12. Скачкова Е. Ю. Особенности преподавания спортивной аэробики в учреждениях дополнительного образования детей. - СПб, 2002.
13. Сонькин В.Д., Корниенко И.А., Тамбовцева Р.В., Зайцева В.В., Изаак СИ. Физиология развития ребенка: теоретические и прикладные аспекты. - М.: Образование от А до Я, 2000.
14. Спортивная аэробика. Программа для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва. Министерство образования Российской Федерации. - М., 2000.
15. Физиология развития ребенка: теоретические и прикладные аспекты./ Под ред. М.М. Безруких. - М.: Образование от А до Я, 2000.
16. Филиппова Ю.С. Организация и методика проведения соревнования по спортивной аэробике. – Новосибирск, 2003.
17. Филиппова Ю.С. Программа по спортивной аэробике для детско-юношеской спортивной школы. - Новосибирск, 2005.
18. Филиппова Ю.С. Ранняя профилактика остеохондроза. - Новосибирск: Изд-во ГЦРО, 2003
19. Филиппова Ю.С. Рекомендации для учителей физической культуры по безопасному выполнению упражнений. - Новосибирск, 2003.
20. Филиппова Ю.С. Учебно-методическое пособие по аэробике. Новосибирск, 1999.
21. Шпилина И.А. Оздоровительная аэробика. Краснодар: КГУФКСТ, 2003.
Приложение 1
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ
ТЕХНОЛОГИИ В ДОУ
| Формы работы | Время проведения в режиме дня, возраст детей | Особенности методики проведения | Ответственные | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | |
| Технологии сохранения и стимулирования здоровья | ||||
| Остеопатическая гимнастика | После сна в постелях каждый день. Старшая и подготовительная к школе группы | «Техническая» простота применения, взаимное дополнение методов при отсутствии дублирующего воздействия и взаимное усиление эффекта | Воспитатель | |
| Фитбол | Один раз в неделю во второй половине дня. Физкультурный и музыкальный залы, начиная со второй младшей группы | На специальных мячах | Музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре | |
| Ритмика | Два раза в неделю во второй половине дня. Музыкальный зал, начиная со второй младшей группы. | По программе И. Бурениной | Музыкальный руководитель | |
| Игровой час (бодрящая гимнастика) | После сна в группе каждый день. Первая и вторая младшие группы | Комплекс, состоящий из подвижных игр, игровых упражнений, основных движений | Воспитатель | |
| Динамические паузы | Во время занятий 2— 5 мин по мере утомляемости детей, начиная со второй младшей группы | Комплексы физкультминуток могут включать дыхательную гимнастику, гимнастику для глаз | Воспитатели | |
| Подвижные и спортивные игры | Как часть физкультурного занятия, на прогулке, в группе со средней степенью подвижности, ежедневно. Все возрастные группы | Игры подбираются в соответствии с программой по возрасту детей. Используются только элементы спортивных игр | Инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель, воспитатели | |
| Пальчиковая гимнастика | С младшего возраста индивидуально, с подгруппой и всей группой ежедневно | Рекомендуется детям с речевыми проблемами. Проводится в любой удобный отрезок времени | Воспитатели | |
| Дорожки здоровья | После сна вся группа ежедневно, начиная с младшего возраста. На физкультурном занятии | Обучение правильной ходьбе, формирование правильной походки | Воспитатели, инструктор по физической культуре | |
| Кинезотерапия | Один раз в неделю, вся группа в первой или второй половине дня, начиная со средней группы. Комплексные занятия | Комплексное применение различных движений для оздоравливания детей | Воспитатель | |
| Гимнастика для глаз | Ежедневно по 3—5 мин в любое свободное время, в зависимости от интенсивности нагрузки, начиная с младших групп | Рекомендуется использование наглядного материала, показ педагога | Воспитатели | |
| Дыхательная гимнастика | В разных формах физкультурно-оздоровительной работы, начиная с младшего возраста | Проветривание помещения и обязательная гигиена полости носа перед проведением процедур | Воспитатели | |
| Технологии обучения здоровому образу жизни | ||||
| Физкультурные занятия | Три раза в неделю в спортивном и музыкальном залах, в группе, на улице, начиная с раннего дошкольного возраста | Занятия проводятся в соответствии с программой, по которой работает детский сад | Инструктор по физической культуре, воспитатели | |
| Утренняя гимнастика | Ежедневно, в музыкальном и физкультурном залах, в группе. Вес возрастные группы | Комплексы подбираются в соответствии с возрастными особенностями детей | Воспитатели | |
| Спортивные игры (баскетбол) | Один раз в неделю в физкультурном зале, начиная со старшего дошкольного возраста. Подгруппа | По программе Э.Й. Адашкявичене, «Баскетбол для дошкольников» | Инструктор по физической культуре | |
| Занятия по здоровому образу жизни | Один раз в неделю в режимных процессах, как часть и целое занятие по познанию, начиная со средней группы | Технологии «Азбука здоровья» - авторская технология ДОУ | Воспитатель | |
| Точечный самомассаж | Сеансы или в различных формах физкультурно-оздоровительной работы | Проводится по специальной методике, показан детям с частыми ОРЗ. Используется наглядность | Старшая медсестра, воспитатели | |
| Веселые старты | Один раз в неделю во второй половине дня в физкультурном и музыкальном залах, на прогулке, начиная со второй младшей группы | Подвижные игры, игры-эстафеты, игровые упражнения в занимательной, соревновательной форме | Инструктор по физической культуре | |
| ОФП (общая физическая подготовка) | Один раз в неделю в физкультурном зале, подгруппа одаренных детей. Старший дошкольный возраст | Сверх программы, упражнения на кольцах, канате, силовые гимнастические упражнения | Инструктор по физической культуре | |
| Физкультурные досуги, праздники | Один раз в квартал в физкультурном и музыкальном залах, в группе, на прогулке, начиная с младшего дошкольного возраста | Эффективная форма активного отдыха. Развивает физические качества, формирует социально-эмоциональное развитие | Инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель, воспитатели | |
| СМИ (ситуативные малые игры) | Два раза в месяц в группе в музыкальном и спортивном залах. Младший дошкольный возраст | Ролевая подражательная имитационная игра | Воспитатель | |
| Плавание, купание | Один раз в неделю выезд в бассейн, начиная со старшего дошкольного возраста | Программа «Воспитание и обучение в детском саду», раздел «Спортивные упражнения, плавание» | Инструктор по плаванию, воспитатели | |
| Коррекционные технологии | ||||
| ЛФК | Сеансы по 10—12 занятий, начиная со средней группы по медицинским показателям | По специальной методике по показаниям отклонений здоровья | Старшая медсестра | |
| Арт-терапия | Сеансы по 10—13 человек в группе в музыкальном зале, в группе. Старший дошкольный возраст | Оздоравливание психосферы средствами воздействия различных видов искусств (музыка, ИЗО) | Музыкальный руководитель; педагог дополнительного образования | |
| Технология музыкального воздействия | Сеансы по 10—13 человек в группе во второй половине дня в музыкальном зале. Старший дошкольный возраст | Можно использовать спокойную классическую музыку (П.И. Чайковский, СВ. Рахманинов), звуки природы | Музыкальный руководитель | |
| Сказкотера-пия | Два занятия в месяц во второй половине дня, начиная со среднего дошкольного возраста | Использование мне-мотаблиц, с помощью которых сказка выполняется, как единый двигательный комплекс | Воспитатели групп | |
| Психогимнастика | Один раз в месяц, по 10—12 человек в группе в музыкальном и физкультурном залах, начиная со средней группы | Проводится по методике Е.А. Алябьевой | Воспитатель | |
| Артикуляционная гимнастика | Два раза в неделю в первой и второй половине дня, в музыкальном и физкультурном залах, в группе, на прогулке, начиная с младшего дошкольного возраста | Цель — фонематическая грамотная речь без движений | Воспитатели групп | |
| Библиотерапия | Сеансы по 6—8 человек в группе, по 10—12 занятий в музыкальном зале, в группе, начиная с младшего дошкольного возраста | Лечение книгой, формирование поведенческой реакции | Воспитатель | |
| Технология применения аппликаторов Кузнецова | Сеансы по 8—10 человек в группе, по 10 занятий в музыкальном и физкультурном залах, в группе, начиная со средней группы | Проводится строго по специальной методике, показана детям, часто болеющим ОРЗ | Старшая медицинская сестра | |
| Массаж с помощью сухого обтирания | После сна ежедневно в группе или спальне в постелях, начиная со средней группы | Объяснить серьезность процедуры и дать детям элементарные знания, как не нанести вред своему организму | Воспитатели | |
| Технология коррекции поведения | Сеансы по 8—10 человек в группе, по 10 занятий в группе, на прогулке, начиная со средней группы | Программы «Познай себя», «Давайте познакомимся» | Воспитатель, педагог-психолог | |
Приложение 2.