Смекни!
smekni.com

Инновационные модели школы (стр. 22 из 29)

· общественно-полезный и творческий труд через организацию летнего экологического лагеря, трудовые десанты, самообслуживание, выставки творческого ручного труда и т.д.

Большое внимание в педколлективе обращено на развитие школьного самоуправления, обучение воспитанников видеть жизненные проблемы и пути их решения.

Педколлективом взят курс на развитие системы дополнительного образования с целью максимального удовлетворения личностных интересов обучающихся в школе.

Проводимая в школе воспитательная работа способствует созданию благоприятного психологического климата для развития личности каждого ребенка. В школе нет зарегистрированных случаев употребления токсических и наркотических средств. До минимума сведено число обучающихся, состоящих в ОППН. В настоящее время их трое. Растет уровень сознательной дисциплины и внешней культуры учащихся.

Резюме

Новшество в опытно-экспериментальной работе СШ № 3 заключается в следующем:

· педагогический коллектив, апробировав технологии результативного, развивающего, разноуровневого обучения, гарантирует качественное овладение всеми обучающимися микрорайона знаниями на уровне государственного стандарта;

· овладение учителями методиками психолого-педагогического диагностирования позволяет целенаправленно осуществлять развитие учебных способностей детей;

· создана гибкая система педагогической поддержки (служба сопровождения);

· создана сеть дополнительного образования, отвечающая потребностям семьи;

· осуществлена взаимосвязь содержания и способов деятельности, педагогических целей и средств их реализации в образовательном процессе.

Приложения к инновационной модели «Школа равных возможностей»

Программа «Здоровье» (1-4 классы)

Направление работы Задачи Реализация задач Предполагаемый результат Контроль
Раздел 1. Самопознание.
1) 3нание своего тела 1) Научить называть органы и части тела, их функциональное назначение. 2) Научить отличать состояние здоровья от состояния болезни. Рассказывать о субъективных признаках своей усталости. Уроки естествознания Уроки биологии 1) Учащиеся знают строение и функции органов, организма человека. 2) Учащиеся отличают состояние здоровья от состояния болезни. Тестирование
Раздел 2. Гигиенические правила и предупреждение инфекционных заболеваний»
1) Гигиена тела 1) Научить быть опрятным. Регулярно выполнять гигиенические процедуры. 2) Научить правильно чистить зубы. Уроки биологии Уроки естествознания Обсуждение с родителями. 1) Учащиеся знают строение кожи. Умеют ухаживать за кожей, волосами, ногтями. 2) Учащиеся знают причины кариеса, умеют правильно ухаживать за полостью рта. Тестирование
2) Гигиена труда и отдыха 1)Научить составлять режим дня на неделю и следовать ему. 1) Учащиеся составляют режим дня на неделю.
3) Гигиена органов зрения, факторы, приводящие к утомлению 1) Научить распознавать признаки зрительного утомления, иметь навыки переключения на разные виды деятельности для избежания утомления. Уроки биологии Беседы агитбригады 1) Учащиеся знают причины близорукости, признаки утомления глаза, умеют снимать утомление. Тестирование
4) Профилактика инфекционных заболеваний 1) Сформировать стереотип мытья рук перед едой, уметь использовать «пассивную защиту» при необходимости контакта с больным. 1) Учащиеся знают правила личной гигиены.
Раздел 3. Питание и здоровье.
1) Питание – основа жизни 1) Научить соблюдать элементарные правила режима питания, научить пользоваться столовыми приборами. Уроки естествознания Уроки биологии Уроки этикета Беседы агитбригады Обсуждение с родителями 1)Учащиеся знают основные правила режима питания и выполняют их. Тестирование
2) Гигиена питания 1) Научить соблюдать правила хранения пищевых продуктов, научить обрабатывать овощи и фрукты перед употреблением, уметь мыть посуду и столовые приборы. 1) Учащиеся знают как хранить пищевые продукты, как мыть овощи и фрукты перед употреблением .
Раздел 4. Основы личной безопасности и профилактики травматизма.
1) Безопасное поведение на дорогах 1) Научить навыкам наблюдения и переключения на самоконтроль. Уроки ОБЖ Классные часы Обсуждение с родителями 1)Учащиеся знают правила уличного движения, выполняют их. Тестирование
2) Бытовой и уличный травматизм. 1) Научить распознавать опасные зоны в помещении, на улице. Уметь избегать травмы, ожога. 2) Научить оказывать первую помощь при простых травмах. Уроки естествознания Уроки ОБЖ Обсуждение с родителя ми 1)Учащиеся знают как избежать травм. 2) Учащиеся оказывают первую помощь при простых травмах.
3) Поведение в экстремальных ситуациях 1) Научить способам тушения огня, научить вызывать экстренную помощь службы спасения, 01, 02, 03. 1) Учащиеся знают способы тушения огня, знают, как вызвать экстренную помощь.
5 Раздел «Культура потребления медицинских услуг»
1) Обращение с лекарственными препаратами 1) Научить навыкам аккуратного обращения с Лекарствами. Уроки естествознания Обсуждение с родителями 1) Учащиеся знают как хранить лекарства, проверять срок годности, применять
6 Раздел «Предупреждение употребления психоактивных веществ
1) Вредные привычки, их влияние на организм 1) Научить избегать ситуации пассивного курения. 2) Выработать формы поведения, когда рядом находится человек в состоянии алкогольного и наркотического опьянения. Беседы агитбригады Беседа врача Обсуждение с родителями Кл. часы 1) Учащиеся знают опасность пассивного курения, избегают ситуации пассивного курения. 2) Учащиеся умеют себя правильно вести в экстремальной ситуации, связанной с человеком, находящимся в состоянии наркотического или алкогольного опьянения. Тестирование

Программа «Здоровье» (5-9 классы)

Направление работы Задачи Реализация задач Предполагаемый результат Контроль
Раздел 1. Гигиенические правила и предупреждение инфекционных заболеваний.
1) Гигиена тела 1) Научить навыкам гигиены, научить подбирать гигиенические средства по уходу за телом. Уроки биологии Уроки естествознания Беседа агитбригады Беседа врача 1) Учащиеся знают правила личной гигиены, умеют подобрать мыло, шампунь, зубную пасту. Тестирование
2) Гигиена полости рта 1) Научить выбирать зубную щетку, менять щетку и пасту не реже 1 раза в 3 месяца. Уроки биологии Беседа агитбригады 1) Учащиеся умеют выбирать зубную щетку и дополнительные средства гигиены полости рта.
3) Профилактика инфекционных заболеваний 1) Научить распознавать признаки туберкулеза, научить мерам защиты от инфекции. Уроки биологии Обсуждение с родителями 1) Учащиеся знают первые признаки болезни, меры профилактики.
Раздел 2. Питание и здоровье
1) Питание – основа жизни 1) Научить готовить разнообразные основные блюда Уметь организовать собственное питание в течение рабочего дня. Уроки домоводства Уроки биологии 1) Учащиеся умеют организовать свое питание в течение рабочего дня. Тестирование
2) Уметь различать ядовитые и неядовитые грибы. Избегать пищевых факторов риска, опасных для здоровья. Уроки биологии Обсуждение с родителями Уроки естествознания 2) Учащиеся отличают ядовитые грибы от неядовитых.
2) Гигиена питания 1) Научить определять свежесть пищевых продуктов. Уроки биологии Уроки домоводства Обсуждение с родителями 1) Учащиеся определяют свежесть продуктов по информации на упаковке Умеют читать информацию на этикетках пищевых продуктов.
Раздел 3. Основы личной безопасности и профилактика травматизма
1) Безопасное поведение на дорогах 1) Научить навыкам самоконтроля. Кл. часы Уроки ОБЖ Обсуждение с родителя-Ми 1) Учащиеся внимательно относятся к звуковым сигналам на дороге, безопасно переходят дорогу, пути, используя зрение и слух.
2) Бытовой и уличный травматизм 1) Научить правилам безопасности на экскурсиях, в походах. Кл. часы Уроки ОБЖ Уроки биологии 1) Учащиеся умеют обращаться с открытым огнем. Умеют оказать элементарную первую помощь пострадавшему.
3) Поведение в экстремальных ситуациях 1) Научить себя вести при пожарах, затоплениях, разрушениях. Уроки ОБЖ Уроки биологии Кл. часы Обсуждение с родителями 1) Учащиеся знают алгоритм поведения в экстремальных ситуациях. Умеют оказать первую экстренную помощь.
Раздел 4. Культура потребления медицинских услуг
1) Выбор медицинских услуг 1) Научить обращаться за медицинской помощью. Научить выбирать товары и услуги, ориентированные на здоровье. Уроки биологии Уроки ОБЖ Кл. часы 1) Учащиеся знают куда обратиться за плановой и экстренной мед. помощью. Имеют навыки критического отношения к рекламируемым товарам и услугам. Тестирование
2) Обращение с лекарственными препаратами 1) Научить правилам употребления лекарственных препаратов. Уроки биологии Обсуждение с родителями 1) Учащиеся знают минимальный арсенал лекарственных средств и умеют подобрать из этого арсенала лекарства для себя (при повышенной головной боли).
2) Научить оказывать экстренную помощь при отравлениях лекарственными препаратами. Уроки биологии Уроки ОБЖ 2) Учащиеся умеют оказывать первую помощь при отравлениях лекарственными препаратами. Тестирование
Раздел 5. Предупреждение употребления психоактивных веществ
1) «Легальные» и «нелегальные» психоактивные вещества. Зависимость психоактивных веществ 1) Сформулировать представление о том, что «легальные» вещества могут вызвать зависимость, как и «нелегальные» Беседа нарколога Беседа венеролога Уроки биологии Беседы родителей Экскурсия в музей гигиены 1) Учащиеся знают болезни, связанные с употреблением наркотиков, табака, алкоголя.

Программа «Здоровье» (10-11 классы)

Направление работы Задачи Реализация задач Правильный результат Контроль
Раздел 1. Самопознание
1) Знание своего тела 1) Научить субъективным и объективным признакам здоровья. Кл. час Урок биологии 1) Учащиеся умеют самостоятельно планировать режим нагрузок, отдыха. Имеют устойчивую мотивацию на достаточный уровень двигательной активности.
Раздел 2. Гигиенические правила и предупреждение инфекционных заболеваний.
1) Профилактика инфекционных болезней 1) Научить видеть взаимосвязь чистоты, эстетики и здоровья. 2) Научить распознавать ситуации, рискованные для зарождения инфекционными болезнями. Беседа венеролога Беседа гинеколога Уроки биологии 1) Учащиеся правильно выбирают гигиенические средства для ухода за телом. 2) Учащиеся знают способы предупреждения заболеваний, передающихся половым путем. Тестирование
Раздел 3. Питание и здоровье
1) Питание – основа жизни 1) Научить основным правилам рационального питания (режим, продукты). Уроки биологии Беседа врача 1) Умеют обеспечить рациональное питание в семье, питание во время экзаменов. Тестирование
2) Гигиена питания 1) Научить распознавать по этикеткам основные химические и биологические загрязнители пищи. 1) Учащиеся умеют оценить соотношение цена/качество при покупке продуктов питания.
Раздел 4. Культура потребления медиц. услуг
1) Выбор медиц. услуг 1) Научить анализировать информацию с целью выбора медиц. услуг. 1) Учащиеся умеют выбрать страховую компанию для мед. страхования.. Тестирование
2) Обращение с лекарственными препаратами 1) Научить навыкам прочтения рецепта и аннотации перед приемом лекарства. 1) Учащиеся умеют оказывать первую помощь при передозировке лекарств, средствами.
Раздел 5. Предупреждение употребления психоактивных веществ
1) Дать представление о социальных, психологических, физических последствиях употребления психоактивных в-в. Беседа нарколога Уроки биологии 1) Учащиеся имеют сформированную точку зрения на наркоманию, табакокурение, алкоголизм как сложно излечимые болезни.

Авторская программа по курсу «Развитие чувств»

Составитель: Шорохова Ф.Д., учитель начальных классов СШ № 3, 1999 г.