Метод подготовки: изучение лекции, литературы, самопроверка путем контрольных вопросов, выполнение заданий практического занятия.
В ходе выполнения заданий практического занятия слушатель должен ответить на следующие вопросы:
1. Дать криминологическую характеристику личности преступника, совершившего преступления против собственности.
2. Перечислить основные детерминанты преступности против собственности.
3. Назвать негативные тенденции преступности против собственности в современный период.
Задание 1. Просмотрите видеофильм из серии “Криминальная Россия”. Используя структуру криминологического анализа личности преступника, выпишите необходимые данные о личности преступника и ситуации и:
- составьте криминологическую характеристику на преступника;
- определите степень деформации криминологически значимых свойств, причины их образования;
- опишите ситуацию преступного поведения;
- Какова роль ситуации и свойств личности преступника в преступном поведении;
- определите систему и меры предупредительного воздействия.
Задание 2. Прочтите описание преступления. Проанализируйте личность преступника и причины преступного поведения.
После возвращения из Чечни Игорь чувствовал себя по-настоящему счастливым человеком. Еще бы: он не был даже ранен. Годы военной службы вспоминались как страшный сон, хотелось поскорее забыть обо всем.
Однако ощущение счастья длилось недолго. Через пару месяцев родители, которые совсем еще недавно теряли дар речи от счастья по поводу его возвращения домой, стали деликатно намекать на нехватку денег. Да он и сам все понимал, просто как-то не мог отойти от старой жизни и включиться в новую. До армии он работал в одной фирме - распространял рекламные листки. Зарплата небольшая, но на карманные расходы хватало. Сейчас о возвращении туда не могло быть и речи. Заниматься таким делом - это себя не уважать. Он, конечно, мог бы пойти работать в милицию. Но нет, это тоже не то.
Ему хотелось водить автомобиль. Да не какой-нибудь разбитый грузовик, а сверкающую иномарку. Он пробовал ездить на машине несколько раз в армии, катался по бездорожью с пьяными сослуживцами - вот это жизнь! В глубине души он чувствовал, что он это заслужил. Но не только на иномарку, но и на самый захудалый “Зилок” никто бы его не посадил - прав у него не было, да и рулить толком он не умел.
Игорь уже интересовался, сколько стоит обучение в автошколе - 5 тыс. рублей.
Да еще там же намекнули, что примерно столько же надо заплатить, чтобы без проблем сдать экзамены и получить права. Таких денег у него не было.
А ведь там многие учатся. Где они берут деньги? Повезло с родителями? Да, нескладно устроена эта жизнь. У одних есть все, у других - ничего. А кто, собственно, все это устроил? И почему я должен эти правила принимать? Ему вспомнился его любимый фильм “Белое солнце пустыни”: “Мой отец сказал мне: “Абдулла, если тебе нужны деньги, приди и возьми”,
В чем-то этим богатым ребяткам повезло, но ведь должна же быть справедливость, Сегодня им в чем-то не повезет - вечером они встретятся с Игорем.
Вечером он попросил у матери 100 рублей на дискотеку. Сердце сжалось у него, когда он увидел, как налились слезами ее глаза - эти 100 рублей были последние. “Ничего, злей будешь”,- подумал он. Деньги он тратить не собирался, попросил для отвода глаз, чтобы мать не волновалась из-за его ночного отсутствия.
Он уехал на другой конец города, где не могли встретиться знакомые, и начал подыскивать подходящую жертву. Мимо простучала каблучками девушка. Судя по одежде, не из бедных. Но нападать на девушку не хотелось. От одной этой мысли было как-то не по себе. Он, хоть и решил совершать преступления, но окончательно совесть не потерял. Нет, он не негодяй. Он восстанавливает справедливость -если хотите, совершенствует устройство мира.
А вот и те, кто ему нужен: холеные, сытые, хорошо одетые, веселые. Их, правда, трое. Но, ничего, кое-какая подготовочка имеется. Нет, не каратэ - под курткой у него была увесистая палка. Когда они поравнялись, он выхватил палку и неожиданно ударил самого крепкого по голове. Второй удар - и еще один лежит на асфальте. Третий паренек ошалело смотрел на Игоря - ему и убежать хотелось, и было страшно, ноги перестали слушаться его.
“Ну не бойся, тебя я не трону. Давай сюда все, что у тебя есть”. Парень не понял. “Деньги давай!” Тот протянул бумажник. Там было четыре десятидолларовых бумажки и три сотни российских. “Неплохо, Теперь помоги своим друзьям рассчитаться со мной. Достань у них деньги. Еще 150 долларов и 700 рублей! Очень даже не плохо! Теперь сними часы у всех. Перстень-печатка? Тоже давай сюда! Ну что же? Пока. И слушай сюда: забудь обо всем этом. И меня забудь. Имей в виду: ты теперь мой подельник - ты мне помогал грабить. Если что, сядем вместе”.
Через несколько дней Игорь сказал матери, что устроился работать охранником на фирму, и дал ей 1000 рублей - якобы аванс. Увидев, как засветились радостью глаза матери, он подумал: “Да за одну такую ее улыбку я полгорода уложу”.
Через два месяца Игорь купил не только права, но и подержанный автомобиль. Однако теперь мысль работать водителем казалась ему смешной. Да и нападения на “сосунков” в темных переулках перестали ему нравиться. Хотелось чего-то более крупного, более солидного. Все чаще взгляд его задерживался на дорогих иномарках. “Угнать такую машину можно. А еще легче просто вытряхнуть из нее водителя - какую-нибудь холеную бабенку. Но кому ее продать? Это тебе не перстень-печатка!”
Иногда он засматривался на обменные пункты, где было очень много и рублей, и долларов. Но в одиночку на такое дело идти нечего было и думать. “Пожалуй, обменный пункт - это то что надо. После такого дела я и сам пересяду на иномарку”,-крутились в голове соблазнительные мысли. “Нужен напарник, оружие. Знал бы, что такое дело, привез бы из Чечни. Сколько там всего!”
Игорь написал письмо своему сослуживцу Рыкову. Пригласил в Москву. Тот не заставил себя долго ждать - через неделю приехал. Посидели, выпили, поговорили. Узнав, как живет Рыков, Игорь понял, что ему самому судьба досталась не самая плохая. Он прямо предложил Рыкову напасть на обменный пункт. Предполагаемая выручка - несколько тысяч долларов. Тот долго не раздумывал - сразу согласился. Да и в отличие от Игоря тот из Чечни вернулся не совсем пустой - захватил с собой на всякий
Задание 3. Вам предложили рассказать о виктимологической профилактике преступлений против собственности слушателям института. Проведите беседу на эту тему в учебной аудитории.
Тема №16 КРИМИНОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
ОРГАНИЗОВАННОЙ ПРЕСТУПНОСТИ
Самостоятельная работа – 10 часов.
Практическое занятие – 2 часа.
Самостоятельная работа
Цель: В результате изучения темы слушатели должны уяснить сущностные характеристики организованной преступности, а также понять, что такое криминальная эволюция, научиться объективно оценивать возможности общества воздействовать на групповую и организованную преступность.
Методика подготовки: изучение рекомендованной литературы и конспектов лекций, выполнение заданий самоподготовки.
Дополнительная литература к теме №16
1. Вакурин А. В. Экономические и правовые проблемы борьбы с организованной преступностью в кредитно-финансовой сфере. - М. 2009.
2. Шестаков Д.А. Криминология: Новые подходы к преступлению и преступности: Криминогенные законы и криминологическое законодательство. Противодействие преступности в изменяющемся мире: Учебник. — 2-е изд., перераб. и доп.. — СПб.: Юридический центр Пресс, 2006. — 561 с.
3. Виктимология: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция» / Т.В. Варчук, К.В. Вишневецкий; под ред. С.Я. Лебедева. – М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2009.
4. Государственная власть и ее роль в борьбе с преступностью. / П. Н. Панченко // Криминологический журнал. - 2009. - №1 . - С. 5-11.
5. Девиантность в обществе потребления / Я. И. Гилинский // Криминологический журнал. - 2009. - №4 . - С. 5-13.
6. К вопросу о криминологической политике защиты населения. / М. Ю. Воронин // Российский следователь. - 2009. - №9 . - С. 18-20.
7. К вопросу о криминологическом измерении современного состояния организованной преступности в России. / В. И. Третьяков // Вестник Саратовской государственной академии права. - 2009. - №2 . - С. 140-144.
8. Причинные комплексы преступности: криминологический анализ / В.Е. Эминов // Философские науки. - 2008. - 5-с. 93-107Геворкян Г.М. Транснациональная организованная преступность.- М. 2002.
9. Меркушин В.В. Борьба с транснациональной организованной преступностью. - Минск. 2008.
10. Россия в фокусе криминальной глобализации. - Владивосток. 2009.
11. Преступность и общество: Сборник научных трудов. - М.: ВНИИ МВД России. 2010.
ЗАДАНИЕ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Изучить рекомендованную литературу, лексику и ответить на вопросы.
1. Для чего необходимо определение групповой и организованной преступности? Назовите имх признаки.
2. Чем отличается организованная преступность от других видов преступности? В чем ее особая общественная опасность?
3. Раскройте факторы групповой и организованной преступности.
4. Во всех ли странах существует групповая и организованная преступность?
5. Отличаются ли чем-либо детерминанты групповой и организованной преступности в нашей стране?
6. Сформулируйте стратегию воздействия на организованную преступность в нашей стране.
7. Некто Карл создал фабрику по производству синтетического наркотика. Он руководит производством и сбытом “белой смерти”. Проведите криминологический анализ его личности. Насколько продуктивен при таком анализе может быть теологический подход?