Методические рекомендации для ОУ Краснодарского края
о преподавании ОБЖ в 2009 – 2010 учебном году
Преподавание ОБЖ в 2009 – 2010 учебном году ведется в соответствии со следующими нормативными документами:
1. Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (приложение к приказу Минобразования России от 05.03.2004 г. № 1089).
2. Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (приложение к приказу Минобразования России от 09.03.2004 г. № 1312).
3. Приказ Министерства образования и науки РФ от 09.12.2008 г. № 379 «Об утверждении перечня учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, реализующих образовательные программы и имеющих государственную аккредитацию на 2009 – 2010 учебный год».
4. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года и Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования (приказ МО РФ от 18.07.2002 № 2783).
5. Приказ департамента образования и науки Краснодар -ского края от 24.07.2009 г. № 2320 «О примерных учебных планах для общеобразовательных учреждений Краснодарского края на 2009 – 2010 учебный год».
6. Примерная программа основного общего образования по ОБЖ. Примерная программа среднего (полного) общего образования по ОБЖ (базовый уровень). Примерная программа среднего (полного) общего образования по ОБЖ (профильный уровень).
Федеральный перечень учебников на 2009 – 2010 учебный год размещен на сайте http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_08/m379.html).
В настоящее время проблемой номер один в жизни каждого вовлеченного в общественную жизнь индивида стало отставание темпов его развития, повышения уровня его компетентности во всех областях общественного бытия от темпов стремительных изменений окружающего мира и связанного с ними умножения чрезвычайных ситуаций. Вот почему очень остро стоят вопросы, связанные с компетентностью преподавателей–организаторов ОБЖ в области преподаваемого предмета, их собственной готовностью к деятельности в условиях ЧС, а также уровнем подготовки школьников к основам безопасной жизнедеятельности, приобретению навыков здорового образа жизни как в теоретическом, так и в практическом планах.
Таким образом, основная задача ОБЖ – овладение знаниями, навыками, умениями для достижения необходимого уровня компетентности в области безопасности жизнедеятельности, воен-
ной подготовки, здоровьесбережения.
Для реализации этой задачи тематическое содержание курса ОБЖ включает в себя несколько основных разделов, позволяющих педагогу–организатору ОБЖ познакомиться с существующим содержанием предмета, его интеграцией и т.д.
Рекомендуем преподавателям – организаторам ОБЖ, а также методистам, курирующим данное направление, ознакомиться с общими и специальными разделами, определяемыми различными нормативными базами:
| Нормативная база | Ступень образования | Основные разделы курса ОБЖ |
| Обязатель -ный минимум содержания общего образования | Основное общее образование (5–9 классы) | - Основы здорового образа жизни - Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях - Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи |
| Среднее (полное) общее образование | Основы здорового образа жизни Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях | |
| (10–11 | Основы медицинских знаний и правила оказания первой | |
| классы) | медицинской помощи Основы военной службы | |
| Обязатель-ный минимум содержания основных образова-тельных программ | Основное общее образование (5–9 классы) | Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни Оказание первой медицинской помощи Основы безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях |
| Среднее (полное) общее образование (10–11 классы). Базовый уровень | Сохранение здоровья и обеспечение личной безопасности Государственная система обеспечения безопасности населения Основы обороны государства и воинская обязанность | |
| Среднее (полное) общее образование (10–11 классы). Профиль-ный уровень | Сохранение здоровья и обеспечение личной безопасности Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях Основы обороны государства Основы военной службы Элементы начальной военной подготовки Военно-профессиональная ориентация |
Оптимальными являются следующие УМК:
· УМК для 5–11 классов ОУ по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности», авторский состав:Смирнов А.Т., Хренников Б.О. (издательство «Просвещение»).
Программа обеспечена учебными пособиями, рабочими тетрадями (авторы Л.П. Анастасова и др.), методическим пособием (автор В.Я. Сюньков) «О противодействии терроризму», учебно-методическим комплексом «Безопасность дорожного движения» ( под общ. редакцией П.В. Ижевского), игрой «Азбука пешехода» (под общ. редакцией А.Т. Смирнова). Готовятся к выходу учебно-методические пособия на электронных носителях;
· УМК по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности», 10–11 классы (издательство «Просвещение»), авторский состав: Смирнов А. Т., Мишин Б.И., Васнев В. А. В комплект входят:
Учебник «Основы безопасности жизнедеятельности», 10–11 классы.
Учебник «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни», 10 – 11 классы.
Книги для учителя:
Методические материалы и документы по курсу ОБЖ;
Основы подготовки к военной службе;
ОБЖ. Тестовый контроль качества знаний старшеклассников;
Армия государства Российского и защита Отечества.
Пособие для учащихся «Школа безопасности».
В учебниках авторы располагают материалы по трем основным разделам курса: «Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных ситуациях», «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни», «Основы военной службы».
В учебнике «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» главное внимание уделяется репродуктивному здоровью и процессам, на него влияющим;
· УМК по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности и начальной военной подготовки», 8–11классы (издательство «Советская Кубань»), автор Л.В. Багдасаров. В комплект входят:
Учебник «Основы безопасности жизнедеятельности и начальной военной подготовки», 8 – 9 классы.
Учебник «Основы безопасности жизнедеятельности и начальной военной подготовки», 10 – 11 классы.
Названные учебники полностью соответствуют авторской программе и содержат материалы по следующим разделам:
Чрезвычайные ситуации.
Оружие массового поражения и защита от него.
Основы медицинских знаний и охрана здоровья детей.
Основы подготовки к военной службе.
Человек в условиях автономного существования.
Учебник следует выбирать так, чтобы выполнялись следующие условия:
– содержание и объем учебника должны соответствовать профилю класса и учебному времени, отводимому на обучение ОБЖ;
– содержание учебника должно соответствовать содержанию образовательного стандарта;
– расположение материала в учебнике должно быть таким, чтобы давать учащимся возможность перехода из одной школы в другую;
– учебник должен входить в завершенную предметную линию (5 – 8 классы, 9 класс или 10 – 11 классы).
Подробная информация о современных УМК с аннотациями и справочным материалом изложена в Интернет-справочнике fp.edu.ru. Сайт с примерными программами: www.mon gov.ru.
Обращаем особое внимание учителей – предметников на эффективное использование учебного, учебно-наглядного и лабораторного оборудования, приобретенного в рамках ПНПО и по краевым целевым программам. В связи с этим обязательно внесение в календарно-тематическое планирование дополнительной графы «Использование учебного, учебно- наглядного и лабораторного оборудования» с целью эффективного использования оборудования на конкретном уроке.
Рекомендуем обратить внимание на региональные программы для преподавания курса ОБЖ в ОУ:
- Региональная программа курса «Основы безопасности жизнедеятельности», авт.- сост. Ю. Я. Леонтьев, 2000 год. (9 кл. – 34 часа, 10 кл. – 108 часов, 11 кл. – 34 часа).
- Региональная программа курса «Основы безопасности жизнедеятельности и военной службы», авт. Л. В. Багдасаров, 2000 год. (9 кл. – 34 часа, 10 кл. – 108 часов, 11 кл. – 34 часа).
В последние годы в крае ситуация с преподаванием ОБЖ не выглядит однозначно: в различных общеобразовательных учреждениях выделяется различное количество часов за счет компонента образовательного учреждения.
В основной школе преподавание ОБЖ представляет наибольшую трудность в связи с отсутствием времени, предусмотренного на его изучение в инвариантной части Базисного учебного плана, и наиболее полно может быть раскрыто за счет времени, выделяемого на школьный компонент содержания образования.
Интегрированно курс ОБЖ в основной школе может быть включен в учебные программы соответствующих предметов, реализующих инвариантный компонент содержания образования («География», «История», «Биология», «Технология», «Информатика», «Физика», «Физическая культура»), и должен опираться на знания, полученные при изучении этих предметов. Интеграция с каким-либо одним предметом затруднительна и неэффективна.
Только комплексная интеграция ОБЖ с различными предметами позволяет наиболее полно реализовать обязательный минимум для основной школы по курсу ОБЖ. На данный момент созданы авторизованные программы интегрированных курсов «ОБЖ–География», «ОБЖ–Природоведение», разработанные методистом РИМЦ Павловского района Т.Б. Жогло, а также составленный методистом ГИНМЦ г. Краснодара С.Б. Бухаровой учебно-тематический план интегрированного курса «ОБЖ» для 1–4 классов и 5–8 классов.