2. Семакин И. Г. и др. Информатика: Задачник-практикум в 2 т. /Под ред. И. Г. Семакина, Е. К. Хеннера: - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
3. Единый государственный экзамен 2006. Информатика. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся/ Рособрнадзор, ИСОП. - М.: Интеллект-Центр, 2006.
4. Единый государственный экзамен 2007. Информатика. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся/ Рособрнадзор, ИСОП. - М.: Интеллект-Центр, 2007.
5. Единый государственный экзамен 2008. Информатика. Учебно-тренировочные материалы для подготовки учащихся/ Рособрнадзор, ИСОП. - М.: Интеллект-Центр, 2008.
6. Еремин Е. А., Шестаков А. П. Готовимся к экзамену по информатике//Информатика: Приложение к газете «Первое сентября». 2004. № 6—9.
7. Информатика в школе № 2 – 2006 год.
8. Еремин Е.А., Чернатынский В. И., Шестаков А. П. Готовимся к экзамену по информатике//Информатика: Приложение к газете «Первое сентября». 2004. № 10-20.
9. Крылов С. С., Лещинер В. Р., Супрун П. Г., Якушкин П. А. Учебно-тренировочные материалы для подготовки к единому государственному экзамену. Информатика/Под ред. Лещинера В. Р. — М.: Интеллект-Центр, 2005.
10.Лещинер В. Р., Самылкина Н. Н. Обсуждаем ЕГЭ по информатике// Информатика: Приложение к газете «Первое сентября». № 9, 10. 2006.
11.Майоров А. Н. Теория и практика создания тестов для системы образования. — М.: Интеллект-центр. 2002.
12.Новиков Д. А. Статистические методы в педагогических исследованиях. — М.: МЗ-Пресс, 2004.
10.Самылкина Н. Н. Методические рекомендации по оцениванию заданий с развернутыми ответами. Информатика. ЕГЭ 2005. — М.: Уникум-Центр, 2005.
11.Самылкина Н.Н. Готовимся к ЕГЭ по информатике. Элективный курс: учебное пособие / Н.Н. самылкина, С.В. русаков, А.П. Шестаков, С.В. Баданина. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.
12.Самылкина Н. Н. Построение тестовых заданий по информатике: методическое пособие. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.
13. http://www.fipi.ru - портал информационной поддержки мониторинга качества образования, здесь можно найти Федеральный банк тестовых заданий.
14. http://www.intellectcentre.ru – сайт издательства «Интеллект-Центр», где можно найти учебно-тренировочные материалы, демонстрационные версии, банк тренировочных заданий с ответами, методические рекомендации и образцы решений
15. http://www.ege.edu.ru – сайт поддержки единого государственного экзамена, где можно найти различные учебно-тренировочные материалы, рекомендации.
Автор-составитель:
Лобашова Ю.А., методист кабинета
естественно-математических дисциплин БелРИПКППС
Литература, используемая для составления методических рекомендаций:
1. ЕГЭ 2008. Информатика. Федеральный банк экзаменационных материалов / Авт.-сост. П.А. Якушкин, С.С. Крылов. – М.: Эксмо, 2008.
2. Самылкина Н.Н. Готовимся к ЕГЭ по информатике. Элективный курс: учебное пособие / Н.Н. самылкина, С.В. русаков, А.П. Шестаков, С.В. Баданина. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.
3. http://www.fipi.ru - портал информационной поддержки мониторинга качества образования, здесь можно найти Федеральный банк тестовых заданий.
Приложение № 1
Распределение заданий по уровням сложности
(порядок следования заданий в КИМ может быть изменен в разных вариантах)
| № | Обозначение задания в работе | Уровень сложности задания | Макс, балл за выполнение задания | Примерное время выполнения задания (мин.) |
| Часть А | ||||
| 1 | А1 | Б | 1 | 1 |
| 2 | А2 | Б | 1 | 1 |
| 3 | A3 | П | 1 | 3 |
| 4 | А4 | Б | 1 | 1 |
| 5 | А5 | Б | 1 | 2 |
| 6 | A6 | Б | 1 | 1 |
| 7 | A7 | Б | 1 | 2 |
| 8 | A8 | П | 1 | 4 |
| 9 | A9 | П | 1 | 3 |
| 10 | A10 | Б | 1 | 1 |
| 11 | A11 | Б | 1 | 2 |
| 12 | A12 | Б | 1 | 2 |
| 13 | A13 | Б | 1 | 1 |
| 14 | A14 | Б | 1 | 2 |
| 15 | A15 | Б | 1 | 1 |
| 16 | A16 | Б | 1 | 2 |
| 17 | A17 | П | 1 | 2 |
| 18 | A18 | Б | 1 | 1 |
| 19 | A19 | П | 1 | 3 |
| 20 | A20 | П | 1 | 5 |
| Часть В | ||||
| 21 | Bl | П | 1 | 5 |
| 22 | B2 | В | 1 | 10 |
| 23 | ВЗ | Б | 1 | 6 |
| 24 | В4 | П | 1 | 8 |
| 25 | В5 | П | 1 | 3 |
| 26 | В6 | П | 1 | 10 |
| 27 | В7 | Б | 1 | 3 |
| 28 | В8 | П | 1 | 5 |
| Часть С | ||||
| 29 | C1 | П | 3 | 30 |
| 30 | C2 | В | 2 | 30 |
| 31 | C3 | В | 3 | 30 |
| 32 | C4 | В | 4 | 60 |
Приложение № 2
Статистика выполнения заданий экзаменационной работы по информатике
| № п/п | Обозначение задания в работе | Проверяемые элементы содержания и виды деятельности | Средний % выполнения |
| 1 | А1 | Кодирование текстовой информации. Кодировка ASCII. Основные используемые кодировки кириллицы | 88 |
| 2 | А2 | Знания о методах измерения количества информации | 69 |
| 3 | A3 | Умение подсчитывать информационный объем сообщения | 48 |
| 4 | А4 | Знания о системах счисления и двоичном представлении информации в памяти компьютера | 80 |
| 5 | А5 | Умение выполнять арифметические операции в двоичной, восьмеричной и шестнадцатиричной системах счисления | 71 |
| 6 | А6 | Знание и умение использовать основные алгоритмические конструкции: следование, ветвление, цикл | 77 |
| 7 | А7 | Использование переменных. Объявление переменной (тип, имя, значение). Локальные и глобальные переменные | 81 |
| 8 | А8 | Работа с массивами (заполнение, считывание, поиск, сортировка, массовые операции и пр.) | 66 |
| 9 | А9 | Знание основных понятий и законов математической логики | 69 |
| 10 | А10 | Умение строить и преобразовывать логические выражения | 73 |
| 11 | А11 | Умение строить таблицы истинности и логические схемы | 80 |
| 12 | А12 | Умение представлять и считывать данные в различных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы). | 87 |
| 13 | А13 | Умение кодировать и декодировать информацию | 77 |
| 14 | А14 | Формальное исполнение алгоритма, записанного на естественном языке | 86 |
| 15 | А15 | Знания о файловой системе организации данных | 85 |
| 16 | А16 | Знание технологии хранения, поиска и сортировки информации в базах данных | 62 |
| 17 | А17 | Знание технологии обработки графической информации | 93 |
| 18 | А18 | Знание технологии обработки информации в электронных таблицах | 76 |
| 19 | А19 | Знания о визуализации данных с помощью диаграмм и графиков | 74 |
| 20 | А20 | Умение исполнить алгоритм, записанный в виде блок-схемы или программы на алгоритмическом языке | 72 |
| 21 | В1 | Представление числовой информации в памяти компьютера. Перевод, сложение и умножение в разных системах счисления | 54 |
| 22 | В2 | Умение строить и преобразовывать логические выражения | 67 |
| 23 | ВЗ | Умение исполнять алгоритм в среде формального исполнителя | 87 |
| 24 | В4 | Умение строить и преобразовывать логические выражения | 56 |
| 25 | В5 | Умение определять скорость передачи информации при заданной пропускной способности канала | 46 |
| 26 | В6 | Умение исполнять алгоритм, записанный на естественном языке | 55 |
| 27 | В7 | Знание базовых принципов организации и функционирования компьютерных сетей, адресации в Сети | 88 |
| 28 | В8 | Умение осуществлять поиск информации в Интернете | 61 |
| 29 | С1 | Умение прочесть фрагмент программы на языке программирования и исправить допущенные ошибки | 48 |
| 30 | С2 | Умение написать короткую (до — 15 строк) простую программу обработки массива на языке программирования или записать алгоритм на естественном языке | 40 |
| 31 | СЗ | Умение построить дерево игры по заданному алгоритму и обосновать выигрышную стратегию | 41 |
| 32 | С4 | Умение создавать собственные программы (30—50 строк) для решения задач средней сложности | 12 |