Спиши, вставляя пропущенные буквы.
Ловок — ло . кий. Скользок - сколь . кий.
Гибок - ги . кий. Резок - ре .кий.
Гладок - гла, кий. Робок - ро . кий.
Сладок - сла . кий. Лёгок - ле . кий.
Близок - бли . кий. Крепок - кре . кий.
Упражнение 3.
Спиши, вставляя пропущенные буквы. В скобках напиши проверочные слова.
Получить бага . , выйти на бере ., найти кла ., отправиться в похо ., букет ро ., ветки бере ., автор кни ., запах тра ., проливной дож . ь, вкусный обе .,красивый полуостро. ,наш сосе..
Упражнение 4.
Спиши. Вставь пропущенные буквы. В скобках напиши проверочные слова.
Сне . укутал деревья. Ду . в мохнатой ша. ке. На ветках бере . белый шар . . Молодая ёлочка спряталась в сугро .. Не страшен деревьям холо . и моро..
Упражнение 5.
Спиши, вставляя пропущенные буквы. Обозначь орфограммы на месте пропусков.
Зага. ка.
Вот иголки и була . ки
Выползают из-под ла . ки.
На меня они гл . дят,
Молока они х . тят. (К.Чуковский)
Упражнение 6.
Выборочное списывание. Прочитай. Какие буквы ты напишешь на месте пропусков. Выпиши слова с парными согласными в корне слова.
Наш . порося . ки
Выросли на гря . ке,
К солнышку боч ? ком,
Хвостики крюч ? ком.
Эти порося . ки
Играют с нами в пря . ки. (Г.Сапгир)
Упражнение 7.
Прочитайте цепочки слов. В каждой найдите лишнее. Ответ обоснуйте. Вставьте пропущенные буквы:
Какое слово является лишним во всём упражнении?
Упражнение 8.
Напишите слова в следующей последовательности: проверяемое, проверяемое, проверочное. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните орфограммы.
Ш .Закрепительный раздел.
Упражнение 1.
Прочитай пословицы и поговорки.
Спиши. Подчеркни буквы парных звонких и глухих согласных на конце слова. Как надо проверять их написание?
Упражнение 2.
Прочитай, приготовься писать по памяти.
Быть может, первый листопад
Встречает этот клён.
В свой самый праздничный наряд
Переоделся он. (В.Берестов).
Напиши. Проверь по тексту. Подчеркни буквы парных согласных на конце слова. Устно объясни их написание.
Упражнение 3.
Прочитай однокоренные слова.
Выпиши сначала те однокоренные слова, которые являются проверочными, а затем те, в которых надо проверить букву согласного в корне.
Упражнение 4.
Напишите слова в таком порядке: 1) слова, обозначающие предмет; 2) слова, обозначающие признак предмета; 3) слова, обозначающие действие предмета.
1) Готовить, подготовка, готовый, подготовительный, готовность, заготовка, наготовить.
2) Низкий, низина, низовье, понизить, занизить, унизительный.
Подчеркни букву согласного в корне, которую нужно проверить.
Упражнение 5.
Прочитай.
Возле грядки - две лопатки,
Возле кадки - два ведра.
После утренней зарядки
Мы работаем на грядке-
И посадки все в порядке,
Их теперь полить пора. (Е.Благинина)
Выпиши слова с парными звонкими и глухими согласными в середине слова, подбирая к ним проверочные. Сколько проверочных слов можно подобрать к каждому слову?
Упражнение 6.
Прочитай слова. Спиши только те слова, в которых согласную надо проверять.
Упражнение 7.
Прочитай.
Буквы — значки, как бойцы на парад,
В стройном порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит,
И называется все - алфавит. (С.Маршак).
Выпиши только то предложение, в котором парный по глухости-звонкости согласный стоит в середине слова. В каких еще словах этого предложения надо проверить букву согласного.
Упражнение 8.
Спиши, заменяя слова, которые обозначают действие предмета однокоренными.
Образец: Прокладывать пути — прокладка путей.
Плавить металл -... Переписать бумаги
Посадить лес -... Отправить письма
Заготовить сено -... Поливать огород
Рубить дрова -... Доставить мебель
Смазать колеса -... Погрузить багаж
Какое из однокоренных слов является проверочным?
IV. Контрольно-диагностический раздел.
Упражнение I.
Внимательно прочитайте и постарайтесь запомнить написанные на доске слова (время предъявления записи 15-20 секунд, после чего запись закрывается):
Робкий, ловкий, дерзкий; Селедка, сливки, рожки; Пятка, ножка, головка. Выполните следующие задания:
Упражнение 2.
Прочитай.
Кто как питается.
Муравьед питается муравьями. У него узкая морда и длинный липкий язык. У колибри длинный клюв. Им она собирает нектар с цветка.
Медведь может повалить лося, лошадь. Но может питаться и корешками трав. Любит мишка полакомится медком, рыбкой, ягодкой. Длинной гибкой шеей достает жираф зеленые побеги деревьев.
Продиктуй первую часть товарищу по парте, а вторую часть напиши под его диктовку. Проверь по тексту. Обозначь графически орфограмму парные звонкие и глухие согласные в корне слова.
Упражнение 3.
Выборочный диктант. Запиши на слух слова с орфограммой парных согласных в корне слова.
Букварь, пенал, тетрадки - держи ты их в порядке (Ю.Коринец).
Сын на ножки поднялся, в дно головкой упёрся (А.С.Пушкин). Гриб растёт среди дорожки - голова на тонкой ножке (С.Маршак). Мягкие лапки - на лапках царапки (Загадка). Выгляни в окошко, дам тебе горошку (Из народной сказки). На грядках низко растёт редиска. Кошке игрушки, а мышке слёзки (Пословица). Стал дед репку из земли тянуть (Из народной сказки).
Упражнение 4.
Зрительный диктант. Загадки.
1. Красна, сладка, душиста, растёт низко, к земле близко.
2. Бегут по дорожке доски, да ножки.
3. Лежит на грядке круглый, зелёный, гладкий, внутри красный, на вкус сладкий.
Упражнение 5.
Объяснительный диктант.
Помоги друзьям.
Наступили морозные дни. Снег замёл все дорожки. Вася взял лыжи и побежал в сад. Он повесил кормушку на большой дуб. Прилетели птички. Жадно клюют зерна и крошки. Помоги и ты пернатым друзьям .( Какие птицы остаются зимовать в нашем крае?)
Упражнение 6.
Предупредительный диктант.
Пруд
Хорош пруд около нашего посёлка. К пруду ведёт узкая дорожка. На берегу беседка. Вокруг пруда растут березки и дубки. Вода в пруду прозрачная и гладкая. Мы часто катаемся на лодке. В тихой воде мелькают рыбки.
Упражнение 6.
Списывание
Белое озеро(на Кургальском полуострове)
Мы собрались в поход на Белое озеро . Было раннее летнее утро. Дорожка тянулась между болот. Вдруг внизу показалась серебристая гладь воды. Картина открылась прекрасная. Высокие сосны окружали озеро. Оно словно налито в чашу из камня. Склоны скал покрывали хвойные леса. Мелкие речушки стекали с горы и наполняли чашу. Синее небо гляделось в воду. На дне озера виднелся ослепительно- белый песок. Далеко от берега качались лёгкие лодки. Рыбаки вышли на утренний лов рыбы.
Обозначь графически орфограмму – парные звонкие и глухие согласные в корне слова.
Упражнение 7.
Творческий диктант.
Составь с данными словами и запиши рассказ из 4-5 предложений.
Старушка
Мальчик, девочка, по дорожке, скользко, старушка, упала, мальчик, помог, встать.
Упражнение 8.
Свободный диктант.
Зимние забавы
Стоял ясный зимний денёк. Лёгкий снег тихо падал на землю.
Высыпали на улицу ребятишки. Снег был липкий. Мальчики стали крепость строить и в снежки играть.
Девочки снегурочку лепили. Вместо глаз - льдинки. Вместо носа - морковка. Рот и брови угольком нарисованы. На головку надели шапку. Красивая снегурушка вышла!
Упражнение 9.
Творческий диктант.
Дописать предложения словами противоположного значения.
Упражнение 10.
Выпиши слова, в которых есть орфограммы-согласные буквы.
Шли вперед – пришли назад:
Значит, круглый этот сад.
А затем наоборот:
Шли назад – пришли вперед.
Тест « Проверь себя !»
Тема: «Сог ласные в корне слова»
1. Соедини линиями согласные буквы, парные по звонкости-глухости.
Подчеркните буквы, которые пары не имеют.
з Д л Б Ж Щ В г
ш х т п Ц с К ч Ф
2. Отметь значком «+» верные высказывания,
· «все согласные нужно проверять»
· «нужно проверять парные согласные в корне слова»