Необходимость принятия Программы обусловлена следующим: уровень общего образования в сельской местности в целом заметно ниже городского (стр. 1 из 6)
Утверждаю: Принята
Директор МОУ ООШ № 7 решением педагогического совета
Карманова Н.И. протокол № 4 от 28.03.2007г. …………….
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ –
КРАСНОГЛИННАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА № 7
НОВОСИБИРСКОГО РАЙОНА
НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ
т. 2-952-107
Учредитель: администрация муниципального образования –
Новосибирского района
630007 г. Новосибирск, ул. Свердлова 14.
т. (383)2-23-03-08
(2007 – 2012 год)
1. ВВЕДЕНИЕ
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной школы №7 на 2007 – 2012 годы (далее – Программа) – основополагающий документ, устанавливающий приоритеты, стратегию и основные направления её развития.
Цели и задачи Программы определены на основе анализа развития школы в предшествующий период, социально-экономического положения школы, текущего состояния системы образования, анализа внешних образовательных потребностей и внутреннего потенциала школы.
В Программе представлены основные концептуальные положения функционирования школы как системы, определены стратегия и тактика её дальнейшего развития, выделены главные направления преобразований, содержание предстоящей деятельности, планируемый результат и критерии его оценки.
Необходимость принятия Программы обусловлена следующим:
– уровень общего образования в сельской местности в целом заметно ниже городского;
– развитие сельской школы сегодня требует поддержки со стороны государства и
гражданского общества, их участия в решении проблем образования на селе.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
| Наименование программы | Программа развития Муниципального образовательного учреждения – Красноглинной основной общеобразовательной школы №7 на 2007-2012 гг. |
| Нормативно-правовое обеспечение программы | · Закон Российской Федерации «Об образовании» · Федеральный закон «Об утверждении Федеральной программы развития образования» · Национальная доктрина образования РФ, одобренная постановлением РФ от 04.10.2000 № 751 · Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г., одобренная распоряжением Правительства РФ от 29.12.2002 № 2866 · План действий Минобразования России на 2002 - 2004 гг. по реализации Концепции: модернизации российского образования до 2010 г., утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 23.07.2002 № 2866 · Концепция инновационного развития образования Новосибирской области и Новосибирского района · Концепция развития образования Новосибирской области, · Программа информатизации системы образования Новосибирской области. |
| Заказчик программы | Учредители Родители |
| Разработчик программы | Директор Администрация |
| Основные исполнители программы | Директор Администрация Педагогический коллектив Учащиеся Родители Технические сотрудники |
| Цель Программы | Создание условий для реализации каждым обучающимся права на получение качественного образования в соответствии с интересами, склонностями и потребностями по средствам расширения и обновления направлений образовательного учреждения. Создание: · правовых, · организационных, · учебно-методических · и экономических условий для формирования всесторонне развитой личности, готовой к самоопределению путем модернизации образовательного пространства школы. |
| Задачи программы | 1. Обеспечить общедоступное, качественное образование через: · развитие системы предшкольной подготовки, предпрофильного, дополнительного образования, · внедрение современных образовательных технологий, · совершенствование материально-технической базы школы. 2. Создать в школе здоровьесберегающую среду. 3.Создать эффективную, постоянно действующую систему непрерывного образования педагогов, сформировать коллектив учителей, способных на современном уровне решать общую педагогическую задачу обучения и воспитания на основе принципов Педагогики Успеха в соответствии с основными направлениями модернизации образования в РФ. 4. Создать систему активного включения семьи в процесс самоопределения и самореализации обучающихся в соответствии с традициями национального семейного воспитания. |
| Основные направления реализации программы | 1. Разработка программы развития образовательного учреждения 2. Разработка системы перспективного планирования по направлениям: - общеобразовательная деятельность и методическая деятельность, - воспитательная деятельность, - здоровьесберегающая деятельность, - деятельность по созданию системы предпрофильного обучения и дополнительного обучения, - правовая и финансово-хозяйственная деятельность. 3. Создание системы мониторинга промежуточных и конечных результатов деятельности по реализации Программы развития |
| Сроки и основные этапы реализации Программы развития | I. Диагностико-конструирующий (2007 г.) - выявление перспективных направлений развития школы и моделирование ее нового качественного состояния в условиях модернизации современной школы. Он предполагает: - Подробное изучение микросреды школы, потребностей обучающихся и их родителей. - Анализ состояния образовательного процесса в школе с целью выявления противоречий в его содержании и организации с учетом установленных потребностей обучающихся, их родителей и педагогов. - Корректировку и экспертизу учебного плана на основе федерального и муниципального базисных учебных планов с учетом программы развития; создание программно-методического обеспечения к перспективному учебному плану; подбор базовых программ. - Разработку диагностических материалов, используемых для оценки уровней обученности, развития, воспитанности обучающихся. - Обучение учителей ИКТ. II. Основной этап (2008 -2011 гг.) - переход образовательного учреждения в новое качественное состояние. Он предполагает:
|
| Ожидаемые результаты реализации Программы развития | I. Диагностико-конструирующий (2007 г.) - выявление перспективных направлений развития школы и моделирование ее нового качественного состояния в условиях модернизации современной школы. Ожидаемый результат 1. Скорректированный учебный план. 2. Разработанная программа развития школы. 3. Диагностические материалы. II. Основной этап (2008-2011 гг.) - переход образовательного учреждения в новое качественное состояние. Ожидаемый результат 1. Общедоступное, качественное образование через: · развитие системы предшкольной подготовки, предпрофильного образования; · внедрение новых образовательных стандартов по всем образовательным дисциплинам; · внедрение современных образовательных технологий; · получение образования с использованием информационных технологий; · рост образовательных и творческих достижений; · совершенствование материально-технической базы школы; 2. Укрепление и сохранение здоровья детей посредством внедрения здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс. 3. Построение эффективной, постоянно действующей системы непрерывного образования педагогов, формирование коллектива учителей, способных на современном уровне решать общую педагогическую задачу обучения и воспитания на основе принципов Педагогики Успеха в соответствии с основными направлениями модернизации образования в РФ. 4. Создание системы активного включения семьи в процесс самоопределения и самореализации обучающихся в соответствии с традициями национального семейного воспитания. III. Обобщающий (2012 г.) - анализ достигнутых результатов и определение перспектив дальнейшего развития школы, фиксация созданных положительных образовательных практик и их закрепление в локальных нормативных актах школы. Ожидаемый результат
|
| Факторы риска | - Необходимость вливания дополнительных средств для обеспечения сетевого взаимодействия и реализации Программы развития, - Необходимость введения дополнительных штатных единиц сотрудников, обеспечивающих организацию сетевого взаимодействия, школы надомного обучения, школы раннего развития, здоровьесберегающего сопровождения учебно-воспитательного процесса, - Улучшение материально - технической базы для обеспечения здоровьесберегающей деятельности в учебно-воспитательном процессе в школе. |
Миссия школы