Готовимся к выпускным экзаменам. Примерные темы рефератов (9 класс).
- Современная система органического мира.
- Грибы- особое царство живой природы.
- Бактерии как доядерные организмы.
- Лишайники – симбиотические организмы.
- Экосистема, ее основные звенья. Природные и искусственные экосистемы, их особенности.
- Причины и результаты эволюции органического мира.
- Обмен веществ и превращение энергии, его значение в жизни организмов.
- Питание, его роль в обмене веществ. Особенности питаний растений.
- Дыхание организмов, его сущность и значение.
- Витамины, их роль в обмене веществ. Способы сохранения витаминов в пище.
- Рефлекс – основа нервной деятельности. Безусловные и условные рефлексы, их роль в жизни животных и человека.
- Основные ароморфозы в эволюции растений. Причины эволюции.
- Место человека в системе органического мира, его биосоциальная природа. Роль человека в биосфере.
- Организм человека как целостная биологическая система.
- Биологическое значение размножения. Способы размножения, Управление размножением растений, животных, микроорганизмов.
- ВИЧ-инфекция, СПИД, пути и формы распространения, меры предупреждения.
- Особенности высшей нервной деятельности и поведения человека.
- Влияние факторов окружающей среды на здоровье человека, здоровый образ жизни.
- Озоновый экран, его значение для живых организмов.
- Биологическое разнообразие и устойчивость биосферы.
- Современные представления о возникновении жизни на Земле.
- Вирусные заболевания живых организмов.
- Достижения и основные направления современной селекции.
- Биологические основы продолжительности жизни.
- Формы взаимоотношений между организмами в экосистеме.
- Рациональное природопользование как фактор сохранения устойчивости биосферы.
- Достижения современной биотехнологии.
Выпускнику заблаговременно предлагается выбрать тему по интересующей его проблематике и раскрыть ее. Учитель должен познакомить учащихся с требованиями, предъявляемыми к написанию реферата, определить его примерный объем, количество первоисточников, которые будут проанализированы в работе. Помощь в выборе темы, подборе литературы входит в обязанности учителя. Не позднее чем за неделю до экзаменов реферат представляется на рецензию учителю. На экзамене ученик защищает свой реферат: излагает выводы, отвечает на вопросы. Защиту реферата целесообразно рекомендовать ученикам, имеющим хорошие знания по биологии, проявившим интерес к предмету и обнаружившим умение проводить самостоятельные научные исследования.