Моу «савостьяновская начальная общеобразовательная школа» орехово-зуевского муниципального района московской области (стр. 2 из 5)

(ГКПД действует с 2006 года для ребят с 3-х летнего возраста)

4. Структура управления образовательным учреждением.

Управление Учреждением осуществляется в соответствии с Законом РФ « Об образовании», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении», Уставом и строится на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны здоровья и жизни человека, свободного развития личности.

Органы управления Учреждением:

- Учредитель: Управление образования Администрации Орехово-Зуевского муниципального района;

- Учитель начальных классов, на которого возложено заведование ОУ;

- Школьный управляющий совет;

-Собрание трудового коллектива;

-Родительский комитет.

В качестве основных направлений управленческой деятельности следует отметить:

- организацию образовательного процесса, которая обеспечивала высокий уровень обученности школьников;

- организацию работы по направлениям «Образовательной программы школы»;

- анализ руководителем школы результатов своей деятельности и своевременное исправление выявленных недостатков;

- использование новых технологий в управлении.

Для решения важных проблем, касающихся жизнедеятельности школы привлекаются все участники образовательного процесса, в том числе и родители.

5. Содержание образовательного процесса.

МОУ « Савостьяновская начальная общеобразовательная школа» осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнем общеобразовательной программы начального общего образования. Обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и основами здорового образа жизни. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы для организации обучения, направленные на реализацию интересов, способностей и возможностей учащихся ( Введение в историю, ОБЖ )

Содержание начального общего образования определяется типовыми государственными программами. Организация образовательного процесса строится на основе учебного плана, разрабатываемого в ОУ в соответствии с базисным учебным планом, согласованным с Учредителем.

Приоритетные направления образовательной деятельности:

- Развивающее личность обучение через внедрение эффективных технологий;

- Создание благоприятной, мотивирующей на качественную учебу, атмосферы в школе;

- Развитие интеллектуальных, творческих способностей учащихся;

- Совершенствование процедуры мониторинга обученности школьников с целью повышения качества образования;

- Сохранение и укрепление здоровья обучающихся, развитие мотивации здорового образа жизни.

- Обеспечение преемственных связей между образовательными программами дошкольного, начального и дополнительного образования.

- Обеспечение научно-методического сопровождения развития образовательного учреждения.

В школе обучаются дети, не посещающие детские дошкольные учреждения. Они приходят с низким уровнем готовности к школе, поэтому на сегодняшний день разработано направление развития МОУ «Савостьяновская начальная общеобразовательная школа», основой которого является вариативное образование, а именно расширение возможности развития личности и ориентация компетентного выбора жизненного пути. Это образование рассматривается, как механизм развития ребенка, поддерживающий проявление индивидуальности личности в социальной системе. Используя созданную учебную программу, которая не сводиться к увеличению объема, усвояемого материала, а строиться с учетом возрастного развития детей.

Малая наполняемость классов дает возможность осуществлять индивидуальный подход к каждому ребенку, разрабатывать структуру урока, исходя из индивидуальных особенностей каждого.

В связи с этим содержание учебного материала способствует развитию мыслительных процессов (исследовательского мышления, воображения, памяти, внимания, речи). Полученные знания эффективно используются в практических ситуациях. В результате определена тема работы школы « Индивидуально-личностный подход в обучении и воспитании».

Цель этого подхода состоит, что каждый ребенок требует дифференцированного подхода для преодоления трудности в обучении и формировании познавательной мотивации. На уроках применяется разнообразный дидактический материал, используются коррекционные упражнения, задания на развитие мышления, памяти, внимания, что помогает удерживать сто процентную успеваемость. При такой цели меняются и функции учителя: педагог должен проектировать индивидуальное развитие каждого ученика, разрабатывать план обучения разных детей, проводить индивидуальное консультирование.

В своей деятельности школа стремится создать условия для развития каждого ребенка в соответствии с его индивидуальной образовательной траекторией путем реализации личностно-ориентированного подхода. Решение этой проблемы начинается с диагностического собеседования с ребенком, проучившимся в первом классе одну четверть, и его родителями, для выявления интересов, способностей и склонностей. С целью представления ребенку возможности попробовать себя в разных областях знаний (математика, гуманитарные, естественные предметы, труд, искусство), проявить свой талант с 1 класса организуется разнообразная учебная и внеклассная деятельность.

Учебный план на 2006-2007 учебный год

Образовательные области	Предметы	КЛАССЫ
		1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
Филология	Русский язык Литература	5 4	5 4	5 3	5 3
Математика	Математика	4	4	4	4
Естествознание	Мир вокруг нас Природоведение	1 -	1 -	- 2	- 2
Искусство	Музыка ИЗО	1 1	1 1	1 1	1 1
Физическое воспитание	Физическая культура	2	2	2	2
Технология	Трудовое обучение	2	2	2	2
		20 ч.	20 ч.	20 ч.	20 ч.
Обязательные занятия по выбору
	Мир вокруг нас	-	1	-	-
	Введение в историю	-	-	1	1
	ОБЖ	-	1	1	1
			2 ч.	2ч.	2ч.
Максимальная нагрузка		20 ч.	22 ч.	22 ч.	22 ч.

В учебном плане школы отражается рациональное распределение базового и ученического компонентов, отражающих специфику данного учреждения. Дополнительное образование включает в себя экскурсионную деятельность, имеет экологическую направленность, спортивно-оздоровительную деятельность.

МОУ « Савостьяновская начальная общеобразовательная школа» работает по 5- дневной учебной неделе. Продолжительность уроков-

45 мин. В 1-ом классе – 35 мин.

Расписание звонков.

1урок: 8ч.30мин.-9 ч. 15 мин.

2 урок: 9ч.25 мин.-10 ч.10 мин.

3урок: 10ч30 мин.-11ч.15 мин.

4 урок: 11ч.25 мин.-12ч.10 мин.

5урок: 12ч30 мин.-13ч.15 мин.

6урок: 13ч.25 мин.-14ч.10 мин.

В качестве дополнительных образовательных услуг на бесплатной основе в МОУ « Савостьяновская начальная общеобразовательная школа» была организована группа кратковременного пребывания детей дошкольного возраста.

На селе очень много малышей, которые не посещают дошкольные образовательные учреждения, а их родители нуждаются в грамотном направляющем воздействии при подготовке ребенка к школе. Поэтому и появилось желание организовать на базе школы группу адаптации дошкольников к условиям школьной жизни.

Структура дошкольного образования

Ступень Возраст Срок

1 ступень 3-4 года 2 года

2 ступень 5-6 лет 1 год

Группа адаптации осуществляет образовательный процесс в соответствии с программой М.А. Федосовой « Преемственность».

Учебный план группы адаптации дошкольников

№ п/п	Образовательная программа	Название предмета	1 ступень	2 ступень
1.	«Здоровый малыш – радость в доме»	« Здоровый малыш- радость в доме»	3	-
2.	« Здоровье и физическая культура»	« Здоровье и физическая культура»	-	2
3.	« Круглый год»	« Круглый год»	4	-
4.	« Праздник для всех»	« Праздник для всех»	1	-
5.	« Зеленая тропинка»	«Зеленая тропинка»	-	1
6.	«Искусство и культура»	« Волшебный мир народного творчества»	-	1
6.	«Искусство и культура»	«Родной дом»	-	1
7.	«Родное слово»	« От слова к букве»	-	1
7.	«Родное слово»	«Риторика для малышей»	-	1
8.	«Математические ступеньки»	«Математические ступеньки»	-	2
9.	«Конструирование»	«Конструирование»	-	1
	Итого:		8	10

РЕЖИМ ДНЯ