5. Гиппократ и его представления о заболеваниях новорожденных и грудных детей.
6. Значение работ Сорана Эфесского, посвященных родовспоможению, гинекологии и болезням детского возраста.
Рекомендуемая литература:
1. Сорокина Т.С. История медицины. Учебник для студентов мед. вузов – М.: Академия. - 2004.
2. Лисицын Ю.П. История медицины. Учебник. – М.: Издательский дом «Гэотар-Мед», 2004.
3. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К, Левит Т.М. История медицины. Учебник. – М.:»Медицина», 1981.
4. Глязер Г. Исследователи человеческого тела от Гиппократа до Павлова. – М., 1956.
5. Цельс Авл Корнелий О медицине (в восьми книгах) перевод с латинского. – М, 1959.
6. Шульц Ю.Ф. Медицина в памятниках античной литературы. – М., 1980.
7. Петров Б.Д. От Гиппократа до Семашко. М., 1987.
ЗАНЯТИЕ № 4
Тема: Медицина античного мира (конец III тыс. до н.э.-V в. н.э.)
(продолжение темы) (3 часа)
Медицина Древнего Рима.
Учение о родовспоможении, гинекологии и болезнях детского возраста.
Цель занятия: Показать важнейшие достижения медицины Древнего Рима.
Задачи занятия:
1. Изучить основные направления медицинского дела в Древнем Риме. Военная медицина. Становление светской медицины. Особенности организации медицинского дела.
2. Охарактеризовать философские основы древнеримской медицины.
3. Показать роль выдающихся врачевателей Древнего Рима (Авл Корнелий Цельс, Плиний Старший и др.).
4. Показать значение Клавдия Галена - крупного врача и естествоиспытателя, классика античной медицины.
5. Соран Эфесский – один из представителей педиатрического направления в медицине Древнего мира.
Содержание занятия.
Врачеванием в Древнем Риме занимались обычно иноземцы. Сначала рабы из вольноотпущенных, затем - вольноотпущенники и приезжие иностранцы. В организации медицинского дела были элементы государственной регламентации: наряду с "эдилами" (они не были врачами, а следили за соблюдением общественного порядка и санитарных законов) и "водным ведомством" (надзор за чистотой и состоянием акведуков) были утверждены в городах и отдельных провинциях "врачи-архиатры". Они работали при объединениях ремесленников, в банях, театрах, цирках, получали большие права и льготы. Подобные привилегии обусловили широкий наплыв в Древний Рим иноземных врачей, а, следовательно, их избыток, конкуренцию, узкую специализацию. Уже к концу II века до н.э. здесь наряду с глазными врачами появились врачи, которые лечили только болезни мочевого пузыря, хирурги, которые производили только одну операцию, например, удаление грыжи или камнесечение.
Древний Рим внес существенный вклад в развитие военной медицины: были созданы военные госпитали (валетудинарии), по одному на 3-4 легиона. Обслуживающий персонал валетудинариев состоял из врачей, экономов, инструментариев, младшего персонала –санитаров, которые были рабами и использовались для ухода за больными.
Наиболее ранним свидетельством внимания римлян к мероприятиям санитарного характера являются Законы "Двенадцати таблиц", включавшие постановления, посвященные охране чистоты города и здоровья его обитателей. До нашего времени сохранились следы санитарных сооружений: акведуки (арочные каменные мосты и системы подземных труб, служащие для подачи чистой воды из горных источников), бани, клоаки – канализационные трубы для стока нечистот. Cloaca maxima функционирует по сей день.
Период расцвета Римской империи характеризовался развитием энциклопедического знания (А.К.Цельс, Плиний Старший, Диоскорид).
Соран Эфесский (2 в. н.э.) явился первым из представителей медицины Древнего мира создателем учения о родовспоможении, гинекологии и болезнях детского возраста. Основными вопросами его трудов являлись диететика, уход за новорожденными и грудными детьми: правила перевязки пуповины, одежда ребенка, пеленание, питание. Из 20 его сочинений в настоящее время известны «Гинекология», «О повязках», «О переломах». В родовспоможении описал приемы предупреждения разрыва промежности, поворот плода на ножку и на голову при неправильном предлежании плода, операцию эмбриотомии. Его работы в последующие эпохи вплоть до 18 века считались на Ближнем Востоке и Западной Европе основным источником знаний по родовспоможению, гинекологии и лечению детей раннего возраста.
Клавдий Гален - классик античной медицины
КЛАВДИЙ ГАЛЕН (130-200 гг.н.э.) систематизировал основные положения античной медицины в области физиологии, анатомии, понимания и лечения болезней. Он впервые ввел в практику медицины эксперимент. Подробно изучил анатомию всех систем организма, описал кости, связки мышцы, внутренние органы. Особенно велики его заслуги в области исследования нервной системы. Гален считал головной мозг источником движения, чувствительности, душевных способностей, описал блуждающий нерв, четверохолмие, 7 пар черепно-мозговых нервов, высказал идею о чувствительных, двигательных и смешанных нервах в зависимости от их твердости. Писал о перекресте нервных волокон в спинном мозге. Считал печень органом кроветворения. Выявил соотношение между дыхательными движениями и частотой пульса, влияние на пульс перевязки сосудов. Гален внес большой вклад в развитие фармакологии. Описал механические и физико-химические способы обработки природного лекарственного сырья - получение галеновых препаратов. Произведения Галена в течение 14 веков были основным источником медицинских знаний в Европе.
Большое влияние на формирование мировоззрение Галена оказали учение Платона о пневме и учение Аристотеля о целесообразности всего созданного природой (теология). Исходя из идеалистического учения Платона о пневме, Гален считал, что в организме «пневма» обитает в трех её видах: в мозге – «душевная пневма», в сердце – «жизненная пневма», в печени – «естественная пневма». Все жизненные процессы он объяснял действием нематериальных сил, которые образуются при разложении пневмы. Подобные трактовки придавали идеалистическое содержание кропотливо собранному экспериментальному материалу Галена. Он правильно описал то, что видел, но неправильно трактовал полученные результаты. В этом состоит дуализм учения Галена.
Контрольные вопросы.
1. Периодизация и хронология истории и медицины Древнего Рима. Дайте краткую характеристику.
2. Назовите основные источники информации о медицине Древнего Рима.
3. Развитие санитарного дела в Древнем Риме.
4. Философские основы медицины Древнего Рима. Развитие материалистического направления.
5. Становление профессиональной армии и военной медицины в Римской империи.
6. Развитие медицинского дела в период Римской империи.
7. Роль выдающихся врачевателей Древнего Рима (Авл Корнелий Цельс, Плиний Старший и др.).
8. Гален. Развитие экспериментального метода исследований, учение о кровообращении, в методике приготовления лекарств.
9. Источники формирования учения Галена. Дуализм учения Галена.
10. Значение трудов Сорана Эфесского в области родовспоможения, ухода , вскармливания и лечения детей раннего возраста.
Темы рефератов.
1. Гигиенические традиции и санитарно-технические сооружения Древнего мира.
2. Врачи-философы
3. Соран Эффесский и его труды по гинекологии и детским болезням.
4. Гален – выдающийся врач Древнего Рима, родоначальник экспериментальной анатомии и физиологии.
Рекомендуемая литература:
1. Сорокина Т.С. История медицины. Учебник для студентов мед. вузов – М.: Академия. - 2004.
2. Лисицын Ю.П. История медицины. Учебник. – М.: Издательский дом «Гэотар-Мед», 2004.
3. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К, Левит Т.М. История медицины. Учебник. – М.:»Медицина», 1981.
4. Глязер Г. Исследователи человеческого тела от Гиппократа до Павлова. – М., 1956.
5. Цельс Авл Корнелий О медицине (в восьми книгах) перевод с латинского. – М, 1959.
6. Шульц Ю.Ф. Медицина в памятниках античной литературы. – М., 1980.
ЗАНЯТИЕ № 5
Тема: Медицина эпохи средневековья (V-XVI вв.) ( 3 часа)
Медицина в Западной Европе раннего (V-X вв.)
и классического (XI-XV вв.) средневековья.
Медицина в Арабских халифатах (VII-XIII вв.).
Медицина народов Средней Азии (X—XII вв.)
Цель занятия: изучение истории медицины периода средневековья в Западной Европе, Арабские халифатах, Средней Азии.
Задачи занятия:
1. Показать характерные черты эпохи средневековья. Господство теологического мировоззрения и схоластического мышления.
2. Изучить характерные черты средневековой науки. Схоластика и медицина. Галенизм в средневековой медицине.
3. Развитие медицинского образования. Университеты. Создание научных центров, монастырских больниц, светских госпиталей.
4. Выявить важнейшие направления развития медицинского дела и образования в Византии. Педиатрические идеи Орибасия и Павла Эгинского.
5. Показать основные достижения арабоязычных культур и медицины.
6. Показать роль выдающихся ученых и врачевателей Востока. Абу Али ибн Сина (Авиценна). «Канон врачебной науки».