В зависимости от способа реферативного изложения можно выделить три типа рефератов: 1) реферат-экстракт, составленный из оригинальных предложений первичного документа; 2) перефразированный – реферат, полученный на основе перефразирования первичного текста; 3) интерпретированный – реферат, полученный на основе интерпретации первоисточника. При интерпретировании текст первоисточника остается неизменным, поскольку референт оперирует не самим текстом, а его смыслом.
Рекомендуемый объем реферата – 20–25 страниц машинописного текста.
Академическая структура исследования такова:
Введение.
Глава 1. §1, §2.
Глава 2. §1, §2.
Заключение.
Список используемой литературы.
Оглавление.
Названия работы, глав и параграфов не должны совпадать, название работы не должно быть громоздким (по возможности – от 3 до 5 слов). Тему реферата предпочтительнее выбирать знакомую по ранее прочитанной литературе и представляющую интерес.
Важный этап работы над рефератом – отбор литературы. Затем составляется конкретный план, который согласуется с преподавателем. Завершающий этап – написание реферата на основе изучения собранного материала.
Схема подготовки реферата такова: чтение исходного материала, его анализ – выбор информативных фрагментов, их обобщение – создание нового текста (реферата). На последнем этапе проводится синтезирование выделенной информации и завершается оформление текста реферата. Изложение должно быть цельным и логичным. Рассмотрение каждого пункта плана целесообразно завершить обобщением.
При написании реферата следует избегать длинных, запутанных предложений, общих фраз, повторений, лишних слов и словосочетаний, затрудняющих чтение и восприятие текста. Не следует часто повторять одни и те же слова, одинаковые словосочетания и обороты. Не допускается двойное упоминание понятий в одной фразе.
В заключение реферата делаются общие выводы. В конце работы приводится список использованной литературы. Есть несколько способов со-
ставления списка литературы: по алфавиту, по рубрикам, соответствующим главам реферата, по времени издания.
При оценке рефератов учитывается:
- последовательность и полнота изложения;
- правильность обоснования тех или иных положений на основе обобщения фактического материала;
- степень самостоятельности студентов в процессе работы над рефератом и др.
Образец оформления титульного листа реферата приводится ниже.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РФ
СИБИРСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНАЯ АКАДЕМИЯ
(СИБАДИ)
Кафедра политологии
ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ
ПОЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
КАК НАУКИ
Студент……….курса…………………факультета,
………………..группа…………………………….(ф.и.о.)
Научный руководитель……………………………(ф.и.о.)
ОМСК – 2003
Раздел I. Политическая психология как наука
и учебная дисциплина
Тема 1. Политика сквозь призму психологии
Основные понятия: политика, психология, политическая психология, психология политики, политическая деятельность, объекты и субъекты политической психологии, предмет политической психологии, прикладная политическая психология, методы политической психологии.
1. Психология и политика. Политика как особый вид человеческой деятельности.
2. Объекты политической психологии.
3. Предмет политической психологии и ее основные задачи.
4. Прикладная политическая психология.
5. Место политической психологии в системе гуманитарных наук.
Контрольные вопросы и задания
1. Какие психологические явления (феномены) проявляются в политической сфере, какое влияние они оказывают на политику?
2. Соотнесите понятия «психология политики» и «политическая психология».
3. Дайте определение политической психологии как науки.
4. Охарактеризуйте субъекты и объекты политической психологии.
5. Назовите основные и частные задачи политической психологии.
Темы докладов и рефератов
1. Психологические и политологические основания политической психологии.
2. Основные проблемы и методы политической психологии.
3. Теоретическая и прикладная политическая психология.
4. Методы политико-психологических исследований.
5. Психологические приемы политического воздействия.
1. Василик М.А. Политология: Учебник для вузов. – М., 2000. – Раздел 1. – С. 98 – 118, 189 – 201; Раздел 3. – С. 272 – 298; Раздел 5. – С. 362 – 379; Раздел 6. – С. 462 – 474.
2. Гозман А.Л., Шестопал Е.Б. Политическая психология. – Ростов н/Д.: Феникс, 1996. – С. 7 – 35.
3. Мухаев Р.Т. Политология: Учебник для вузов. – М., 1998. – Тема 5. – С. 70 – 89, 90 – 111; Тема 7. – С. 111 – 130.
4. Ольшанский Д.В. Основы политической психологии. – Екатеринбург: Деловая книга, 2001. – С. 7 – 89.
5. Ольшанский Д.В. Политическая психология. – СПб.: Питер, 2002. – С. 17 – 99.
6. Ольшанский Д.В. Психология современной российской политики: Хрестоматия по политической психологии. – М.: Академический проект, 2001. – Тема 1. Политическая психология как наука. – С. 17 – 63; Тема 2. Основные понятия и категории политической психологии. – С. 64 – 110.
7. Панарин А.С. Политология: Учебник для вузов. – М., 1998. – Раздел 5. – С. 181 – 223.
8. Политическая психология / Под ред. А.А. Деркача, В.И. Жукова, Л.Г. Лаптева. – Екатеринбург: Деловая книга; М.: Академический проект, 2001. – Глава I. – С. 5 – 156.
1. Галкин А.А. Становление политической науки: от философии политики к политическому моделированию. – М.: Изд-во ИОН при ЦК КПСС, 1991. – С. 8 – 9.
2. Дилигенский Г.Г. Социально-политическая психология. – М.: Новая школа, 1996. – С. 7 – 19.
3. Донцов А.И. Психология и политика: истоки и перспективы сотрудничества // Вопросы философии. – 1995. – № 4. – С. 3 – 24.
4. Ольшанский Д.В. Политико-психологический словарь. – М.: Академический проект, 2002.
5. Шестопал Е.Б. Психология политики. – М.: ИОН, 1989.
6. Юрьев А.И. Введение в политическую психологию. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1992.
Тема 2. История становления
политической психологии как науки
Основные понятия : психоанализ , бихевиоризм, гуманистическая психология, психобиография, психоистория, чикагская школа.
План
1. Психологические ориентации в истории политической мысли Древней Греции (Демосфен, Платон, Аристотель), Древнего Рима (Плутарх, Цицерон), Древнего Востока (Конфуций).
2. Политико-психологические идеи эпохи Возрождения и Просвещения (Н. Макиавелли, Т. Гоббс, Дж. Локк, Ж.-Ж. Руссо, Ш.-Л. Монтескье).
3. Политическая психология XIX – начала XX вв. (Г. Тард, Г. Лебон, Ш. Сигеле, В. Вундт, З. Фрейд, Г.-Д. Лассвелл).
4. Современная политическая психология: этапы и направления развития.
Контрольные вопросы и задания
1. Какие идеи античной науки способствовали развитию политической психологии?
2. Каковы причины всплеска политико-психологических идей в эпохи Возрождения и Просвещения?
3. Каково основное содержание трактата Н. Макиавелли «Государь»? Почему его называют образцом политико-психологического анализа проблем лидерства?
4. Раскройте основной смысл психологии масс конца XIX в.
5. Назовите основные этапы становления политической психологии как самостоятельной науки в XX в.
Темы докладов и рефератов
1. Античная наука в истории развития политико-психологических идей (Древняя Греция, Древний Рим, Древний Восток).
2. Эпоха Возрождения о роли человека в истории. Н. Макиавелли «Государь».
3. Психология масс в XIX в.
4. Психоанализ З. Фрейда и политическая психология.
5. Политическая психология в России.
1. Коваленко В.И. Русская политическая мысль XI – XVI вв. // Вестник МГУ. Серия 12. Политические науки. – 1998. – № 1. – С. 67 – 91.
2. Лебон Г. Психология масс. – Мн.: Хартвест; М.: АСТ, 2000. – 320 с.
3. Макиавелли Н. Государь. – М., 1990.
4. Ольшанский Д.В. Основы политической психологии. – Екатеринбург: Деловая книга, 2001. – С. 90 – 124.
5. Ольшанский Д.В. Политическая психология. – СПб.: Питер, 2002. – С. 100 – 138.
6. Ольшанский Д.В. Психология современной российской политики: Хрестоматия по политической психологии. – М.: Академический проект, 2001. – Тема 3. История политической психологии. – С. 111 – 186.
7. Политическая психология / Под ред. А.Д. Юрьева. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1992.
1. Будилова Е.А. Социально-психологические проблемы в русской истории. – М.: Наука, 1983.
2. Гозман Л.Я., Шестопал Е.Б. Политическая психология. – Ростов н/Д.: Феникс, 1996. – С. 36 – 61.
3. Лебон Г. Психология социализма. – СПб., 1908.
4. Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуры. – СПб, 1901.
5. Михайловский Н.К. Герои и толпа. – СПб., 1882.
6. Фрейд З., Буллит У. Т.- В. Вильсон: двадцать восьмой Президент США. Психологическое исследование. – М.: Прогресс, 1992.
7. Шестопал Е.Б. Психоаналитическое движение в исторической науке // История СССР. – 1991. – № 5.
Раздел II. Психология власти
Тема 3. Власть как психологический феномен
Основные понятия: власть, структура власти, субъект власти, объект власти, психологические механизмы власти, легитимность.
План
1. Власть: понятие, сущность, формы проявления.
2. Психологические концепции власти.
3. Структура власти (субъект, объект, ресурсы, процесс). Психологические признаки субъектов и объектов власти.
4. Легитимность политической власти и ее психологические основания.
Контрольные вопросы и задания
1. Раскройте психологические аспекты властного взаимодействия.
2. Соотнесите понятия «политическая личность», «личность в политике», «политический субъект».
3. Каковы психологические признаки субъектов власти?
4. Какие психологические признаки являются показателем легитимности власти?
5. Раскройте психологический аспект концепций власти К. Левина, К. Лоренца, Э. Фромма, М. Вебера, Г.-Д. Лассвелла и других.