Методические рекомендации по содержанию и организации деятельности предметной комиссии по физике (стр. 6 из 8)
Комментарий: в данном варианте учащийся правильно выполнил задание.
Пример 1.2 (4 балла)
Комментарий: дополнительные измерения, проведенные учащимся для одного груза, а также сформулированный вывод, не влияют на оценку выполнения задания.
Пример 1.3 (3 балла)
Комментарий: в приведенном примере небрежно выполнен рисунок экспериментальной установки, а также не приведены единицы измеряемых величин.
Пример 1.4 (2балла)
Комментарий: правильно приведены значения прямых измерений, приведен правильный ответ, но отсутствуют рисунок экспериментальной установки и формула для расчета искомой величины.
Пример 1.5 (1 балл)
Комментарий: в данном варианте присутствует ошибка для одной из измеряемых величин.
Пример 1.6 (0 баллов)
Комментарий: в данном варианте присутствуют ошибки для обеих измеряемых величин.
Пример 1.7 (0 баллов)
Комментарий: в данном варианте присутствуют ошибки для обеих измеряемых величин.
Пример 2 (экспериментальное задание 2-го типа)
Используя штатив с муфтой и лапкой, пружину, динамометр, линейку и набор из 3-х грузов, соберите экспериментальную установку для исследования зависимости силы упругости, возникающей в пружине, от степени растяжения пружины. Определите растяжение пружины, подвешивая к ней поочередно один, два и три груза. Для определения веса грузов воспользуйтесь динамометром.
В бланке ответов:
1) сделайте рисунок экспериментальной установки;
2) укажите результаты измерения веса грузов и удлинения пружины для трех случаев в виде таблицы (или графика);
3) сформулируйте вывод о зависимости силы упругости, возникающей в пружине, от степени растяжения пружины.
| Характеристика оборудования | |
| При выполнении задания используется комплект оборудования № 3 в составе: - штатив лабораторный с муфтой и лапкой; - пружина жесткостью (40 ± 1) Н/м; - 3 груза массой по (100 ± 2) г; - динамометр школьный с пределом измерения 4 Н (погрешность 0,1 Н); - линейка длиной 20-30 см с миллиметровыми делениями. Внимание! При замене какого-либо элемента оборудования на аналогичное с другими характеристиками необходимо внести соответствующие изменения в образец выполнения задания. | |
| Образец возможного выполнения | |
1. Схема экспериментальной установки:  2) |
3) Вывод: при увеличении растяжения пружины сила упругости, возникающая в пружине, также увеличивается.
Указание экспертам
1. Измерение удлинения пружины считается верным, если его значение попадает в интервал 
к указанным в таблице значениям x (погрешность определяется главным образом погрешностью отсчета)
Измерение силы считается верным, если ее значение попадает в интервал 
к указанным в таблице значениям Р.
2. Наличие вывода о функциональной (прямой пропорциональной) зависимости между силой упругости и растяжением пружины не является обязательным, достаточным считается вывод о качественном изменении силы упругости при изменении степени деформации.
Критерии оценки выполнения задания
Баллы
Полностью правильное выполнение задания, включающее:
1) схематичный рисунок экспериментальной установки;
2) правильно записанные результаты прямых измерений (в данном случае удлинения пружины и веса грузов для трех измерений);
3) сформулированный правильный вывод.
4
Приведены все элементы правильного ответа 1-3, но
— допущена ошибка при переводе одной из измеренных величин в СИ при заполнении таблицы (или при построении графика);
ИЛИ
— допущена ошибка в схематичном рисунке экспериментальной установки, или рисунок отсутствует.
3
Сделан рисунок экспериментальной установки, правильно приведены результаты прямых измерений величин, но не сформулирован вывод.
ИЛИ
Сделан рисунок экспериментальной установки, сформулирован вывод, но в одном из экспериментов присутствует ошибка в прямых измерениях.
2
Записаны только правильные результаты прямых измерений.
ИЛИ
Сделан рисунок экспериментальной установки и частично приведены результаты верных прямых измерений.
1
Все случаи выполнения, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления 1, 2, 3 или 4 баллов. Разрозненные записи. Отсутствие попыток выполнения задания.
0
| Образец возможного решения | ||
| Дано: m = 50 г = 0,05 кг u0 = 40 м/с Eп = 0,05×10×80 = 40 (Дж) t = 4 c g = 10 м/с2 | Еп = mgh   Eп = 0,05×10×80 = 40 (Дж) Ответ: Еп = 40 Дж. | |
| Eп – ? | ||
| Критерии оценки выполнения задания | Баллы | |
| Приведено полное правильное решение, включающее следующие элементы: 1) верно записано краткое условие задачи; 2) записаны уравнения и формулы, применение которых необходимо и достаточно для решения задачи выбранным способом (в данном решении — формула для расчета потенциальной энергии поднятого над землей тела, уравнение для перемещения при равноускоренном движении); 3) выполнены необходимые математические преобразования и расчеты, приводящие к правильному числовому ответу, и представлен ответ. При этом допускается решение "по частям" (с промежуточными вычислениями). | 3 | |
| — Правильно записаны необходимые формулы, проведены вычисления, и получен ответ (верный или неверный), но допущена ошибка в записи краткого условия или переводе единиц в СИ. ИЛИ — Представлено правильное решение только в общем виде, без каких-либо числовых расчетов. ИЛИ — записаны уравнения и формулы, применение которых необходимо и достаточно для решения задачи выбранным способом, но в математических преобразованиях или вычислениях допущена ошибка. | 2 | |
| — Записаны и использованы не все исходные формулы, необходимые для решения задачи. ИЛИ — Записаны все исходные формулы, но в ОДНОЙ из них допущена ошибка. | 1 | |
| Все случаи решения, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1, 2, 3 балла. | 0 | |
Пример 3.1 (3 балла)