_______________________________________________________
8. Документ, водительское удостоверение, паспорт, удостоверение личности.
_______________________________________________________
9. Книга, учебник географии, учебник.
_______________________________________________________
10. Рассказ, «Повесть временных лет», новелла, повесть, литературное произведение.
_______________________________________________________
4. В каждой из приведенных ниже групп понятий укажите (подчеркнув) то, которое обладает наибольшим содержанием:
1.Студент педагогического вуза, студент педагогического университета, слушатель среднего специального учебного заведения, учащийся, студент.
2. Убийство, преступление, умышленное преступление.
3.Стихотворение М.Ю. Лермонтова, произведение М.Ю.Лермонтова.
4.Огнестрельное оружие, карабин, карабин Симонова.
5.Христианство, протестантство, религия.
5. Подчеркните те из перечисленных ниже понятий, которые являются:
а) собирательными: число, бригада грузчиков, библиотека, тень, мужество, кооператив, взвод, невежество,
деревня, поэзия, свидетель, путешествие, журнал, халатность.
б) абстрактными: деепричастие, отвага, электрон, социальная революция, президент компании, молния, грамотность, стоимость, созвездие «Лира», метро, инициатива, преступность, ускорение, опера, воинское звание.
6. Определить существенные признаки понятия «Конституционное право»:
а) конституционно-правовые нормы составляют предмет изучения конституционного права,
б) конституция – источник конституционного права,
в) конституционное право – отрасль права,
г) основной нормативно-правовой акт конституционного права – конституция,
д) конституционное право – это закон.
7. Укажите единичные, общие понятия; определите, какие общие понятия являются регистрирующими и какие – нерегистрирующими.
1. Конституционное право.
2. Национальное право.
3. Отрасль права.
4. Конституционное право Российской Федерации.
5. Российская наука конституционного права.
6. Конституция.
7. Конституция Российской Федерации 1993 г.
8. Концепция прав человека.
9. Гражданин Российской Федерации.
10. Гражданское общество в Российской Федерации.
8. Употребляя слова «все», «некоторые», «каждый», укажите
отношение по объему между следующими понятиями:
1) Прямоугольный треугольник - равнобедренный треугольник.
_____________________________________________________
2) Равносторонний треугольник - равноугольный треугольник.
_____________________________________________________
3) Прямоугольник - квадрат.
_____________________________________________________
9.*Объедините в одно понятие следующие признаки:
Выпуклый многоугольник, сумма внутренних углов не превышает суммы внешних, единственная ось симметрии проходит через вершину многоугольника, можно вписать и описать окружность, имеется прямой угол.
_______________________________________________________
10. Установите объем и содержание понятий:
| Понятие | Объём понятия | Содержание понятия |
| 1.1Кража | ||
| 1.2.Монархия | ||
| 1.3.Уголовно-процессуальный кодекс РФ | ||
| 1.4.Совет Федерации | ||
| 1.5.Прокурор | ||
| 1.6.Санкция | ||
| 1.7.Факультет прикладной информатики | ||
| 1.8.Основной закон РФ | ||
| 1.9.Регион | ||
| 1.10.Глава государства | ||
| 1.11.Коммунизм | ||
| 1.12.Договор купли-продажи | ||
| 1.13.Глава местного самоуправления | ||
| 1.14.КГАУ | ||
| 1.15.Независимый эксперт | ||
| 1.16.Контроль | ||
| 1.17.Судья | ||
| 1.18.Справедливость | ||
| 1.19.Олигарх | ||
| 1.20.Вердикт | ||
| 1.21.Независимый эксперт | ||
| 1.22.Нападение | ||
| 1.23.Мир | ||
| 1.24.Аренда | ||
| 1.25.Субъект РФ |
11. Определите вид данных понятий по объему. Изобразите их объёмы с помощью кругов Эйлера.
| Понятия | Изображение с помощью кругов Эйлера |
| Прокурор, Генеральный Прокурор РФ, Генеральный Прокурор Краснодарского края, Судья Арбитражного Суда г. Краснодара | |
| Автор романа «Тихий Дон»; Автор проекта закона о реформе ЖКХ; автор Закона о реформе ЖКХ. | |
| Гражданин, гражданин РФ, гражданин ЮФО, гражданин г. Кореновска, житель США | |
| Студент, понимающий дисциплину «Логика», студент, непонимающий дисциплину «Логика», студент, разобравшийся с темой «Понятие» | |
| Президент; Действующий президент Республики Адыгея; экс-президент Республики Адыгеи | |
| Станица Краснодарского края с населением более 10000 человек; станица Краснодарского края; станица; населённый пункт. | |
| Житель планеты Земля, мужчина, Ален Делон, космонавт В.Терешкова | |
| МГУ им. М.В. Ломоносова, юридический факультет, КГАУ, студент группы 0811 Джугашвили А. | |
| А. Барто, К.Чуковский, стихотворение «Зайка», детский писатель, дети | |
| Уничтожение, умышленное уничтожение, повреждение имущества, уничтожение имущества по неосторожности | |
| Нарушение правил, нарушение правил пожарной безопасности, охранник Пожарной части №5 Двуликов С.Р. | |
| Искусство, памятники искусства, уничтожение памятников искусства, повреждение памятника, посвящённого казакам на ул. Красной г. Краснодара | |
| Доброкачественный ремонт, недоброкачественный ремонт, приведение в негодное для эксплуатации состояние транспортного средства | |
| Создание; распространение вредоносных программ для ЭВМ; вирус JSR9 | |
| Государственная измена; измена; шпионаж; выдача государственной тайны | |
| Взятка; получение взятки; дача взятки; дача взятки должностному лицу через посредника; лицо, давшее взятку; посредник | |
| Подделка; подделка удостоверения сотрудника ГАИ; сбыт поддельного документа | |
| Призыв; уклонение от призыва; уклонение от прохождения альтернативной гражданской службы | |
| Преступление против мира; планирование; планирование войны; ведение агрессивной войны | |
| Конституция; действующая конституция; Конституция Аргентины, Конституция РФ; Уголовный Кодекс | |
| Преступления; умышленные деяния; преступления небольшой тяжести; неосторожные деяния | |
| Неоднократность преступления; рецидив преступления | |
| Уголовная ответственность; лица, подлежащие уголовной ответственности; состояние невменяемости; состояние вменяемости; состояние опьянения | |
| Риск; обоснованный риск; преступление | |
| Преступления против безопасности человечества; развязывание войны; геноцид; производство оружия массового поражения |
12. Найдите понятия, противоречащие и противоположные данным:
а) Следователь по особо важным делам.
______________________________________________________________________________________________________________
б) Смелость.
______________________________________________________________________________________________________________13.Дайте логическую характеристику понятиям:
| Понятие | Логическая характеристика понятия |
| Трудолюбие | |
| Ненависть | |
| Иван-царевич | |
| Куратор группы 08.07 | |
| Учебник | |
| Преступность | |
| Евангелие | |
| Старостат | |
| Поведение | |
| Подсудимый | |
| Иерархия | |
| Разбой | |
| Пульт управления | |
| Неприкосновенность | |
| Прощание | |
| Мечты | |
| Алиби | |
| Главный бухгалтер | |
| Причина | |
| Осуждённый | |
| Цель | |
| Член Совета Директоров | |
| Исправительные работы | |
| Интеллектуальная собственность | |
| Мотив |
14.*Приведите по два предложения, в которых данные понятия, использовались бы в разных смыслах:
а) собирательном
б) несобирательном.
Гражданин РФ
а)_____________________________________________________________________________________________________________б)_____________________________________________________________________________________________________________ Горожанин
а)_____________________________________________________________________________________________________________б)_____________________________________________________________________________________________________________
15. Являются ли (да, нет) совместимыми, понятия:
Невиновный, осужденный_______
Книга, тетрадь______
Грамм, единица измерения_________
Деяние, преступление_________
Кража, грабеж_________
Преступление, преступник_________
Адвокат, прокурор__________
Способность, память_________
Книга, библиотека__________
Книга, учебник_________
Осужденный, неосужденный__________
Книга, пособие__________
16. Подберите понятия, которые находились бы в следующих отношениях:
А не-А
Б
а) б) в)
Б
А
А
В
В
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
А
А
Б
г) д) е)
А
В
Б
В
Г
В
Б
_______________ ________________ __________________
_______________ ________________ __________________
_______________ ________________ __________________
_______________
ё) ж) з)
А не-А
А
Б
А
Б
Б
В
В
________________ __________________ ________________
________________ __________________ ________________
________________ __________________ ________________
17. Укажите, какие пары понятий представляют собой отношение:
А – подчинения (первое понятие родовое);
В – подчинения (первое понятие видовое);
С – пересечения;
D – соподчинения;
Е – противоречия.
1) а – участник акции протеста; б – организатор акции протеста;______
2) а – студент МГИМО; б – учащийся государственного вуза;______
3) а – студент заочного факультета, приславший вовремя хотя бы одну контрольную работу; б – студент заочного факультета, приславший вовремя контрольную по логике;_____
4) а – студент МГУ им. Ломоносова М.В.; б – студент МГУ им. Ломоносова М.В., не являющийся гражданином РФ;_____