии не было. Режим питания соблюдался, вес соответствовал нормам. Работа визуального производственного контроля, санитарно-технического состояния и содержания помещений столовой отражена в журнале производственного контроля. В этом учебном году в столовой был отремонтирован паровой котел, произведена замена конфорок в электроплите, произведена замена кипятильника КНЭ ЮО-М2, профилактический ремонт посудомоечной машины.

В гимназии № 201 в 2010/2011 учебном году образовательный процесс был обеспечен учителями по всем дисциплинам учебного плана в соответствии со специальностью.

Материально-техническое оснащение учебного процесса включает в себя наличие 3-х компьютерных классов, компьютеризацию 100% кабинетов и офисов гимназии и использование различных современных интерактивных и мультимедийных ТСО в 100% предметных кабинетов гимназии.

Кабинеты химии, физики, биологии оснащены необходимым лабораторным оборудованием.