МОУ «Карагайская средняя общеобразовательная школа №2»
Энергетический патруль
в школе и дома
Работу выполнила:
Пинаева Кристина,
ученица 11 класса,
Руководитель:
Трефилова Раиса Поликарповна,
учитель биологии
с. Карагай-2010
Содержание
Введение……………………………………………………………………………...3
1. Обзор литературы по теме………………………………………………………...4
2. Методика и материалы …………………………………………………………..6
3. Результаты исследования…………………………………………………………9
3.1. Потребление электроэнергии в нашей семье ……………………………….9
3.2. Энергосберегающие бытовые приборы …………………………………….12
3.3. Мои предложения по энергосбережению ………………………………….. 13
3.4. Материалы для эколого-просветительской работы…………………………14
Заключение…………………………………………………………………………16
Литература………………………………………………………………………… 17
Приложение…………………………………………………………………………18
Не бери всего,
Используй все, что берешь.
Бери только то, что тебе необходимо.
Лапландская поговорка
Введение
Несколько десятилетий назад учёные поняли, что содержание в атмосфере веществ, вызывающих парниковый эффект (углекислый газ, метан, оксиды азота), за последние 250 лет резко возросло. Это вызвано сжиганием ископаемых топлива: угля, нефти, природного газа, а так же обширными вырубками леса и увеличивающимися сельскохозяйственными угодьями. Парниковые газы влияют на изменение климата. Учёные предполагают, что парниковый эффект существует на Земле сотни миллионов лет. Но в последнее столетие антропогенная деятельность увеличилась настолько, что стала влиять не только на природу, но и на климат планеты.
Некоторые считают, что высокий уровень потребления энергии является необходимым условием высокого уровня жизни. Однако, многие учёные считают, что энергия тратится не эффективно, мало внедряются энергосберегающие технологии в производстве и в быту. Большинство людей тратят энергию впустую из - за своей забывчивости, плохих привычек или по незнанию.
Каждая семья оказывает определенное воздействие на окружающую среду. Она как бы подключена к единой системе жизнеобеспечения. По каналам этой системы - электрическим и тепловым сетям, водопроводу, газопроводу, через торговые, бытовые, коммунальные, снабженческие организации и предприятия мы получаем все то, что необходимо для нормального содержания домашнего очага. Сегодня остро стоит проблема рационального использования природных ресурсов и охраны окружающей среды.
Если каждый человек будет бережно относиться к расходованию природных ресурсов, экономить электроэнергию, воду, сокращать употребление одноразовых упаковочных материалов, то количество парниковых газов будет сокращаться. Я решила на примере нашей семьи провести исследование, как можно сэкономить потребление электроэнергии и воды, чтобы уменьшить выброс парниковых газов, и тем самым способствовать стабильности климата. Наш проект помог сделать нашу жизнь более дружественной по отношению к природе, осознанно перейти к ресурсосбережению в доме, сэкономить средства на оплату потребляемых ресурсов, улучшить свой быт, добиться большего комфорта.
Участником проекта может быть любая семья, например, наша, состоящая из трех человек. Каждый член семьи выполняет какую-то роль. Мой папа, был ответственным за техническое обеспечение, я осуществляла наблюдения, а мама была координатором проекта.
Цель: ознакомление с условиями энергосбережения в домашних и школьных условиях для энергоресурсосбережения и уменьшения выбросов парниковых газов.
Задачи:
1. Изучить литературу по теме исследования.
2. Провести серию контрольных измерений потребления электроэнергии.
3. Найти пути экономии электроэнергии в школе и дома.
4. Выступить перед учащимися школы с результатами исследования.
Работа проводилась в марте 2010 года. Вначале я нашла в литературных источниках ответы на вопросы, которые возникли у меня, и рассказала родителям о парниковых газах и о последствиях увеличения их выбросов в атмосферу. А затем в 5-9 классах провела беседы о роли парниковых газов в изменении климата, о том, как каждый человек может внести свой вклад в экономию электроэнергии и уменьшение выброса парниковых газов.
1. Обзор литературы
Что такое парниковый эффект
В атмосфере Земли имеются некоторые газы, которые действуют как "парник", заманивая в ловушку лучи Солнца, отражающиеся от поверхности Земли. Как известно, без этого механизма, на Земле было бы слишком холодно для поддержания жизни. С началом индустриальной революции в атмосферу стало поступать огромное количество парниковых газов, особенно диоксид углерода (СO2). Увеличение объемов парниковых газов повышает температуру атмосферных слоев и приводит к глобальному потеплению. При сжигании угля, нефти и природного газа увеличивается концентрация этих газов в атмосфере. В течение более ста лет поступление парниковых газов в атмосферу, вызванное развитием промышленности, транспорта и энергопроизводства, происходило быстрее, чем их удаление из атмосферы с помощью естественных природных процессов
Парниковый эффект - постепенное потепление климата на планете в результате накопления в атмосфере антропогенного углекислого газа и других газов (метана, фтор- и хлоруглеводородов), которые аналогично покрытию теплицы или закрытым стеклам автомобиля, пропуская солнечные лучи, препятствуют инфракрасному (тепловому)излучению с поверхности Земли.
По закону сохранения энергии в отсутствие атмосферы тепловой поток от Земли должен был бы совпадать с потоком солнечной энергии, поглощенной поверхностью Земли. Расчёты показывают, что при этом температура поверхности Земли составляла бы 5º С. Тот факт, что реальная температура земной поверхности на 10 градусов С выше, связан с наличием атмосферы, играющей роль фильтра с односторонним пропусканием, за счёт чего создается так называемый «парниковый» (оранжерейный, тепличный) эффект.
Какие газы вызывают парниковый эффект
Углекислый газ является одним из главных виновников «парникового эффекта», потому что другие известные «парниковые газы» (а их около сорока) определяют лишь примерно половину глобального потепления. Подобно тому, как в парнике стеклянная крыша и стены пропускают солнечную радиацию, но не дают уходить теплу, так и углекислый газ вместе с другими «парниковыми газами» практически прозрачны для солнечных лучей, но задерживают длинноволновое тепловое излучение Земли, не дают уходить ему в космос. При этом часть его уходит в космическое пространство, а часть возвращается обратно на поверхность Земли и оттуда вновь поступает в атмосферу. В результате температура приземного слоя воздуха повышается. Ежегодно на Земле сжигается более 2 млрд. т ископаемого топлива, что означает поступление в атмосферу почти 5,5 млрд. т углекислого газа. Еще приблизительно 1,7 млрд. т СО2 поступает туда же за счёт сведения и выжигания тропических лесов и окисления органического вещества почвы (гумуса).
Второй по значению парниковый газ - метан (CH4). Он является побочным продуктом процесса сжигания угля, а также попадает в атмосферу в процессе добычи природного газа, который представляет собой практически чистый метан. При сжигании различных видов ископаемого топлива получается различное количество СO2 на единицу произведенной энергии. Большая часть продуктов сгорания угля, состоящего, в основном из углерода, представляет собой СO2. При сжигании природного газа, представляющего собой в основном метан, образуется вода и СO2, поэтому выбросов СO2 на единицу энергии по сравнению с углём меньше. Нефть, по объему выделения СO2, находится между газом и углем, поскольку она представляет собой смесь различных углеводородов. Количество СO2, образующегося на единицу энергии из угля, нефти и газа, находится в соотношении 2:1, 5:1.Это одна из причин, приводящих к более широкому использованию на электростанциях природного газа, а не угля или нефти, несмотря на тот факт, что запасы угля намного больше.
Научные прогнозы о катастрофических последствиях изменения климата с недавних пор начинают сбываться. За прошедший век общая средняя температура на планете увеличилась примерно на 0,5 градуса по Цельсию, а уровень воды повысился примерно на 30 сантиметров. 1998 год был самым тёплым годом (метеорологический учёт вёдется с 40-х годов ХIX века), а из последних 15-ти лет десять были наиболее тёплыми.
Что является причиной повышения содержания парниковых газов в атмосфере
Наиболее существенным компонентом парниковых газов является диоксид углерода (СO2). Главный источник выбросов СO2 в атмосферу - электростанции, автомобили и промышленные предприятия. При сжигании ископаемых видов топлива образуется около 80% общего мирового объема выбросов СO2 в атмосферу. Другая причина роста количества парниковых газов - глобальная вырубка лесов. Как известно, деревья поглощают диоксид углерода. В результате массовой вырубки лесов на земном шаре увеличивается количество СO2 в атмосфере и уменьшается способность оставшихся лесов поглощать его.
Имеются расчёты, проведённые Г.А. Заварзиным и У. Кларком (США), которые показали, что источником парниковых газов могут быть антропогенные нарушения работы микробных сообществ почв Сибири и части Северной Америки. Значительно усугубляют проблему «парникового эффекта» некоторые другие газы, выбрасываемые человеком в атмосферу, особенно метан, хлорфторуглеводороды (фреоны) и оксиды азота.
К каким последствиям приводит увеличение выброса парниковых газов