3.Чем больше время разговора по телефону, тем больше воздействие оказывает он на человека.
4.Наибольшее воздействие на организм оказывают такие аналоговые стандарты сотовой связи, как NMT -450i и AMPS, наименьшие – GSM 1800 и CDMA 800.
5.Электромагнитное поле телефона оказывает тормозящее влияние на формирование иммунного ответа и делает организм более уязвимым в отношении действия внешних факторов окружающей среды. Мы перестаем справляться с инфекциями, они протекают тяжело, а при значительном снижении иммунитета инфекции могут наслаиваться друг на друга, а такое очень трудно вылечивается.
6.Учащиеся разных возрастных категорий отдают предпочтения разным способам общения. При увеличении любой разновидности общения мобильной телефонией, а также играми и калькулятором, возникает психологическая зависимость, снижается работоспособность, нарушается сон, и, как следствие, ухудшается успеваемость в учебном процессе.
Исходя из изложенного выше текста, необходимо отметить, что на сегодняшний день нельзя точно сказать, вредно или безопасно использование мобильного телефона. Исследования в данной области проводятся, но результаты их неоднозначны. Для окончательного прояснения обстановки потребуются еще долгие годы. Пока можно лишь сделать общие выводы, сравнивая стандарты и телефоны между собой. Подводя итог, хочется еще раз напомнить старую известную пословицу: «Все хорошо в меру». Если у вас отличное здоровье, то слишком уж беспокоиться о вреде сотового телефона не стоит – это вредно для психического здоровья. Но, всё же, соблюдение элементарных правил пойдет вам только на пользу. А вот всем тем, кто не может похвастаться идеальным здоровьем (преклонный возраст, наследственность, врожденные склонности), а также беременным, детям и их родителям стоит внимательнее прислушаться к советам. Живя в крупном городе, человек, сам того не подозревая, подвергается воздействию самых разных излучений (это в том числе сигналы базовых станций, линии электропередач) не стоит усугублять ситуацию собственным мобильным телефоном. Поэтому пользуйтесь, но не забывайте о возможных последствиях.
Список литературы
1. Бецкий О. В. Динамика ЭЭГ-реакций человека при воздействии электромагнитного поля мобильного телефона в начальный период его пользования // Биомед. технологии и радиоэлектроника. - 2004. - № 8/9. - С. 4-10.
2.Вихарев А. П. Влияние сотовой связи на здоровье пользователя / А. П. Вихарев // Наука-производство-технологии-экология : сб. материалов конф. - Киров, 2004. - Т. 4. - С. 181-182.
3. Влияние электромагнитного поля мобильного телефона на биоэлектрическую активность мозга человека / А. Н. Лебедева, А. В. Сулимов, О. П. Сулигиова и др. // Биомед. радиоэлектроника. - 1999. - № 5. - С. 36-45.
4. Григорьев Ю. Г. Электромагнитные поля сотовых телефонов и здоровье детей и подростков (ситуация, требующая принятия неотложных мер) / Ю. Г. Григорьев // Радиац. биология. Радиоэкология. - 2005. - № 4. - С. 442-450.
5.Григорьев Ю. Г. Контрольный звонок в голову : / Ю. Г. Григорьев // Химия и жизнь-XXI век. - 2007. - № 4. - С. 26-29. Беседа обозревателя журнала С.М. Комарова с председателем Российского национального комитета по защите от неионизирующих излучений о влиянии сотовых телефонов на вероятность возникновения опухоли мозга.
6. Исследование биопотенциалов мозга спящего человека в условиях воздействия на него электромагнитного поля мобильного телефона / Н. Н. Лебедева [и др.] // Биомед. радиоэлектроника. - 1999. - № 7. - С. 42-52
7. Персон Т. Мобильная связь и здоровье человека / Т. Персон, К. Торневич // Мобил. телекоммуникации. - 2004. - № 1. - С. 25-30.
8. Редковская В. Ю. Влияние мобильных сотовых телефонов на здоровье человека / В. Ю. Редковская, В. В. Ачнасов // Научная сессия ТУСУР-2006 :материалы докл. Всерос. науч.-техн. конф. студентов, аспирантов и мол. ученых. - Томск, 2006. - Ч.5. - С. 92-94.
Приложение 1
Таблица 1
Время использования сотового телефона в течение суток учащимися младшего, среднего и старшего звена (в минутах)
| Наименование, категории | Классы | ||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |
| SMS-сообщения | 3-5 | 5-7 | 7 | 10 | 15 | 15 | 15 | 20 | 25 | 45 | 50 |
| разговор | 10 | 10 | 15 | 15 | 15 | 20 | 20 | 35 | 60 | 120 | 110 |
| Игра мобильная | 15-20 | 20 | 30 | 50 | 60 | 120 | 130 | 150 | 150 | 200 | 120 |
| Калькулятор | 1 | 1 | 2 | 2 | 5 | 5 | 7 | 10 | 10 | 10 | 10 |
| Музыка | 20 | 30 | 30-40 | 40 | 60 | 70 | 160 | 180 | 180 | 180 | 180 |
Примечание: в организации исследований у младших школьников и 5-го класса среднего звена принимали участие родители и классные руководители классов.