Смекни!
smekni.com

Криминология (стр. 6 из 8)

Метод подготовки: изучение лекции, литературы, самопроверка путем контрольных вопросов, выполнение заданий практического занятия.

В ходе выполнения заданий практического занятия слушатель должен ответить на следующие вопросы:

1. Дать криминологическую характеристику личности преступника, совершившего преступления против собственности.

2. Перечислить основные детерминанты преступности против собственности.

3. Назвать негативные тенденции преступности против собственности в современный период.

Задание 1. Просмотрите видеофильм из серии “Криминальная Россия”. Используя структуру криминологического анализа личности преступника, выпишите необходимые данные о личности преступника и ситуации и:

- составьте криминологическую характеристику на преступника;

- определите степень деформации криминологически значимых свойств, причины их образования;

- опишите ситуацию преступного поведения;

- Какова роль ситуации и свойств личности преступника в преступном поведении;

- определите систему и меры предупредительного воздействия.

Задание 2. Прочтите описание преступления. Проанализируйте личность преступника и причины преступного поведения.

После возвращения из Чечни Игорь чувствовал себя по-настоящему счастли­вым человеком. Еще бы: он не был даже ранен. Годы военной службы вспомина­лись как страшный сон, хотелось поскорее забыть обо всем.

Однако ощущение счастья длилось недолго. Через пару месяцев родители, ко­торые совсем еще недавно теряли дар речи от счастья по поводу его возвращения домой, стали деликатно намекать на нехватку денег. Да он и сам все понимал, про­сто как-то не мог отойти от старой жизни и включиться в новую. До армии он рабо­тал в одной фирме - распространял рекламные листки. Зарплата небольшая, но на карманные расходы хватало. Сейчас о возвращении туда не могло быть и речи. За­ниматься таким делом - это себя не уважать. Он, конечно, мог бы пойти работать в милицию. Но нет, это тоже не то.

Ему хотелось водить автомобиль. Да не какой-нибудь разбитый грузовик, а сверкающую иномарку. Он пробовал ездить на машине несколько раз в армии, катался по бездорожью с пьяными сослуживцами - вот это жизнь! В глубине души он чувствовал, что он это заслужил. Но не только на иномарку, но и на самый захуда­лый “Зилок” никто бы его не посадил - прав у него не было, да и рулить толком он не умел.

Игорь уже интересовался, сколько стоит обучение в автошколе - 5 тыс. рублей.

Да еще там же намекнули, что примерно столько же надо заплатить, чтобы без про­блем сдать экзамены и получить права. Таких денег у него не было.

А ведь там многие учатся. Где они берут деньги? Повезло с родителями? Да, не­складно устроена эта жизнь. У одних есть все, у других - ничего. А кто, собственно, все это устроил? И почему я должен эти правила принимать? Ему вспомнился его любимый фильм “Белое солнце пустыни”: “Мой отец сказал мне: “Абдулла, если тебе нужны деньги, приди и возьми”,

В чем-то этим богатым ребяткам повезло, но ведь должна же быть справедли­вость, Сегодня им в чем-то не повезет - вечером они встретятся с Игорем.

Вечером он попросил у матери 100 рублей на дискотеку. Сердце сжалось у не­го, когда он увидел, как налились слезами ее глаза - эти 100 рублей были послед­ние. “Ничего, злей будешь”,- подумал он. Деньги он тратить не собирался, попро­сил для отвода глаз, чтобы мать не волновалась из-за его ночного отсутствия.

Он уехал на другой конец города, где не могли встретиться знакомые, и начал подыскивать подходящую жертву. Мимо простучала каблучками девушка. Судя по одежде, не из бедных. Но нападать на девушку не хотелось. От одной этой мысли было как-то не по себе. Он, хоть и решил совершать преступления, но окончатель­но совесть не потерял. Нет, он не негодяй. Он восстанавливает справедливость -если хотите, совершенствует устройство мира.

А вот и те, кто ему нужен: холеные, сытые, хорошо одетые, веселые. Их, прав­да, трое. Но, ничего, кое-какая подготовочка имеется. Нет, не каратэ - под курткой у него была увесистая палка. Когда они поравнялись, он выхватил палку и неожи­данно ударил самого крепкого по голове. Второй удар - и еще один лежит на ас­фальте. Третий паренек ошалело смотрел на Игоря - ему и убежать хотелось, и бы­ло страшно, ноги перестали слушаться его.

“Ну не бойся, тебя я не трону. Давай сюда все, что у тебя есть”. Парень не по­нял. “Деньги давай!” Тот протянул бумажник. Там было четыре десятидолларовых бумажки и три сотни российских. “Неплохо, Теперь помоги своим друзьям рассчи­таться со мной. Достань у них деньги. Еще 150 долларов и 700 рублей! Очень даже не плохо! Теперь сними часы у всех. Перстень-печатка? Тоже давай сюда! Ну что же? Пока. И слушай сюда: забудь обо всем этом. И меня забудь. Имей в виду: ты теперь мой подельник - ты мне помогал грабить. Если что, сядем вместе”.

Через несколько дней Игорь сказал матери, что устроился работать охранником на фирму, и дал ей 1000 рублей - якобы аванс. Увидев, как засветились радостью глаза матери, он подумал: “Да за одну такую ее улыбку я полгорода уложу”.

Через два месяца Игорь купил не только права, но и подержанный автомобиль. Однако теперь мысль работать водителем казалась ему смешной. Да и нападения на “сосунков” в темных переулках перестали ему нравиться. Хотелось чего-то более круп­ного, более солидного. Все чаще взгляд его задерживался на дорогих иномарках. “Уг­нать такую машину можно. А еще легче просто вытряхнуть из нее водителя - какую-нибудь холеную бабенку. Но кому ее продать? Это тебе не перстень-печатка!”

Иногда он засматривался на обменные пункты, где было очень много и рублей, и долларов. Но в одиночку на такое дело идти нечего было и думать. “Пожалуй, об­менный пункт - это то что надо. После такого дела я и сам пересяду на иномарку”,-крутились в голове соблазнительные мысли. “Нужен напарник, оружие. Знал бы, что такое дело, привез бы из Чечни. Сколько там всего!”

Игорь написал письмо своему сослуживцу Рыкову. Пригласил в Москву. Тот не заставил себя долго ждать - через неделю приехал. Посидели, выпили, поговори­ли. Узнав, как живет Рыков, Игорь понял, что ему самому судьба досталась не са­мая плохая. Он прямо предложил Рыкову напасть на обменный пункт. Предполага­емая выручка - несколько тысяч долларов. Тот долго не раздумывал - сразу согласился. Да и в отличие от Игоря тот из Чечни вернулся не совсем пустой - за­хватил с собой на всякий

Задание 3. Вам предложили рассказать о виктимологической профилактике преступлений против собственности слушателям института. Проведите беседу на эту тему в учебной аудитории.

Тема №16 КРИМИНОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
ОРГАНИЗОВАННОЙ ПРЕСТУПНОСТИ

Самостоятельная работа – 10 часов.

Практическое занятие – 2 часа.

Самостоятельная работа

Цель: В результате изучения темы слушатели должны уяснить сущностные характеристики организованной преступности, а также понять, что та­кое криминальная эволюция, научиться объективно оценивать возможнос­ти общества воздействовать на групповую и организованную преступность.

Методика подготовки: изучение рекомендованной литературы и конспектов лекций, выполнение заданий самоподготовки.

Дополнительная литература к теме №16

1. Вакурин А. В. Экономические и правовые проблемы борьбы с организованной преступностью в кредитно-финансовой сфере. - М. 2009.

2. Шестаков Д.А. Криминология: Новые подходы к преступлению и преступности: Криминогенные законы и криминологическое законодательство. Противодействие преступности в изменяющемся мире: Учебник. — 2-е изд., перераб. и доп.. — СПб.: Юридический центр Пресс, 2006. — 561 с.

3. Виктимология: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Юриспруденция» / Т.В. Варчук, К.В. Вишневецкий; под ред. С.Я. Лебедева. – М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2009.

4. Государственная власть и ее роль в борьбе с преступностью. / П. Н. Панченко // Криминологический журнал. - 2009. - №1 . - С. 5-11.

5. Девиантность в обществе потребления / Я. И. Гилинский // Криминологический журнал. - 2009. - №4 . - С. 5-13.

6. К вопросу о криминологической политике защиты населения. / М. Ю. Воронин // Российский следователь. - 2009. - №9 . - С. 18-20.

7. К вопросу о криминологическом измерении современного состояния организованной преступности в России. / В. И. Третьяков // Вестник Саратовской государственной академии права. - 2009. - №2 . - С. 140-144.

8. Причинные комплексы преступности: криминологический анализ / В.Е. Эминов // Философские науки. - 2008. - 5-с. 93-107Геворкян Г.М. Транснациональная организованная преступность.- М. 2002.

9. Меркушин В.В. Борьба с транснациональной организованной преступностью. - Минск. 2008.

10. Россия в фокусе криминальной глобализации. - Владивосток. 2009.

11. Преступность и общество: Сборник научных трудов. - М.: ВНИИ МВД России. 2010.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Изучить рекомендованную литературу, лексику и ответить на вопросы.

1. Для чего необходимо определение групповой и организованной преступности? Назовите имх признаки.

2. Чем отличается организованная преступность от других видов преступно­сти? В чем ее особая общественная опасность?

3. Раскройте факторы групповой и организованной преступности.

4. Во всех ли странах существует групповая и организованная преступность?

5. Отличаются ли чем-либо детерминанты групповой и организованной преступности в нашей стране?

6. Сформулируйте стратегию воздействия на организованную преступность в нашей стране.

7. Некто Карл создал фабрику по производству синтетического нарко­тика. Он руководит производством и сбытом “белой смерти”. Проведите криминологический анализ его личности. Насколько продуктивен при таком анализе может быть теологический подход?