Тверской области (стр. 6 из 13)

- подтвердили годовые отметки - 195 человек (69%);

- получили отметки выше годовой – 73 человека (25%);

- получили отметки ниже годовой – 14 человек (6%).

Качество знаний – 59%. Традиционным показателем качества образования является количество золотых и серебряных медалей, полученных выпускниками.

Таблица № 24. Количество медалистов

Учебный год	Общее количество медалей	Количество золотых медалей	Количество серебряных медалей	Количество медалистов от общего числа выпускников(%)
2005-2006	5	3	2	2%
2006-2007	8	3	5	6%
2007-2008	15	9	6	9%

Из количества выпускников 9-ых классов получили аттестат особого образца:

- 2006 год 22 человек (6,1%);

- 2007 год 14 человек (4,3%);

- 2008 год 9 человек (3,1%).

Похвальной грамотой награждены выпускники 9-ых и 11-ых классов:

- 2006 год 21 человек (5,8%);

- 2007 год 15 человек (4,6%);

- 2008 год 18 человек (5,3%).

Педагогическая инновация – нововведения в педагогическую деятельность, изменения в содержании, технологии обучения и воспитания, имеющие целью повышения их эффективности. В нашем районе инновационная деятельность идет по следующим направлениям:

- обновление содержания образования;

- освоение или реализация новых педагогических технологий, методик;

- нововведение в организации образовательного процесса;

- профилизация обучения;

- нововведения в управлении и самоуправлении ОУ;

- системные нововведения;

- исследовательская и проектная деятельность.

Идет активное освоение предметов нового БУПа, новых УМК, апробирование предметов школьного компонента, курсов по выбору, элективных курсов. Так, начальная школа МОУ «ЛСОШ №2» работает по программе развивающего обучения «Школа XXI века». Начальная школа МОУ «ЛСОШ №1» использует в своей работе УМК Занкова Л.В., начальная школа МОУ «Станская СОШ» работает по УМК «Школа 2100». Концепция этих УМК соответствует современным целям образования

Во всех МОУ района с нового учебного года начато преподавание иностранного языка со 2 класса, в МОУ «ЛСОШ №1», «Станская СОШ», «ЛСОШ №2» ведется преподавание информатики во 2, 3, 4 классах.

В ряде школ, МОУ «ЛСОШ №1», «ЛСОШ №2», «Калашниковская СОШ», «ЛСОШ №7», информатика изучается с 5 класса. Как инновации в содержании образования представлены предметы «Детская риторика» (МОУ «ЛСОШ №7», «Калашниковская СОШ»), «Психология» (МОУ «ЛСОШ №7»), «Основы православной культуры» (все МОУ района во 2 и 5 классах, МОУ «ЛСОШ №2» - 2-6 классы).

Почти во всех МОУ идет освоение новых учебников (а значит и новых концепций содержания изучаемого предмета) в среднем и старшем звеньях. Разнообразен перечень курсов по выбору и элективных курсов предпрофильной подготовки и профильного обучения.

Педагогами района широко применяются в работе такие технологии как развивающее обучение, разноуровневое обучение, игровые, модульное обучение, ИКТ, проектные, исследовательские технологии, здоровьесберегающие технологии, КСО, АСО, технология Монахова. В освоении и использовании педагогических технологий проявляются следующие направления:

- их реализуют в основном учителя, имеющие категории (одно из главных требований аттестации)

- инновационные технологии используют больше в своей работе учителя городских школ - 61 %.

-Из числа учителей сельских школ, использующих современные технологии, 83% работают в средних школах, и только 17 % - в основных.

Следующее направлением инновационной деятельности - нововведения в организации образовательного процесса. Цель этих нововведений – создание более комфортных условий обучения детей. В МОУ «ЛСОШ №1», «Калашниковская СОШ», «Станская СОШ» введено обучение по триместрам. Вводится тестовый контроль по типу ЕГЭ в 10-х классах, 9-х классах. Недостаточно активно, но идет освоение учета личных достижений учащихся в виде «Портфолио». К примеру, все учащиеся МОУ «Толмачевская СОШ» собирают «Портфолио». С прошлого учебного года «Портфолио» собирают и учителя школы.

Перспективы развития российского образования связаны с развитием профильного обучения и создания условий самореализации старшеклассников. С 2005-2006 уч.года в Лихославльском районе в общеобразовательных учреждениях началась работа по апробации моделей предпрофильной подготовки и профильного обучения. В 2007-2008 уч.году предпрофильная подготовка проводилась во всех общеобразовательных учреждениях района. В течение года педагогами школ велось преподавание 98 предпрофильных курсов. Профильное обучение в районе организовано следующим образом:

- средняя школа №2 – социально-гуманитарный профиль, 10-11 классы 41 человек;

- средняя школа №1 (75 чел.), Калашниковская средняя школа (41 чел.), Толмачевская средняя школа (31 чел.), Станская средняя школа (15 чел.) ведут профильную подготовку по индивидуальным учебным планам. В течение 2007-2008 учебного года педагогами школ велось преподавание 59 элективных курсов.

Вносятся изменения в структуру учебного дня и учебной недели. Сокращается продолжительность уроков: в начальной школе (до 35мин), в основной и средней (до 40 мин).

Одно из направлений инновационной деятельности – самоуправление в школе. В МОУ «ЛСОШ №1» создан управляющий совет, в МОУ «ЛСОШ №1», «ЛСОШ №2», «Калашниковская СОШ», «ЛСОШ №7», «Станская СОШ», «Вескинская СОШ» созданы действенные системы ученического самоуправления, практикуются различные формы участия детей в управлении жизнью школы. В МОУ «ЛСОШ №1», «ЛСОШ №2», «ЛСОШ №7», «Калашниковская СОШ» проводились выборы президента. Все МОУ района приняли участие в проведении школьного референдума «Вместе в будущее» (92 % учащихся). Действуют советы старшеклассников (МОУ «ЛСОШ №1», «ЛСОШ №2», «КСОШ», «ССОШ»). Во многих школах, в том числе сельских основных, организованы детские общественные организации.

МОУ «ЛСОШ №7», «Толмачевская СОШ», «Станская СОШ» реализуют программу «Школа как социокультурный центр (в микрорайоне на селе)».

Происходят изменения в структуре управленческих команд школ. Вводятся новые должности: заместитель директора по информатизации. Созданы в некоторых МОУ социально-психологические службы, введены должности социальных педагогов («ЛСОШ №2», «КСОШ»).

Происходят изменения в сторону модернизации и в системе районной и внутришкольной методической работы педагогов. Вместо традиционных предметных МО создаются проблемные творческие группы, творческие лаборатории, ведущие ОР по актуальным вопросам (например, лаборатория учителей начальной школы МОУ «ЛСОШ №2»), мастер-класс, т.д.

Администрации МОУ ежегодно готовят публичные доклады.

МОУ «ЛСОШ №1», «Станская СОШ» являются базовыми инновационными образовательными учреждениями в области воспитания и дополнительного образования для ТОИУУ («ЛСОШ №1» - классный руководитель разновозрастного коллектива, интеграция основного и дополнительного образования; «ССОШ» - классный воспитатель).

Одно из актуальнейших направлений инновационной деятельности – исследовательская работа. Например, в МОУ «ЛСОШ №2», «Вескинская СОШ», «Толмачевская СОШ», «Сосновицкая ООШ», «Первитинская ООШ» проведены исследования по эффективности методической работы в школе. В МОУ «ЛСОШ №2» ведется исследование возможностей ИКТ в повышении эффективности образовательного процесса, по новому БУП, по формированию здоровьесберегающего образовательного пространства школы. В МОУ «ЛСОШ №1» - исследование эффективности обучения по системе Занкова, по новому БУП.

Ежегодно в районе проходят научно-практические конференции школьных исследовательских обществ.

ТЕМАТИКА КОНФЕРЕНЦИЙ:

- 2005 год «Патриотическое воспитание - одно из важнейших направлений современной школы»

- 2006 год «Проблемы экологии и современный мир»

- 2007, 2008 года «Открытие»

Диаграмма № 5. Количество участников научно-практических конференций НОУ.

Результатом планомерной и систематической работы общеобразовательных учреждений по сохранности контингента учащихся является динамика учащихся отчисленных из образовательных учреждений (отсев) до получения основного общего образования. На протяжении последних трех лет отсев учащихся составляет 5% (средне статистический показатель 7,23%). Уменьшается количество учеников, оставленных на повторный курс обучения:

- в 2005-2006 уч.году 1,7%;

- в 2006-2007 уч.году 1.6%;

- в 2007-2008 уч.году 1,3%.

Таблица № 25. Выбытие обучающихся на старшей ступени обучения

Выбыло из 10-11 классов	В другие ОУ	НПО	СПО	Вечерняя школа
2004-2005 уч.г.	22	13	-	6	3
2005-2006 уч.г.	23	9	2	11	1
2006-2007 уч.г.	12	8	1	1	2

Выбытие в другое общеобразовательное учреждение объясняется желанием родителей выбора наиболее перспективных образовательных учреждений, дающих большие возможности для развития детей, получения качественного образования, в том числе дополнительного, обеспечивающих комфортные условия получения образования, использующих современные технологии обучения. Наблюдается тенденция увеличения доли выпускников основного общего образования, перешедших на старшую ступень.