объединение "Творческая педагогика", малое предприятие "Новая школа",
1992, с. 32.
4 A Social Maturity Scale for Blind Preschool Children. A. Guide to its use. -
AFB. N. Y., 1975.
5 Рабочая книга школьного психолога / Под ред. И.В. Дубровиной. - М.:
Международная педагогическая академия, 1995.
6 Задачи и функции психолога в дошкольном учреждении / Под ред. Л.А.
Венгера. - М.,1992.
7 Психолог в детском саду // Детский центр Л.А. Венгера. - М.: Интор, 1995.
8Изучение подготовительных процессов детей дошкольного возраста. Из
опыта практического психолога Л.И. Катаевой. - М.: Компульс, 1994.- С. 36.
9 Л.П. Григорьева и С.В. Сташевский. Основные методы развития
зрительного восприятия у детей с нарушением зрения: Учеб.-метод.
пособите. - М., 1990.
10 В.П. Ермаков, Г.А. Якунин. Развитие, обучение и воспитание детей с
нарушением зрения.- М.: Просвещение, 1990.- С. 165-166.
11 N. Barraga. Increased Visual Behavior in Low Vision Children. - AFB. N. Y.
1977. Pp. 99-112
12Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. -
М.: Владос, 1995.- С. 38.
13 Йирасек Я. Диагностика школьной зрелости. // Диагностика
психического развития.- Прага, 1978.
14 Панасюк А.Ю. Адаптированный вариант методики Д. Векслера. - М.,
1973.
12