· Классные руководители создавали в творческих группах и защищали проект программ экспериментальной деятельности по созданию пространства ДНК в нашем образовательном учреждении. Нужно отметить, что атмосфера дискуссии всегда присутствовала на данных семинарах. В коллективе классных руководителей нашего образовательного учреждения наметилось собственное видение проблемы ДНК и ее решения в конкретном классном коллективе и во всем образовательном учреждении в целом. Результатом этой деятельности стали материалы для собственного методического сборника.
· Единые тематические классные часы : «Прошлое, настоящее и будущее родного края», «Достойные сыны Отечества» (ко Дню народного Единства», «Мать – хранительница домашнего очага», «Непереходящие православные праздники: Рождество, Крещение, Пасха», «Отец, Отечество» (ко дню защитника Отечества), «Азбука здорового образа жизни», «Уроки правовой культуры», «Уроки нравственности», «Уроки толерантности», «Слава тебе, солдат – победитель!».
· заседания общешкольного и классных родительских комитетов.
· общешкольные родительские собрания, классные родительские собрания, в т.ч. тематические.
· школьные советы профилактики.
· индивидуальные консультации классного руководителя, психолога и социального педагога родителям и учащимся.
· совещания по подготовке к общешкольным праздникам, КТД, по организации каникул и летнего отдыха учащихся.
Формы деятельности классных руководителей, кроме перечисленных выше, разнообразны: это викторины, инсценированные театрализованные представления, беседы, встречи с интересными людьми, праздники и утренники с приглашением родителей, священника Спасо-Преображенского собора, а также анкетирования, психологические тренинги, защиты семейных проектов, экскурсии в музеи, православные храмы, на выставки, в заповедные и святые места: Троице-Сергиеву Лавру, Дивеево, Муром.
Основными достижениями в 2008-09 году по данным направлениям стали:
1. Спортивно-игровая эстафета ко Дню Города – 3 «В» (Гречухина С.В.) – 1 место.
2. Интеллектуальная викторина «Мы – Сормовичи» 8 «А» (Батанина В.К., Макарова И.В.).
3. Конкурс презентаций ко Дню народного единства – 10 «Б» (Еримеева Т.Ю.): Петренкин Дмитрий, Старостина Ольга.
4. Конкурс рисунков «Животные красной книги» - 3 «В» (Гречухина С.В.) – Подоплелов Костя –1 место.
5. Конкурс стихов: Невский Андрей – 3 «Б» (Аржанова Л.И.) - 3 место; Абушкина Мария – 3 «В» (Гречухина С.В.)- 1 место район.
6. Городской конкурс семейных проектов: 5 «Б» (Макарова И.В.) – Галанина Валерия, 2 место.
7. Районный конкурс творческих работ «Лучшая мама на свете» - 5 «Б» (Макарова И.В.) – Галанина Валерия, 3 место, 8 «А» (Батанина В.К.) – Белокрылина Катя, 3 место.
8. Районная спортивная программа «Да здравствует чистафета» - 4 «Б» (Семина М.Е.) – 2 место.
9. Районный конкурс рисунков «Я горжусь своей семьей» - Вишневская Настя, 3 «В» (Гречухина С.В.) – 1 место.
10. Районный конкурс «Новогодний серпантин» Шишкина Юлия 6 «Б» - 3 место.
11. Районная профориентационная игра «Азбука профессий» - (Архипова О.Б.) – 11 «А», 4 место.
12. Районный конкурс «Семья года» - семья Суворкиных, 5 «Б» - 2 место (Макарова И.В.).
Кроме того, участие 9 «Б» класса в районной акции СОС (Кретова Е.А.), в конкурсах рисунка на асфальте «Краски Нижнего» 3 «Б» (Аржанова Л.И.), участие в районном празднике «Дни славянской культуры и письменности», 7 «А» (Ефремова Н.В.).
Стоит сказать, что 3 классных руководителя в июне 2009 года приняли участие во Всероссийском конкурсе «За нравственный подвиг учителя» в номинации: разработка и проведение мероприятий в рамках «Года молодежи»: Еримеева, Макарова, Ефремова.
Нельзя не отметить деятельное участие ребят 4 «А» и 5 «Б» класса под руководством классных руководителей в организации и проведении общешкольных праздников и утренников: «Покров Пресвятой Богородицы», «Новогодний маскарад», «Под рождественской звездой», «Широкая масленица», «Слава тебе, солдат – победитель!», «Красная Пасха». Нужно отметить, что большой вклад в организацию общешкольных праздников вносит творческий коллектив кружковцев 2 «Б», «В» (Зувеева Н.Г.), 7 «Б», 8 «А» (Макарова И.В.), занимающихся фольклором, но особенно кружков «Основы православной культуры»: 4 «А» (Захарова В.П.), 7 «Б», 8 «А» (Еримеева Т.Ю.). Замечательный праздник «день славянской культуры и письменности» был проведен в конце мая силами всех учащихся под руководством Ефремовой Н.В.
Классными руководителями 1-х классов был подготовлен праздник «Прощание с Букварем»; в начальной школе все классы участвовали в фестивале «В гостях у сказки».
К сожалению, в этом учебном году м/о не приняло участия в районном конкурсе классно-воспитательных программ «Самый классный классный», основную причину этого мы видим в том, что не многие классные руководители, добросовестно и творчески относящиеся к своему делу, готовы к публичному выступлению, преодолению «болезни сцены», а некоторые классные руководители только начали работу в новом классе по созданию воспитательной программы. Нужно также отметить, что внедрение инновационных педагогических технологий в практику деятельности классного руководителя является достаточно трудным процессом для многих педагогов.
В качестве одной из проблем решения общешкольной задачи по формированию духовно-нравственной личности многие классные руководители видят неоднородность по уровню воспитанности, творческим и интеллектуальным способностям различных классных коллективов, когда рейтинг участия класса в тех или иных мероприятиях воспитательного характера вносит диссонанс в межличностные отношения ребят одной параллели. Другой проблемой классного руководителя, на которую обратило внимание и правительство РФ, является недостаток контроля и воспитания детей со стороны родителей, когда сотрудничества в общем деле по формированию личности и гражданина не получается, а школа ( и в частности, классный руководитель) вынуждена взять функцию воспитания на себя, не получая поддержки из семьи ребенка, а зачастую даже противостоять негативному воздействию неблагополучной семьи.
Результативность участия обучающихся школы в творческих конкурсах:
| Количество призовых мест | |||
| 2005-2006 уч.год | 2006-2007 уч.год | 2007-2008 уч.год | 2008-2009 год |
| Область 1 | Область – нет | Область – 1 | Область - нет |
| Город 2 | Город - 2 | Город - 6 | Город - 4 |
| Район 15 | Район - 16 | Район – 18 | Район - 32 |
2. Состав обучающихся в ОУ.
Общий контингент обучающихся за год составляет 493 человек.
С 1-4 классы – 211, с 5-9 классы - -208, с 10-11 – 74, профильной направленности естественно-математический (без дополнительной специализации) – 36.
Первая смена – 146 учащихся.
Вторая смена – 63 учащихся.
С 1-4 классы – 11 классов.
С 5-9 классы – 10 классов.
С 10-11 классы – 4 класса.
Профиль: естественно-математический (без дополнительной специализации) – 2 класса.
Средняя наполняемость общеобразовательных классов – 22,1 учащихся.
Выше нормы – 1 класс ( 8 «А»).
Средняя наполняемость специальных (коррекционных) классов – 9,6 учащихся.
Выше нормы нет.
Количество учащихся, классов, педагогов по годам следующие:
| год | учащиеся | классы | педагоги |
| 2006-07 | 502 | 24 | 44 |
| 2007-08 | 495 | 24 | 44 |
| 2008-09 | 490 | 25 | 41 |
В начальной школе функционирует 6 групп продленного дня: в 1-2 классах и в специальных коррекционных классах. Режим работы ГПД с 11:30 до 17:30. Пребывание в ГПД организовано таким образом, чтобы ребенок мог чередовать учебный труд и отдых. Воспитатели организуют клубные, литературные, спортивные часы, проводят совместные с родителями мероприятия. Обучающиеся посещают кружки в клубах по месту жительства «Смена», «Юнга», посещают районную библиотеку им. А.М.Горького, а так же посещают кружки «Русский фольклор», «Фольклорный ансамбль», каратэ в образовательном учреждении.
Социальный паспорт школы (за 3 года).
| 2006/07 | 2007/08 | 2008/09 | |
| 1. Количество учащихся: | 502 | 495 | 542 |
| 2. Всего семей: 2.1. в т.ч. полных 2.2. в них детей, учащихся школы 2.3. неполных 2.4. в них учащихся школы | 296 336 154 166 | 458 289 312 169 176 | 446 275 299 171 182 |
| 3. Многодетные семьи 3.1. в них детей, учащихся школы | 14 26 | 14 23 | 15 23 |
| 4. Малообеспеченные семьи | 130 | 84 | 147 |
| 5. Неблагополучные семьи 5.1. В них детей, учащихся школы | 12 13 | 7 7 | 9 9 |
| 6. Опекаемые | 6 | 7 | 8 |
| 7. Дети - инвалиды | 8 | 7 | 6 |
| 8. Семьи, где родители - инвалиды | 9 | 4 | |
| 9. Дети, получающие пособие по потере кормильца | 15 | 34 | |
| 10. Одинокие матери | 12 | 15 | 21 |
Правонарушения и преступления: