Все это позволяет отметить неоспоримые преимущества использования ИТ в различных сферах деятельности человека.
В результате проведенного исследования можно сделать выводы о том, что современный молодой ученый, аспирант, магистрант, обыкновенный студент-исследователь немецкой литературы должен в совершенстве владеть основами ИТ и иметь к ним постоянный доступ. Для этого должны быть приняты следующие меры:
Введение предмета ИТ уже с 1-ого курса обучения студентов-германистов филологического ф-та БГУ.
Включить в программу зачета по этой дисциплине обязательное овладение Power Point на профессиональном уровне.
Обеспечение кафедры зарубежной литературы филологического ф-та БГУ компьютерами (ноутбуками) с подключением к Internet, большим экраном для демонстрации видео и презентаций с компьютера.
Открыть на филологическом факультете БГУ компьютерные классы для самостоятельной работы студентов-германистов (вне учебных занятий).
Проведение на филологическом факультете БГУ бесплатных занятий по ИТ для преподавателей кафедры зарубежной литературы.
Проведение масштабных видеоконференций и web-конференций с участием студентов и преподавателей (Беларусь-Германия).
Открытие на фил. ф-те БГУ немецкой библиотеки с электронным каталогом и он-лайн каталогом.
Активное отслеживание преподавателями немецкой литературы авторитетных и неавторитетных интернет-источников в области СНЛ и предостережение своих студентов от посещения сайтов с недостоверной информацией.
Компьютеризация является необходимой тенденцией современного времени, и вопрос: «Использовать или не использовать ИТ в гуманитарной отрасли науки?» давно решен положительно.
Изменение форм исследовательской и учебной деятельности обусловлено применением ИТ и приводит к перераспределению нагрузки магистрантов, аспирантов и их научных руководителей.
Использование ИТ в исследовательском процессе позволяет изменить характер учебно-познавательной деятельности ученых, активизировать их самостоятельную работу с различными электронными средствами учебно-исследовательского назначения.
Подводя итоги работы можно сделать выводы:
- как бы ни были захватывающими и многофункциональными новые информационные технологии роль ученого остается по–прежнему ведущей в научно-исследовательском процессе;
компьютер освобождает время исследователя, выполняя многие рутинные работы, позволяет ему творчески подходить к своей деятельности;
нужно осознать ключевые преимущества ИТ и стремиться максимально использовать их;
использование ИТ дает возможность создавать яркий запоминающийся образ (образы) результатов своей работы на лекциях и научно-практических конференциях.
Эффективность исследовательской работы может быть достигнута лишь в том случае, если сам ученый-германист понимает и осознает перспективность своей деятельности, применяя в своей практике современные методы и формы изучения СНЛ.
Проработав различные источники можно сделать вывод о том, что авторы данной литературы большое внимание в своих работах уделяют использованию новых ИТ, в том числе и компьютера, при исследовании в области различных гуманитарных дисциплин, а так же и в области современного литературоведения.
Хотелось бы отметить таких авторов как, Захарова И.Г. и Лабовкин В.Н., которые уделяют большое внимание вопросу о внедрении ИТ в сферу педагогики и филологии.
Цель данной работы, которая состоит в том, чтобы системно рассмотреть специфику использования ИТ в изучении СНЛ была достигнута, задачи решены.
Автор работы активно использует и намерен использовать дальше ИТ в своей исследовательской практике.
Использование ИТ при изучении СНЛ способствует развитию активной деятельности ученого, дает возможность осуществить интеграцию литературной деятельности магистранта, его научного руководителя и современных немецких писателей/поэтов, осуществить сочетание индивидуального подхода с различными формами коллективной исследовательской деятельности (семинары, конференции, симпозиумы, круглые столы).
1. Всеволодова А.В. Компьютерная обработка лингвистических данных: учеб. пособие / А.В. Всеволодова. – 2-е изд., испр. – М.: Наука: Флинта, 2007. – 96 с.
2. Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании: Учебное пособие для студ. пед. учеб. Заведений / И. Г. Захарова. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 192 с.
3. Зубов А.В. Информационные технологии в лингвистике: Учеб. пособие для студ. лингв. фак-тов высш. учеб. заведений / А.В. Зубов, И.И. Зубова. – М.: Академия, 2004. – 208 с.
4. Зубов А.В., Зубова И.И. Основы искусственного интеллекта для лингвистов: Учеб. пособие. – М.: Университетская книга; Логос, 2007. – 320 с.
5. Информационные системы и применение компьютерной техники в профессиональной деятельности. Основные понятия // Электронный учебник по предмету ИТ [Электронный ресурс]. – 2009. – Режим доступа: http://it-uchebnik.ru/it/glava1/1.html. – Дата доступа: 01.12.09.
6. Лабовкин, В.Н. Информационные технологии для филологов / В.Н. Лабовкин, О.П. Оганджанян. – Витебск: Изд-во ВГУ, 2005. – 55 с.
7. Леонтьева Н.Н. Автоматическое понимание текстов: системы, модели, ресурсы: учеб пособие для студ. лингв. фак. вузов / Н.Н. Леонтьева. – М.: Академия, 2006. – 304 с.
8. Невдах М. М. Применение информационных технологий в исследовании учебных текстов [Электронный ресурс]. – 2010. – Режим доступа: fppo.ifmo.ru/kmu/kmu6/ВЫПУСК_6/Ready.../54_Nevdach_M_M. – Дата доступа: 01.12.10.
G
Google Переводчик · 12, 34
I
Internet · 20
T
Translate.Ru · 12
А
АОТ · 3, 7, 11
АПТ · 3, 7, 8
Б
БД · 3, 8
И
Интернет · 5
искусственный интеллект · 7
исследование · 9, 10, 19
ИТ · 3, 6, 7, 8, 24
К
КЛ · 3, 8
Л
лингвистика · 3, 7, 8
М
МП · 3, 8
П
ПЛ · 3
http://www.philology.ru/
Филологический портал, на котором компактно представлена различная информация, касающаяся филологии как теоретической и прикладной науки. Центральным разделом портала является библиотека филологических текстов (монографий, статей, методических пособий).
http://philology.by/
Сайт посвящен филологии в Беларуси, проблемам и перспективам развития этой науки. Особенно интересен тем, что здесь можно найти нужные белорусскому филологу книги, публикации, информацию о конференциях.
http://www.filologdirect.narod.ru
Портал филолога, на котором представлены работы по филологии. По своей сути проект является полностью рецензируемым и научно достоверным периодическим электронным изданием гуманитарной направленности, что выгодно отличает его от множества подобных сайтов.
http://www.philol.msu.ru/
Сайт филологического факультета Московского государственного университета, полезный, в первую очередь, своей богатой электронной библиотекой научных и научно-методических изданий.
http://philologos.narod.ru/
Сайт предлагает вниманию пользователей постоянно обновляющиеся материалы по теории языка и литературы. Кроме того, он информирует о научных конференциях и литературных встречах.
http://www.gumer.info/
Сайт «Библиотеки Гумер», посвященный гуманитарным наукам.
http://www.library.by
Белорусская цифровая библиотека, коллекция которой на данный момент содержит более 100.000 публикаций. Это научные статьи, книги, рефераты, авторские публикации. Новыми материалами собрание пополняется ежедневно.
http://nadejda-rymar4uk.narod.ru
Граф научных интересовМагистранта филологического факультета БГУ Рымарчук Н.А. Специальность «Литература народов стран зарубежья» |
Основная специальность
| 10.01.03 – Литература народов стран зарубежья |
| Социально-исторические и философско-эстетические истоки литератур стран зарубежья. Проблематика, фабула, сюжет и композиция художественного произведения. Литературные школы и направления в истории зарубежной литературы. Художественный метод в творчестве зарубежных классиков мировой литературы. Жанровая природа художественного произведения. Система образов в творчестве зарубежных классиков мировой литературы. Проблемы художественного стиля в литературах стран зарубежья. Индивидуальный стиль и способ художественного мышления классиков зарубежной литературы. |
Сопутствующие специальности
| 10.02.05 – Германские языки. |
| Исследованию подлежат как древние, так и современные германские языки и их диалекты на фонетическом, фонологическом, морфологическом, синтаксическом, словообразовательном и лексико-семантическом уровнях в синхронном и диахронном аспектах. Изучаются закономерности социального функционирования германских языков в разные эпохи, формирование и создание общенациональных норм германских литературных языков, вопросы соотношения литературных языков с диалектами. Анализируются контакты германских языков между собой и с другими языками в различные исторические периоды. Исследуется история лингвистических учений в германистике и их современное состояние. На материале различных языковых подсистем осуществляется разработка методов лингвистического анализа. |