В преподавании элективных курсов в рамках профильного обучения рекомендуем использовать программы курсов для учащихся 10-11 классов, а также имеющиеся к ним учебные пособия:
1. Граудина Л.К. и др. Программа курса «Риторика и стилистика». 10-11 классы. М.: Русское слово, 2008
2. Потёмкина Т.В., Сабурова С.В. Программы элективных курсов. Русский язык. 1.-11 классы. М.: М.: Русское слово, 2010.
3. Программы элективных курсов. Русский язык. Профильное обучение. 10-11 классы./ Сост. Г.В. Карпюк, Е.И. Харитонова. М.: Дрофа, 2010.
4. Смирнова Л.Г. Культура русской речи. 10-11 классы. Программа элективного курса. М: Русское слово, 2009.
3. Особенности преподавания русского языка
в 2010-2011 учебном году
В 2010-2011 учебном году в преподавании русского языка обращаем внимание на следующие особенности, выражающиеся в наличии таких элементов, как:
1. Компетентностный подход, направленный на формирование метапредметных и предметных (языковой, лингвистической, коммуникативной и культуроведческой) компетенций.
2. Текстоцентрический подход, ориентированный на изучение всех языковых явлений на основе текста.
3. Сознательно-коммуникативный подход, направленный на совершенствование речевой деятельности во всех её видах.
4. Интегрированный подход к совершенствованию лингвистических и коммуникативных умений и навыков при изучении русского языка в средней (полной) школе.
4. Рекомендации по работе с одарёнными детьми в рамках преподавания русского языка в 2010-2011 учебном году
Работа с одаренными учащимися, успешными в обучении школьниками, интересующимися русским языком, может быть организована в рамках кружковой деятельности или факультатива, а также на базе учреждений дополнительного образования.
При работе с одарёнными детьми необходимо обратить внимание на следующее:
1. Для организации научно-исследовательской работы по русскому языку учащимся необходимо предлагать посильные, доступные, актуальные темы, которые предоставляют возможность для самостоятельного лингвистического исследования. Это могут быть темы, связанные с изучением языка современных СМИ; типичных нарушений языковой нормы в устной и письменной речи школьников; анализом современных заимствований и языка рекламы; лингвистическим анализом языка художественных произведений новейшей литературы и научно-популярных текстов. Учащимся доступны комплексные и сопоставительные исследования по материалам различных словарей, а также простейшие социолингвистические и этимологические исследования по ономастике и новым способам номинации в русском языке.
2. Следует использовать элективные курсы для ознакомления учащихся с научно-понятийным аппаратом, терминологией, простейшими методами исследования языкового материала, обучать их структуризации и редактированию работы.
3. При подготовке к олимпиадам по русскому языку необходимо использовать материалы олимпиад прошлых лет, как всероссийских и региональных, так и муниципальных.
4. Взаимодействие с Краевым центром дополнительного образования для детей (г. Краснодар, ул. Красная, 76), а также (для города Краснодара) – с Центром дополнительного образования для детей «Малая академия» (г.Краснодар, ул. Чапаева, 85/1, тел. 259-45-03, 255-53-36).
В данных учреждениях не только проводятся занятия с одарёнными детьми, но и осуществляется помощь в подготовке к конкурсу научно-исследовательских проектов учащихся «Эврика».
5. Предпрофильное обучение
Базисным учебным планом в IX классах в рамках предпрофильной подготовки введены элективные курсы (курсы по выбору).
В преподавании курсов по выбору рекомендуем использовать программы курсов для учащихся 7, 8, 9 классов, опубликованные в изданиях:
1.Белова С.В. Элективные курсы гуманитарной направленности для различных профилей обучения: учебно-методическое пособие. М.: Глобус, 2008.
2.Предпрофильная подготовка учащихся 9 классов. Курсы по выбору. //«Кубанская школа», 2004, № 1-2.
3. Программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений. 5-11 классы. Основной курс. Элективные курсы. М.: Мнемозина, 2008.
4.Программы элективных курсов. Предпрофильное обучение. 9 класс. //Авт.-сост. С.К. Семенина. М.: Дрофа, 2006.
Для проведения курсов по выбору рекомендуем использовать учебные пособия, информацию о которых можно получить на сайтах: http://www.prosv.ru; http://www.drofa.ru; http://www.russkoe-slovo.ru; http://www.mnemozina.ru .
6. Использование оборудования
для оснащения кабинета русского языка в 2010-2011 учебном году
Перечень оборудования для оснащения кабинета содержится в письме Министерства образования и науки РФ № 03-417 от 1 апреля 2005г. «О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений».
Обращаем внимание на необходимость широкого применения современных информационно-коммуникационных технологий.
Заведующая кафедрой гуманитарного
и эстетического образования Р.М. Гриценко