Председатель Комитета по науке и высшей школе является сопредседателем Государственной экзаменационной комиссии.
Возглавляет работу по участию региона в ЕГЭ Совет по организации и проведению эксперимента по введению в Санкт-Петербурге единого государственного экзамена, созданный Постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 28.01.2004 г. № 58. Председателем Совета является вице-губернатор Санкт-Петербурга. В состав Совета входят Председатели Комитетов по образованию, науке и высшей школе, депутат (курирующий вопросы образования), Председатель Совета ректоров Санкт-Петербурга, ректоры вузов, Председатель Совета директоров ссузов Санкт-Петербурга, начальник отдела образования администрации района, директора ОУ, представители педагогической общественности.
Основные функции Совета:
· определение схемы проведения эксперимента по введению в Санкт-Петербурге единого государственного экзамена;
· информирование заинтересованных организаций, специалистов и общественность о деятельности Совета.
Для упорядочения деятельности муниципальных органов управления образованием (районных отделов образования) по организационному обеспечению единого государственного экзамена в условиях функционирования распределенной организационно-технологической схемы подготовки и проведения ЕГЭ Комитетом по образованию Санкт-Петербурга было подготовлено письмо от 23.12.2006 г. № 04-04947/0.0, содержащее методические рекомендации по формированию в каждом районе города пункта первичной обработки информации (ППОИ).
Пункты первичной обработки информации (ППОИ) формируются для реализации распределенной организационно-технологической схемы, информационного сопровождения ЕГЭ на уровне районов Санкт-Петербурга. В рамках такой схемы сотрудники ППОИ обеспечивают функционирование информационных потоков для решения задач ЕГЭ, внедряют новые решения по оценке качества образования (в рамках аттестации образовательных учреждений, международных исследований и повышения квалификации работников системы образования), поддерживают развитие программы информатизации системы образования, вносят вклад в принятие управленческих решений на всех уровнях системы образования, участвуют в определении набора вступительных испытаний в вузы. Руководство работой ППОИ осуществляет координатор ЕГЭ - специалист отдела образования. Администратор ЕГЭ (специалист по информационным технологиям, прошедший специальное обучение) обеспечивает информационно-технологическое сопровождение подготовки, планирования, проведения и обработки результатов ЕГЭ на уровне ППОИ. Данные специалисты назначаются приказом по отделу образования соответствующего района.
Руководитель общеобразовательного учреждения представляет необходимые данные в ППОИ своего района согласно плану формирования Региональной базы данных. Для формирования необходимых данных от общеобразовательного учреждения руководитель учреждения назначает ответственного за ЕГЭ.
Районный администратор ЕГЭ на основе данных, полученных из общеобразовательных учреждений своего района, формирует базу данных района для подготовки и проведения ЕГЭ и передает сведения в Региональный центр обработки информации – структурное подразделение Регионального центра оценки качества образования.
Для проведения ЕГЭ в Санкт-Петербурге в 2008 было создано 868 пунктов проведения экзамена (далее - ППЭ) на базе общеобразовательных учреждений и вузов. Перечень ППЭ утверждался правовыми актами Комитета по образованию, Комитета по науке и высшей школе.
Для регламентации деятельности государственной экзаменационной комиссии, Конфликтной комиссии, Предметных комиссий Комитет по образованию Санкт-Петербурга по согласованию с Комитетом по науке и высшей школе выпустил распоряжение от 16.05.2006 № 540-р, в котором в качестве приложений утвердил положения о функционировании соответствующих структур.
Для проведения ЕГЭ формируется государственная экзаменационная комиссия Санкт-Петербурга (далее – ГЭК).
ГЭК создается в следующих целях:
· организация подготовки и проведения единого государственного экзамена (далее – ЕГЭ);
· обеспечение соблюдения прав выпускников XI (XII) классов общеобразовательных учреждений (далее - выпускники) и поступающих в образовательные учреждения среднего и высшего профессионального образования (далее - поступающие) при проведении ЕГЭ.
Состав ГЭК в количестве 22 человек утвержден приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 15.02.2006 г. № 367. Председателем ГЭК является Председатель Комитета по образованию Санкт-Петербурга, сопредседателем – Председатель Комитета по науке и высшей школе. В состав ГЭК входят председатель Совета ректоров Санкт-Петербурга, Председатель Совета директоров ссузов, Председатель Совета по координации приема в вузы Санкт-Петербурга и его ученый секретарь, ректоры и проректоры крупнейших вузов региона, представители Комитетов по образованию и науке и высшей школе, руководители отделов образования районов Санкт-Петербурга, руководители научно-методических служб, председатели предметных комиссий, директора образовательных учреждений, руководители организации, выполняющей организационно-технологическое сопровождение ЕГЭ в Санкт-Пектербурге.
ГЭК принимает решение по представлению органов управления образованием Санкт-Петербурга, Совета ректоров вузов и Совета директоров ссузов о персональном составе, сроках и месте работы Предметных комиссий.
РЦОКОиИТ осуществляет методическое и организационно-технологическое сопровождение ЕГЭ, методическую поддержку и координацию работ отделов образования районов и приемных комиссий вузов и ссузов по сбору региональной базы данных, подготовке к ЕГЭ, развертыванию сети пунктов проведения экзамена (ППЭ). РЦОКОиИТ участвует в обучении членов предметных комиссий, осуществляет подготовку руководителей ППЭ, технологов ППЭ для экзаменов по иностранным языкам и других категорий специалистов, занятых при подготовке, проведении и обработке результатов экзаменов.
В период проведения ЕГЭ РЦОКОиИТ осуществляет прием и хранение экзаменационных материалов, подготовку (распечатку) именных бланков (аудиторных комплектов), прием материалов экзамена от ППОИ, обработку материалов, техническое и организационное сопровождение работы Предметных комиссий во время проверки экзаменационных работ, отправку материалов экзаменов в Федеральный центр тестирования.
После проведения экзамена РЦОКОиИТ осуществляет подготовку протоколов с результатами экзаменов и передачу их координаторам ЕГЭ в районах, которые, в свою очередь, передают их в образовательные учреждения. Кроме того, Региональный центр оценки качества осуществляет организационную и технологическую поддержку работы Конфликтной комиссии, подготовку статистических материалов для Предметных комиссий, печать свидетельств о результатах ЕГЭ, организует и контролирует выдачу свидетельств о результатах ЕГЭ.
4. Апробация государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов в новой форме. В 2006/2007 и в 2007/2008 учебных годах в Санкт-Петербурге в рамках эксперимента государственная (итоговая) аттестация выпускников IX классов по новой форме проводилась в общеобразовательных учреждениях по двум предметам: алгебра и русский язык. Количество участников составило около 10% и около 27% от общего количества учащихся 9-х классов Санкт-Петербурга соответственно. С учетом большого количества заявленных в 2007 и в 2008 году участников эксперимента целесообразно использовать автоматизированную обработку результатов экзаменов, которая была успешно апробирована в текущем учебном году.
Для обеспечения организации, подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации в Санкт-Петербурге используется распределенная организационно-технологическая схема формирования региональной базы данных (РБД) и планирования экзаменов по технологии проведения ЕГЭ. Для проведения экзаменов формируется государственная экзаменационная комиссия Санкт-Петербурга (ГЭК). Для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов в Санкт-Петербурге в 2008 году было создано 168 пунктов проведения экзамена (далее - ППЭ) на базе общеобразовательных учреждений. Организационно-технологическое обеспечение эксперимента в Санкт-Петербурге осуществляет Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования центр повышения квалификации специалистов Санкт-Петербурга "Региональный центр оценки качества образования и информационных технологий".
5. Перспективы развития направления.
- увеличение числа предметов, аттестация по которым проводится в форме ЕГЭ;
- интеграция в систему проведения итоговой аттестации учащихся в форме ЕГЭ учреждений начального профессионального образования;
- расширение опыта проведение ЕГЭ для детей с ограниченными возможностями здоровья;
- повышение уровня технической оснащенности;
- подготовка кадров;
- развитие системы государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов по новой форме в рамках построения РСОКО с постепенным увеличением количества участников и общеобразовательных предметов, по которым сдаются экзамены, с использованием автоматизированной обработки результатов экзамена.
Планируемые преобразования будут способствовать расширению информационного поля для обеспечения контроля выполнения государственных образовательных стандартов и анализа состояния образования, а также формированию системы мониторинга качества образовательной деятельности.