27. Каждая наука характеризуется вопросами, которые входят в область ее изучения. Укажите, входит (ДА) или не входит (НЕТ) каждый из следующих вопросов в предмет логики.
1.Правильно ли умозаключение? ________
2.Следует ли приводимое заключение из указанных посылок?_______
3.Много ли людей можно убедить в истинности данного положения, если им предложить такое-то умозаключение в его пользу? ______
4.Каковы законы, определяющие, как на самом деле мыслят люди? ________
5.Во что верят люди, что они считают правдоподобным или истинным? ________
6.Истинно ли заключение в приводимом рассуждении?_______
7.Истинны ли посылки приводимого умозаключения?_______
8.Как соотносятся слова и поступки людей? _______
9.Как соотносятся по истинности и ложности утверждения в рассуждении? ________
10.Что такое истина?______
28. Дайте характеристику указанных ниже вопросов:
1.Возможно ли в принципе построение вечных двигателей?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Знаете ли Вы, что Волга впадает в Каспийское море?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Продолжаешь ли ты бить баклуши?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тема 4 Законы логики
1. Нарушен ли закон тождества (ДА, НЕТ) в следующих парах суждений?
а) Водитель автомобиля совершил аварию. — Причина аварии заключается в действиях водителя автомобиля.____
б) Завтра будет дождь и холод. — Завтра будет холодно и дождливо.____
в) Неверно, что если по проводнику не идет электрический ток, то вокруг него возникает магнитное поле. — По проводнику не идет электрический ток и вокруг него не возникает магнитное поле.____
г) Если в этом озере хороший планктон, то в нем размножается рыба. — Неверно, что в этом озере хороший планктон и в нем размножается рыба.____
д) Неверно, что этот треугольник равнобедренный и прямоугольный. — Этот треугольник не равнобедренный и он не прямоугольный.____
2. *Сохранят ли тождество суждения (ДА, НЕТ), если некоторые из понятий в данном суждении заменить понятием, заключенным в скобках?
а) Преступник, скрываясь от преследования, свернул в безлюдный переулок (пустынный, глухой).____
б) В поселке Игнатьево преступник был задержан (арестован, взят).____
в) За время службы в органах милиции лейтенант Петров проявил себя инициативным работником (энергичным, активным, деятельным).____
г) Виновность Иванова установлена содержащимися далее доказательствами (основаниями, доводами, аргументами).____
д) При обсуждении вопроса выявились различные точки
зрения (мнения, взгляды, суждения)._____
3. Соблюдается ли закон тождества (ДА, НЕТ) при ответах на следующие вопросы?
а) Какова Ваша специальность? — Я аспирант._____
б) В чем состоит практическое значение логики? — Логика изучает правильность мыслей._____
в) Каково практическое значение логики? — Знание логики помогает избежать ошибок в рассуждениях.____
4. Определите, в чем сущность нарушения требований закона тождества, которые имеются в следующих примерах?
а) Два мальчика перешли речку вброд. На берегу один из них сказал другому: «Ты-то весь мокрый, а я даже штаны не замочил». «Тебе не привыкать, — ехидно заметил тот, — ты всегда из воды сухим выходишь».
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
б) На практических занятиях студент, обращаясь к преподавателю, спросил: «Можно ли наказывать человека за то, что
он не сделал?» «Нет, конечно», — последовал ответ. «Тогда,
пожалуйста, не наказывайте и меня, — говорит студент. — Я
сегодня не сделал домашнего задания».
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
в) — Почему Вы называете этот хор смешанным? Ведь здесь одни женщины.
— Да. Но одни умеют петь, а другие нет.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
г) Один студент сказал товарищу:
— Купи сто апельсинов. Я один съем.
— Не съешь.
Они поспорили. Товарищ купил сто апельсинов. Студент
взял один апельсин и съел.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Опираясь на закон непротиворечия, установите, (ДА, НЕТ) могут ли быть одновременно истинными следующие пары суждений?
а) Некоторые органы государственной власти имеют право издавать законы. — Некоторые органы государственной власти имеют право издавать приказы и инструкции.____
б) Некоторые офицеры являются генералами. — Некоторые офицеры не являются генералами._____
в) Следователь был на месте преступления. — Следователя не было на месте преступления.____
г) Эта музыка плохая. — Эта музыка написана выдающимся композитором.____
д) Сахар бел. — Сахар сладок.____
е) Электрон есть частица. — Электрон есть волна._____
ж) Свет имеет корпускулярную и волновую природу. — Неверно, что свет имеет корпускулярную и волновую природу.____
6. Выполняется ли требование закона противоречия (ДА, НЕТ) в приведенных ниже понятиях?
Солнечная ночь _____, холодный огонь ______, горячий снег _____, равносторонний прямоугольный треугольник ____, круглый квадрат ____, неправильное правило _____, ослепительная темнота _____, таинственная мудрость _____, сказочная действительность _____.
7. Находятся ли в противоречии (ДА, НЕТ) следующие суждения?
Не всякие данные могут быть судебными доказательствами. — Некоторые данные могут быть судебными доказательствами. ____
8. Опираясь на закон исключенного третьего, установите (ДА, НЕТ), могут ли быть одновременно ложными два суждения?
а) Каждое уголовное дело имеет свои особенности. — Не-
которые уголовные дела никаких особенностей не имеют._____
б) Обвиняемый вправе в любой момент производства по делу отказаться от защитника. — Некоторые обвиняемые не вправе отказаться от защиты._____
в) Всякая наука имеет свой предмет для исследования. — Ни одна наука не имеет своего предмета исследования._____
г) Съемки фильма еще не закончились. — Съемки фильма уже начались.____
д) Каждый человек имеет право на образование. — Некоторые люди имеют право на образование._____
е) Всякое небесное тело существует в пространстве. — Некоторые небесные тела существуют за пределами обозримого пространства._____
ж) Все люди изучали логику. — Ни один человек не изучал логику.____
9. В каких из приведенных ниже пар понятий проявляется закон исключенного третьего?
а) Революционер — контрреволюционер.
б) Грамотный — неграмотный.
в) Верующий — атеист.
г) Доказуемый — недоказуемый.
д) Убежденный — уверенный.
е) Сообразительный — схватывающий на лету.
ж) Обратимый — необратимый.
з) Агрессивный — воинственный.
и) Верующий — неверующий.
10. Исходя из требований закона исключенного третьего, определите, могут ли быть одновременно ложными суждения:
а) каждый национальный характер имеет свои особенности;
б) ни один национальный характер не имеет своих особенностей.
_______________________________________________________
11. Укажите рассуждения, в которых нарушены требования закона достаточного основания:
а) Макеев обязан явиться в суд и дать правдивые показания, так как он вызван в качестве свидетеля.
б) Студент покраснел, — следовательно, он виноват.
в) Эта комната светлая, так как в ней три окна.
г) В этой курсовой работе не раскрыто основное содержание, но она всё же заслуживает хорошей оценки.
д) Судья не может меня судить, так как он сам замешан в данном преступлении.
е) Категорически отвергаю, будто я мелкий хулиган, так как я человек с высшим образованием.
ж) Все студенты нашего вуза изучают логику. Петров изучает логику, — следовательно, он студент нашего вуза.
з) Перчатку потеряешь — к несчастью. Зеркало разбить — к беде.
и) Все студенты изучают иностранный язык. Иванов изучает иностранный язык, значит, он студент.
к) Правый глаз чешется — радоваться, левый — плакать.
л) Оттого телега запела, что давно дегтя не ела.
12. Установите, является ли первое суждение достаточным основанием для второго?
а) Треугольник, у которого каждый угол равен 60 градусам, называется равносторонним. — Равносторонний треугольник — геометрическая фигура.
_______________________________________________________
б) Он хорошо учится. — Он достоин именной стипендии.
_______________________________________________________
в) Кит дышит легкими. — Кит — морское млекопитающее.
_______________________________________________________
г) У него плохое материальное положение. — Ему необходимо на экзамене поставить высокую оценку.
_______________________________________________________
д) Данное определение соответствует законам логики. — Данное определение логически правильно.
_______________________________________________________
13.*Укажите требования каких формально-логических законов нарушены в приведенном отрывке.
В древности был известен софизм «Эватл». Древнегреческий софист Протагор давал уроки Эватлу. Они договорились, что после первого выигранного Эватлом судебного процесса ученик платит своему учителю за обучение. Но Эватл не провел ни одного судебного процесса, поэтому не платил своему учителю за обучение. Протагор сказал, что подаст на Эватла в суд и Эватл ему заплатит: если судьи присудят уплатить, то он обязан будет уплатить решению суда, а если судьи не присудят уплатить, то Эватл оплатит за свое учение по их договору, так как он выиграл этот первый процесс. На это Эватл ответил, что он не уплатит ни в том, ни в другом случае, ибо если судьи присудят уплатить, то, значит, он проиграл свой первый процесс и не обязан платить по их договору, а если судьи не присудят платить, то он не заплатит по решению суда.