В максимальное количество рейтинговых баллов оценивается отчет по лабораторной работе, содержащий правильное оформление хода работы, расчеты и вывод.
Рекомендации к выполнению дополнительной работы:
Задание №7. Кроссворд «Физиология и экология человека».
Для составления кроссворда выбирается одна из тем, изучаемых в этом модуле. Например, «Функции опорно-двигательного аппарата» или «Здоровый образ жизни».
Задания для кроссворда формулируются в повествовательной форме. Количество заданий – не менее 15.
Каждое выполненное задание должно состоять и трех частей:
1. Кроссворд (1 лист);
2. Задания, которые разбиваются на две группы – задания по горизонтали и задания по вертикали (2 лист);
3. Ответы на задания (3 лист).
Образец представлен на с. 15.
_________________
________________________________
_________________
Модуль 3. Основы экологии и охрана природы.
Лекции:
Лекция 7. Экология – наука о взаимоотношениях организма и среды. Среда как экологическое понятие. Основные среды жизни. Организм как среда обитания.
Лекция 8. Экосистемы. Факторы среды: абиотические, биотические, антропогенные.
Лекция 9. Биоразнообразие. Понятие популяции в экологии.
Лекция 10. Антропогенное воздействие на природу.
Семинарские занятия:
Семинар 9. Экология – наука о взаимоотношениях организма и среды. Среда как экологическое понятие. Основные среды жизни. Организм как среда обитания.
Семинар 10. Глобальный круговорот вещества и превращения энергии в природе.
Семинар 11. Биоразнообразие. Понятие популяции в экологии.
Семинар 12. Биосфера. Структура биосферы, ее функциональная целостность.
Семинар 13. Выполнение лабораторной работы №3 «Определение количества антропогенных загрязнений, попадающих в окружающую среду в результате работы автотранспорта».
Курсовая конференция (1 часть) «Экологические принципы рационального природопользования. Глобальный экологический кризис и региональные кризисные ситуации».
Семинар 14. Курсовая конференция (2 часть) «Экологические принципы рационального природопользования. Глобальный экологический кризис и региональные кризисные ситуации».
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ
К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ (УСТНОГО ОПРОСА)
___________________________________
Семинар 9. Экология – наука о взаимоотношениях организма и среды. Среда как экологическое понятие. Основные среды жизни. Организм как среда обитания.
План семинарского занятия:
1. Среда как экологическое понятие.
2. Влияние среды на организм.
3. Экологические факторы среды.
4. Водная среда обитания.
5. Наземно-воздушная среда обитания.
6. Почва как среда обитания.
7. Организм как среда обитания.
___________________________________
Семинар 10. Глобальный круговорот вещества и превращения энергии в природе.
План семинарского занятия:
1. Потоки веществ и энергии в экосистеме.
Структура и основные циклы биохимических круговоротов:
2. Большой круговорот;
3. Биологический круговорот;
Биогеохимические циклы и роль живых организмов:
4. Круговорот воды;
5. Круговорот углерода;
6. Круговорот азота;
7. Круговорот кислорода.
8. Преобразующее влияние живого на среду обитания.
___________________________________
Семинар 11. Биоразнообразие. Понятие популяции в экологии.
План семинарского занятия:
1. Разнообразие видов, соответствующее различиям условий существования.
2. Структура вида. Понятие ареала вида.
3. Понятие популяции.
4. Показатели популяции.
5. Территориальная иерархия популяции.
6. Структура популяции и ее виды.
7. Динамика популяций.
___________________________________
Семинар 12. Биосфера. Структура биосферы, ее функциональная целостность.
План семинарского занятия:
1. Общие представления о геосферах.
2. Состав, строение и границы биосферы.
3. Распределение биогеоценозов на Земле.
4. Динамика биосферы.
5. Причины устойчивости биосферы.
___________________________________
Семинар 13. Выполнение лабораторной работы №3 «Определение количества антропогенных загрязнений, попадающих в окружающую среду в результате работы автотранспорта».
Курсовая конференция (1 часть) «Экологические принципы рационального природопользования. Глобальный экологический кризис и региональные кризисные ситуации».
Темы для рефератов:
1. Озоновый слой Земли.
2. Кислотные осадки.
3. Парниковый эффект.
4. Смог и здоровый образ жизни человека.
5. Воздействие выбросов автотранспорта на окружающую среду.
6. Влияние химических загрязняющих веществ на биосферу. Нефть и нефтепродукты.
7. Природные ресурсы Земли и их охрана.
8. Влияние выбросов загрязняющих веществ предприятиями в атмосферу.
9. Основные виды ущерба наносимого почвам. Мероприятия по охране почв.
10. Экология и здоровье человека.
11. Лесные ресурсы и их загрязнение. Рациональное использование лесных ресурсов.
12. Экологические катастрофы и бедствия. Землетрясения и извержения вулканов.
13. Экологические катастрофы и бедствия. Опутывание.
14. Охрана окружающей среды от излучения. Влияние радиоактивных отходов и выбросов на окружающую среду.
15. Использование и охрана почв городских ландшафтов.
16. Состояние и охрана вод.
17. Шум как экологический фактор.
18. Трансгенная (модифицированная) продукция.
19. Пестициды, история, польза и вред.
20. Проблема удобрений.
21. Болота, их значения. Нужно ли высушивать болота?
22. Пищевые ресурсы и населения Земли.
23. Твердые отходы. Захоронение отходов.
24. Регуляция роста численности населения.
25. Пищевые ресурсы и население Земли.
26. Экологические аспекты использования атомной энергии.
27. Экология и почвы городов.
28. Проблема утилизации твердых бытовых отходов.
29. Биологическое разнообразие - основа существования биосферы.
30. Система охраняемых природных территорий. Особо охраняемые природные территории.
31. Красные книги.
32. Экологический кризис и пути выхода из него.
33. Проблемы безопасного (устойчивого) развития земной цивилизации.
34. Принципы охраны среды жизни.
35. Экологический мониторинг и его роль в охране природы.
36. Стратегия и тактика охраны окружающей среды.
___________________________________
Семинар 14. Курсовая конференция (2 часть) «Экологические принципы рационального природопользования. Глобальный экологический кризис и региональные кризисные ситуации».
Продолжение.
___________________________________
Рекомендации по освоению
ТРЕТЬЕГО МОДУЛЯ «ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ И ОХРАНА ПРИРОДЫ»
Текущая работа
1. На изучение второго модуля «Основы экологии и охрана природы» запланировано 4 лекции и 6 семинарских занятий, таким образом запланировано 10 аудиторных занятия.
При освоении материала модуля студент может пропустить лишь одно аудиторное занятие. По итогом этого модуля каждый студент должен получить не менее 9 баллов, посетив 9 занятий.
2. В модуле «Основы экологии и охрана природы» запланировано 4 лекции, поэтому каждый студент должен представить на проверку преподавателя 4 конспекта. Каждый конспект оценивается в 1 балл. Итого 4 балла за модуль.
3. На 6 семинарских занятиях студент должен принять участие в обсуждении каждой темы и таким образом заработать минимум – 12 баллов, из которых 9 балла за выступление с докладами и еще 3 балла за оппонирование (вопросы) выступления одногруппника.
По данному виду учебной деятельности при эффективном усвоении материала второго модуля каждый студент может набрать 18 баллов (6 семинаров по 3 балла за каждый). Кроме этого, оппонирование выступления – 6 баллов (максимум).
Индивидуальная работа:
4. Каждый студент должен выполнить 5 обязательных заданий:
1. Подготовка групповых презентаций в Power Point «Среда жизни». Контроль – коллективное обсуждение выполненных презентаций.
2. Разработка модели влияния фактора среды на организм. Контроль – индивидуальная защита модели.
3. Составление конспекта «Популяция». Контроль – проверка конспекта и тестирование.
4. Разработка модели «Биосфера». Контроль – защита проекта.
5. Подготовка к лабораторной работе №3 «Определение количества антропогенных загрязнений, попадающих в окружающую среду в результате работы автотранспорта».
6. Выполнение реферата по теме «Проблемы охраны природы. Глобальный экологический кризис и региональные кризисные ситуации. Антропогенное воздействие на природу. Экологические принципы природопользования. Сохранение биоразнобразия. Особо охраняемые природные территории». Контроль – защита реферата.
Дополнительная работа:
7. Кроссворд «Основы экологии».
5. Каждое индивидуальное задание студент должен выполнить к семинару, на котором рассматриваются эти вопросы (План семинарского занятия представлен в модуле выше). Последний срок сдачи выполненной работы – заключительный семинар данного модуля.
Рекомендации к выполнению индивидуальной самостоятельной работы:
Задание №1. Подготовка групповых презентаций в Power Point «Среда жизни». Контроль – коллективное обсуждение выполненных презентаций.
Выделяют четыре основные среды жизни: водная, наземно-воздушная, почва и организм как среда обитания, поэтому предлагается сформировать 4 рабочих группы. Прежде чем приступить к разработке презентации следует написать краткий конспект или план, а также распределить объем работы между участниками проекта.