- По возрасту (в количественном и в % отношении): до 30 лет – 5 чел.(17%), 30-55 лет – 20 чел. (69 %), пенсионеры – 4 чел.(14 %)
Диаграмма №5.
- Пол (в количественном и в % отношении) – муж. – 5 чел (14 %)., жен. – 24 чел. (86 %);
Диаграмма 6.
- Категории и разряды – высшая категория – 2 человека; I – 13 человек; II – 8 человек,
- 9-11 разряд – 5 человек;
- Награды «Отличник народного просвещения» - 2 чел;
- медаль «850-летие Москвы» - 2 чел;
Повышение квалификации идет через самообразование и обучение на курсах повышения квалификации.
В 2007-2008 году прошли курсы 4 человека, получили свидетельства о повышении квалификации по программе «менеджмент организации» 2 человека, окончил педагогический ВУЗ 1 человек, 2 педагога продолжают обучение в МГОПИ г.Орехово-Зуево.
Вывод: Условия осуществления образовательного процесса, в том числе материально-техническая база находятся на среднем уровне. Кадровое обеспечение образовательного процесса опытным высококвалифицированным педагогическим коллективом. Анализ диаграмм возрастного состава, квалификационной категории и стажа работы указывает на то, что основную часть педагогического коллектива составляют опытные, грамотные, высококвалифицированные педагоги, способные к инновационной деятельности, разработке и внедрению новых форм работы с учащимися и их родителями. Намечается тенденция на омоложение педагогического коллектива.
Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения.
Финансирование школы складывается из бюджетных средств.
Диаграмма № Динамика изменения размеров финансирования.
За последние 3 года наблюдается значительные увеличения бюджетного финансирования. В 2008 году по сравнению с 2006 годом оно увеличилось в 2,2 раза. За счет бюджета проводились текущие ремонты школы, ограждение территории, приобретены комплекты школьной мебели, технологическое оборудование для столовой, компьютерный класс для изучения иностранного языка, оргтехника.
Вместе с тем стабильно растет средняя заработная плата и расходы на одного ученика.
Диаграмма № Динамика изменения расходов на одного ученика и средней заработной платы работников школы.
Режим обучения. Организация питания. Обеспечение безопасности.
Как уже говорилось выше организация образовательного процесса в школе строится на основе учебного плана, разрабатываемого школой самостоятельно по согласованию с Учредителем в соответствии с примерным государственным учебным планом, и программой развития школы и регламентируется расписанием занятий. Школа работала по графику 5-дневной учебной недели в одну смену.
В школе было сформировано 11 классов.
В начальной школе 4 класса, всего 66 учеников:
Диаграмма №7.
-в 1 классе -13 человек, 2 классе-20 человек, 3 классе -21 человек, 4 классе -12 человек. По состоянию здоровья на дому обучалась одна ученица.
Диаграмма № 8.
В основной школе 5классов и обучалось 82 человека:
В 5 классе -9 человек, в 6 классе-20 человек, в 7 классе -18 человек, в 8 классе- 17человек, в 9 классе -18 человек.
По состоянию здоровья на дому обучались две ученицы.
Диаграмма № 9.
В средней школе 2 класса, обучался 21 ученик: в 10 классе -11человек, в 11 классе -10 человек
По состоянию здоровья на дому обучалась одна ученица.
В течение года в школе работали две группы продленного дня, их посещали 50 учащихся начальной школы и 5,6 классов.
- продолжительность урока во 2-11 классах составляет 45 минут.
- продолжительность урока в 1 классе составляет 35 минут.
Первый класс формируется за счет выпускников детского сада и детей, не посещавших дошкольное учреждение.
Усилиями администрации, социальной службы, педагогов школы все дети школьного возраста посещают школу.
Количество учащихся, обеспеченных ежедневным бесплатным питанием (всего): | 39 |
в том числе: | |
начальная ступень | 22 |
основная ступень | 17 |
старшая ступень | 0 |
Количество учащихся, обеспеченных ежедневным горячим питанием (всего): | 78 |
в том числе: | |
начальная ступень | 38 |
основная ступень | 28 |
старшая ступень | 12 |
Стоимость питания – 32 руб. (завтрак – 12 руб. и обед – 20 руб.). Всего охвачено горячим питанием с 1-11 кл. - 117 чел.(68%).
Практика организации питания в нашей школе убедила нас в преимуществе столовой (на 85 посадочных мест), работающей непосредственно на сырье. Ее полная автономность в приготовлении пищи, дает большую возможность обеспечения на месте блюд самого разнообразного меню. Отсутствие необходимости транспортировки пищи на длительное расстояние, её замораживания (охлаждения) и повторного разогрева дает возможность сохранить не только вкусовые достоинства, но и пищевую ценность. С другой стороны, приготовление пищи в таких условиях требует оснащения столовой полным оборудованием для обработки сырья, приготовления пищи, её раздачи, сбора и мытья посуды.
Школьная столовая полностью укомплектована необходимой посудой. Ее чистоте уделяется повышенное внимание. Мытье и дезинфекция производятся с соблюдением всех норм санитарно-гигиенического режима. Перед входом в помещение столовой, организовано специальное место, оборудованное 4 раковинами для мытья рук учащимися.
Медицинский работник ежедневно проверяет и просчитывает присылаемое меню. Необычайно приятна в нашей столовой атмосфера тепла и домашнего уюта.
Персонал столовой всегда встречает детей доброжелательными улыбками и многих детей знает по именам. Поэтому дети всегда с удовольствием посещают школьную столовую. За качеством питания постоянно следит комиссия из членов школьной администрации и профсоюзной организации.·
Фундамент здоровья человека закладывается в детском возрасте, а, следовательно, здоровые интересы и привычки, ценностное отношение к здоровью целесообразно начать развивать именно в этот период.· Особенно сейчас остро встал вопрос об организации правильного школьного питания. Питание должно быть сбалансированным, то есть, чтобы полноценно развиваться, в течение дня ребенок должен получать необходимый для этого минимум пищевых и минеральных веществ. Если учесть, что большую часть времени дети проводят в организованных коллективах, школе, то и полноценно питаться они должны здесь же. Система организации питания в школе ставит перед собой следующие задачи:
- обеспечить учащимся полноценное горячее питание;
- следить за калорийностью и сбалансированностью питания;
- прививать учащимся навыки здорового образа жизни;
- развивать здоровые привычки и формировать потребность в здоровом образе жизни;
- формировать культуру питания и навыки самообслуживания;
Для решения этих задач школой задействован целый ряд сотрудников, которые систематически решают данные задачи. Прежде всего, это работники столовой. На их ответственности находится вопрос приготовления вкусной и приготовленной в соответствии со всеми технологиями пищи. Кроме того, в обязанности работников пищеблока входит выполнения всех норм хранения и реализации продуктов, а также выполнение всех санитарно-гигиенических норм.
Одной из важнейших задач школы является обеспечение безопасности обучающихся. Мероприятия, проводимые по обеспечению безопасности:
ï разработан паспорт по антитеррористической безопасности;
ï имеется нормативно- правовая база по безопасности;
ï организован пропускной режим;
ï автономная пожарная сигнализация;
ï разработаны инструкции по безопасности;
ï персонал планомерно и регулярно проходит обучение в области охраны труда и техники безопасности;
ï регулярно проводятся инструктажи по безопасности как плановые, так и внеплановые;
ï постоянно осуществляется технический осмотр здания школы;
ï проводятся беседы с учащимися о правилах безопасности и охраны жизни;
ï систематически проводятся тренировочные занятия по эвакуации детей и сотрудников по сигналу ЧС;
ï проводится месячник по ЧС (сентябрь).
Безопасность учреждения обеспечивается наличием:
- световое табло;
- тревожная кнопка;
- пожарная сигнализация;
- ограждение школы;
- контрольно-пропускной режим.
Проведены все необходимые мероприятия по противопожарной безопасности:
- действует система автодозвона,
- автоматическая пожарная сигнализация,
- 10 порошковых огнетушителей,
- 12 пожарных кранов.
Обученность в области охраны труда и техники безопасности – 100%. За последние 4 года травматизма детей и сотрудников на территории школы нет.
Учебный план общеобразовательного учреждения. Перечень дополнительных образовательных услуг, предоставляемых общеобразовательным учреждением.