| На занятиях химического кружка учащиеся исследовали кристаллическое вещество белого цвета. В результате добавления к нему гидроксида калия выделился газ с резким специфическим запахом, при горении которого на воздухе образуется азот. После растворения исследуемого вещества в воде и приливания к нему раствора нитрата серебра образовался осадок белого цвета, не растворимый в кислотах. Запишите 3 уравнения реакций, которые были проведены учащимися в процессе распознавания неизвестного вещества. | |
| Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) | |
| Составлены уравнения реакций, проведенных учащимися в процессе исследования неизвестного вещества: | |
| 1) NH4Cl + КOH = КCl + NH3 + H2O | |
| 2) 4NH3 + 3O2 = 2N2 + 6H2O | |
| 3) NH4Cl + AgNO3 = AgCl + NH4NO3 | |
| Критерии оценивания | Баллы |
| Ответ правильный и полный, включает все названные элементы | 3 |
| Правильно записаны два уравнения реакций | 2 |
| Правильно записаны одно уравнение реакций | 1 |
| Все элементы ответа записаны неверно | 0 |
| Максимальный балл | 3 |
После утверждения директором Федерального института педагогических измерений демонстрационной версии, специалистами Федерального института педагогических измерений будут подготовлены федеральные методические рекомендации для организации подготовки экспертов территориальных предметных комиссий, подкомиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом в 2011 году.
Проверка заданий с развернутым ответом (заданий части С)
Проверка экзаменационных работ обучающихся по химии осуществляется на основе системы оценивания. Экспертам необходимо обратить внимание на наличие в системах оценивания указаний о возможности иного верного решения, ответа экзаменуемого. Если ответ экзаменуемого отличается от варианта, предложенного в рекомендациях по оцениванию, эксперт должен оценить, понял ли экзаменуемый суть задания или поставленного вопроса и в какой степени продемонстрировал свою способность выполнить данное задание или ответить на данный вопрос.
При проверке и оценке экзаменационных работ эксперт не учитывает особенности почерка и наличие грамматических ошибок в работах экзаменуемых, если они не искажают сути ответа.
Эксперты должны заблаговременно пройти инструктаж по содержанию и технологии оценивания заданий;
Эксперты, не прошедшие инструктаж, до проверки ответов на задания с развернутым ответом не допускаются.
Общая численность экспертов по химии – 60 человек.
Работа экспертов по проверке экзаменационных работ организуется посменно в дни, установленные графиком работы Комиссии, утвержденным министерством образования Саратовской области.
Во время работы по указанию председателя Комиссии (заместителя председателя) эксперты занимают рабочие места в предоставленных аудиториях.
Во время работы экспертам запрещается:
· пользоваться мобильными телефонами или иными средствами связи, фото и видеоаппаратурой, портативными персональными компьютерами (ноутбуками, КПК и другими);
· без уважительной причины покидать аудиторию;
· переговариваться.
Если у эксперта возникают вопросы или проблемы, он должен обратится к председателю Комиссии (заместителю председателя), которые решают их рамках своей компетенции.
Эксперт получает индивидуальный комплект экзаменационных материалов с протоколом проверки у заместителя председателя Комиссии.
При проверки ответов на задания части С, эксперт руководствуется следующими правилами:
· проверка экзаменационной работы проводится «красной ручкой»;
· правильное выполнение каждого элемента задания экзаменуемым оценивается одним баллом;
· баллы проставляются с правой стороны от выполненного задания – «1б»;
· баллы, полученные за все элементы одного задания, суммируются и записываются под выполненным заданием;
· напротив неверно выполненного элемента задания ставится – «0б»;
· если экзаменуемый не приступал к выполнению задания, элемента задания, то ставится символ – «N»
· после проверки всех заданий части С экзаменационной работы, баллы полученные за каждое задание, суммируются;
· если при проверке экзаменационной работы экспертом была допущена ошибка, то необходимо более жирно написать верные баллы поверх ошибочно записанных и рядом поставить подпись эксперта.
По окончанию работы эксперт заполняет протокол. При заполнении протокола эксперт должен вписать шифры экзаменационных работ и баллы, поставленные за каждую экзаменационную работу. В конце протокола ставиться подпись эксперта. Проверенные экзаменационные работы с протоколами проверки эксперт сдает заместителю председателя Комиссии.
Заместитель председателя Комиссии получает в РЦОКО экзаменационные материалы для проверки. Прием и передача регистрируется в специальном журнале.
По окончании смены заместитель председателя Комиссии предоставляют начальнику смены РЦОКО экзаменационные материалы, в том числе проверенные работы обучающихся и протоколы проверки.
С целью контроля за объективностью проверки экспертами работ обучающихся IX классов заместителем председателя Комиссии осуществляет выборочную повторную проверку экзаменационных работ за рабочую смену. По итогам выборочных повторных проверок заместитель председателя Комиссии составляет протокол повторных проверок. В случае изменения оценки эксперта, в протоколы проверки вносится новая отметка. Заместитель председателя Комиссии знакомит эксперта с результатами повторной проверки.