Запрос родителей ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Запрос педагогов __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Особенности поведения, общения, привычки, интересы ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сформированность социально-бытовой ориентировки ______________________________________________________________________________
Моторная ловкость ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Характеристика деятельности:
Мотивация: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Работоспособность: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Темп деятельности: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Особенности внимания: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Особенности памяти: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Характеристика речи: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Характеристика интеллектуального развития: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сформированность представления о пространственных и временных отношениях:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Особенности конструктивной деятельности, рисунки: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Эмоционально-личностные и мотивационно-волевые особенности: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Заключение: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата ____________________ Ф.И.О. психолога ___________________________
Форма № 5
Акт обследования семьи ребенка
от "__"______200__
Мною_______________________________________________________________
(Ф.И.О., должность, место работы)
совместно____________________________________________________________
(Ф.И.О., должность, место работы)
в присутствии_________________________________________________________
(Ф.И.О. присутствующих родителей, других родственников, проживающих на данной площади)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
проведено обследование жилищно-бытовых условий семьи, проживающей по адресу _________________________________________________________
Обследованием установлено, что семья состоит из ________человек
Семья занимает жилую площадь в _____________________
Указать: жилье коммунальное или отдельное,
благоустроенное или нет, количество комнат
Наличие места для сна, отдыха, игр детей________________________________
В связи с чем проводилось обследование_________________________________
Заключение_____________________________________________________
Подписи проводивших обследование:
Подписи родителей (присутствующих граждан):
Примерная должностная инструкция
инструктора по физической культуре
дошкольного образовательного учреждения
Наименование образовательного учреждения____________________________
По Уставу
УТВЕРЖДАЮ
__________________
Заведующий МДОУ
"Детский сад___№_"
_______ ___________
подпись расшифровка подписи
Ф.И.О. полностью
Должностная инструкция №_______
________________________________
наименование должности по штатному расписанию
I. Общие положения
1.1. Настоящая должностная инструкция разработана в соответствии с Законом РФ "Об образовании", на основе тарифно-квалификационной характеристики инструктора по физической культуре, утверждённой Приказом Минобразования РФ и Госкомвуза РФ от 31.08.1995 г. № 463/1268 по согласованию с Минтруда РФ от 17.08.1995 г. № 46, в соответствии с "Типовым положением об аттестации педагогических и руководящих работников государственных, муниципальных учреждений и организаций образования РФ", утверждённым Приказом Министерства образования РФ от 17.06.1993 г. № 256, зарегистрированным в Минюсте РФ 15.06.1993 г., регистрационный № 304.
1.2. Инструктор по физической культуре относится к категории специалистов, назначается на должность и увольняется приказом заведующего дошкольного образовательного учреждения (далее - ДОУ).
1.3. Инструктор по физической культуре непосредственно подчиняется заведующему ДОУ, по отдельным направлениям - заместителю заведующего по воспитательно-методической работе (далее - ВМР), в рамках службы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения (далее – Службы сопровождения) - руководителю Службы ДОУ.
1.4. Инструктор по физической культуре является сотрудником Службы и работает в ней на междисциплинарной основе.
1.5. В должности инструктора по физической культуре ДОУ может работать специалист, имеющий базовое (высшее) профессиональное образование, а также специалист, имеющий высшее педагогическое образование без предъявления требований к стажу работы.
1.6. В своей деятельности инструктор по физической культуре руководствуется:
- Конституцией РФ;
- Декларацией прав и свобод человека;
- Законом РФ "Об образовании"; законодательством РФ по вопросам образования;
- решениями Правительства РФ, органов управления образованием всех уровней по вопросам образования, воспитания, охраны здоровья, социальной защиты воспитанников;
- Гражданским и Трудовым кодексами РФ;
- Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года;
- решениями Правительства Российской Федерации;
- "Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении",
- утвержденным Постановлением Правительства РФ от 01.07.1995, № 677;
- Уставом ДОУ;
- локальными правовыми актами ДОУ;
- Правилами внутреннего трудового распорядка ДОУ; приказами и распоряжениями заведующего ДОУ;
- Правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты;
- настоящей должностной инструкцией;
- трудовым договором;
- договором взаимоотношений ДОУ с родителями.
Предлагаемый перечень может быть дополнен нормативно-правовыми актами регионального и местного уровней.
1.7. Инструктор по физической культуре должен знать:
- Конституцию РФ;
- Конвенцию ООН о правах ребенка;
- Закон РФ "Об образовании"; законодательство РФ по вопросам образования;
- Устав и локальные акты, регламентирующие организацию образовательного процесса в ДОУ;
- Нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической деятельности;
- базисную программу обучения и воспитания детей;
- инновационные программы нового поколения, реализуемые в ДОУ;
- возрастную педагогику и психологию;
- современные методы и приемы по оказанию различных видов физкультурно-оздоровительной помощи детям;
- новейшие достижения дошкольной педагогики и практики в области здоровье-сбережения в образовательном процессе;
1.8. Оплата труда инструктора по физической культуре производится в соответствии с разрядом ЕТС, уровнем образования и квалификации.
1.9. Инструктор по физической культуре работает в режиме нормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 30-часовой рабочей недели и утверждённому заведующим ДОУ.
II. Функции
На инструктора по физической культуре возлагаются следующие функции:
2.1. Участие в образовательном процессе, направленном на сохранение и укрепление здоровья, предупреждение, компенсацию и коррекцию отклонений в физическом развитии детей.
2.2. Проведение углубленного обследования воспитанников ДОУ для определения уровня физического развития и физической подготовленности, специфических нарушений в физическом развитии и состоянии здоровья детей.
2.3. Осуществление комплекса мероприятий по физическому развитию воспитанников ДОУ.
2.4. Практическое использование в работе с детьми апробированных методик по выявлению отклонений в состоянии здоровья и физическом развитии детей, своевременном оказании им коррекционной помощи, исправлению отклонений и восстановлению нарушенных функций в физическом развитии.
2.5. Установление сотрудничества /взаимодействия, координация деятельности городских и областных органов власти, муниципальных служб, учреждений и организаций, осуществляющих различные направления работы по физическому развитию и физической культуре детей.
2.6. Оказание консультативной и методической помощи педагогам, специалистам, родителям по проблемам физического развития воспитанников, с целью профилактики и коррекции выявленных нарушений физического развития дошкольников, применению специальных методик и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в физическом развитии.
2.7. Активизация и совершенствование в ДОУ работы по пропаганде здорового образа жизни, популяризация занятий физической культурой и спортом, формирование осознанной мотивации ценностей здорового образа жизни воспитанников, детского и взрослого населения города.
III. Должностные обязанности
Инструктор по физической культуре обязан:
3.1. Вести профессиональную деятельность строго в рамках своей компетенции.
3.2. Способствовать созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности воспитанников. Обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитанников во время воспитательно-образовательного процесса.
3.3. Обеспечить индивидуально-дифференцированный подход к подбору и комплектованию групп дошкольников для проведения физкультурных занятий и оздоровительных мероприятий; безопасность детей, эмоциональный комфорт в период занятий физическими упражнениями.