Тема 13. Система государственных мер по экологическому
регулированию
Задания СРС
1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы
2. Ответить на вопросы для самоконтроля
3. Подготовить рефераты: «Экология и проблемы экологической безопасности», «Сравнительная характеристика экологической политики РК и развитых стран»
Вопросы для самоконтроля
1. Какими факторами определяется роль экологической политики в экономике страны?
2. Какие факторы влияют на экологическую политику в стране?
3. Чем обусловлена необходимость формирования эффективной экологической политики в РК?
4. Зачем необходимо формировать экологическую политику на уровне регионов?
5. Назовите основные принципы формирования экологической политики
6. Какие инструменты реализации экологической политики Вам известны?
Методические рекомендации. Подготовку к семинару следует начать с изучения рекомендуемой литературы. Изучение данной темы предполагает большой объем самостоятельной работы.
Тема 14. Регулирование внешнеэкономической деятельности государства
Задания СРС
1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы
2. Ответить на вопросы для самоконтроля
3. Ответить на тестовые вопросы
4. Составить дополнительный глоссарий по теме.
5. Подготовить рефераты: «Казахстан на пути в ВТО: проблемы и пути их решения», «Сравнительная характеристика внешнеэкономической политики РК и развитых стран»
Вопросы для самоконтроля
1. В чем состоят противоречия процесса глобализации?
2.Что относится к ключевым угрозам экономической безопасности национальной экономики?
3. Какую роль в экономике страны играет экспортный сектор?
4. В каком направлении необходимо улучшать структуру экспорта и импорта?
5. В чем состоят преимущества и сложности вступления Казахстана в ВТО?
6. Какие методы применяются в регулировании внешнеторговой деятельности?
Вопросы для самоконтроля знаний:
1. Реэкспорт – это:
А) экспорт через территорию страны товаров индустриально-развитых стран;
В) экспорт через территорию страны товаров ТНК;
С) экспорт через территорию страны товаров олигополий;
D) экспорт через территорию страны товаров стран с развитой рыночной экономикой;
Е) экспорт через территорию страны товаров третьих стран.
2. К формам движения капиталов не относятся:
А) частные и государственные капиталы международных организаций;
В) денежная и товарная форма;
С) краткосрочная и долгосрочная форма;
D) ссудная и предпринимательская форма (прямые и портфельные инвестиции; прямые инвестор владеет управленческим контролем над объектом вложения капитала);
Е) выплата пенсии, пособий из государственного бюджета малоимущим слоям населения.
3. Какая из теории не относится к теориям, на которые государство опирается при регулировании платежного баланса:
А) классическая теория автоматического равновесия;
В) эластиционный подход;
С) кейнсианский подход;
D) монетаристский подход;
Е) неоинституциональный подход.
4. Совокупность всех мероприятий, проводимых государством и центральным банком в сфере валютных отношений и денежного обращения, с конечной целью воздействия на экономику страны и покупательную силу национальной валюты – это:
А) социальная политика;
В) денежно-кредитная политика;
С) экспортная политика;
D) внешнеэкономическая политика;
Е) валютная политика.
5. На что не направлена в условиях перехода к рыночной экономике валютная политика страны:
А) преодоление спада производства;
В) обеспечение экономического роста;
С) сдерживание инфляции и безработицы;
D) поддержание равновесия платежного баланса;
Е) координацию экономической деятельности фирм.
Методические рекомендации. Подготовку к семинару следует начать с изучения рекомендуемой литературы. Изучение данной темы предполагает большой объем самостоятельной работы.
Тема 15. Государственное регулирование социально-экономического развития регионов
Задания СРС
1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы
2. Ответить на вопросы для самоконтроля
3. Ответить на тестовые вопросы
4. Составить дополнительный глоссарий по теме.
5. Подготовить рефераты: «Казахстан на пути в ВТО и особенности региональной политики», «Регионы Казахстана: опыт развития, проблемы, перспективы»
Вопросы для самоконтроля
1. Какие требования выдвигает экономическая реформа, проводимая в Казахстане, к территориальной организации национальной экономики?
2. В чем заключается роль рационального размещения производительных сил, основанного на познании и раскрытии закономерностей территориального разделения труда?
3. Что служит основным критерием выделения региона?
4. Назовите основные элементы генеральной схемы размещения производительных сил республики.
5. Сколько экономических регионов выделяют во внутриреспубликанском разделении руда?
Тестовые задания для самоконтроля знаний
1. Какие факторы определяют состав и границы экономических регионов?
A) Природные условия, транспортно-экономические связи, межобластные хозяйственные связи, структура народного хозяйства региона, роль регионов в экономике страны;
B) Роль регионов в экономике страны, плановые задания регионам, административные границы, число областей, межреспубликанские связи;
C) Транспортно-экономические связи, число областей, необходимость централизации управления, структура народного хозяйства региона;
D) Роль региона в экономике страны, необходимость усиления отраслевого принципа управления, число областей, межобластные хозяйственные связи;
E) Природные условия, структура народного хозяйства региона, необходимость централизации управления, число областей.
2. Какие отрасли в основном определяют хозяйственный профиль Восточного Казахстана?
А) Машиностроение, угольная промышленность, легкая и пищевая промышленность;
В) Химическая промышленность, электроэнергетика, легкая и пищевая промышленность;
С) АПК, черная металлургия, легкая и пищевая промышленность;
D) Цветная металлургия, АПК, легкая и пищевая промышленность;
С) АПК и угольная, легкая и пищевая промышленность.
3. Какие отрасли в основном определяют хозяйственный профиль Северо-Восточного Казахстан?
А) Электроэнергетика, угольная промышленность, металлургия, машиностроение, нефтепереработка;
В) Электроэнергетика, химическая промышленность, машиностроение, сельское хозяйство, нефтедобыча;
С) Металлургия, машиностроение, сельское хозяйство, нефтедобыча, химическая промышленность;
D) Машиностроение, химическая промышленность, металлургия, сельское хозяйство, нефтедобыча;
Е) Угольная промышленность, производство промышленных материалов, добыча хромитов, сельское хозяйство, добыча фосфоритов.
4. Какие отрасли экономики определяют хозяйственный профиль Северного Казахстана?
А) Нефтепереработка, электроэнергетика, добыча железной руды, легкая и пищевая промышленность, АПК;
В) АПК, добыча асбеста и боксита, пищевая промышленность;
С) Легкая и пищевая промышленность, добыча железной руды, асбеста, бокситов, АПК;
D) Добыча железной руды, асбеста, электроэнергетика, угольная промышленность;
Е) АПК, машиностроение, легкая и пищевая, угольная промышленность.
5. Какие отрасли промышленности первоначально сложились в Центральном Казахстане?
А) Медная и угольная промышленность;
В) Угольная и химическая промышленность;
С) Медная и нефтяная промышленность;
D) Машиностроение и нефтепереработка;
Е) Угольная промышленность и добыча хромитов.
Методические рекомендации. Подготовку к семинару следует начать с изучения рекомендуемой литературы. Изучение данной темы предполагает большой объем самостоятельной работы.
Критерии оЦенки знаний студентов
| Шкала оценки | Критерии |
| Рейтинг 0-49 Балл 0 Буквенный эквивалент: F Оценка: неуд. | Полное отсутствие знаний программного материала; не знание основного материала учебной программы и допуск грубых ошибок. |
| Рейтинг 50-74 Балл 1-2,33 Буквенный эквивалент: D, D+,C-, C, C+ Оценка: удовл. | Ответ в основном правильный, но неполный; в нем обнаруживается недостаточно глубокое понимание программного материала; допускаются отдельные ошибки в интерпретаций теоретических положений; проявляется умение лишь к репродуктивному изложению материала; отсутствуют самостоятельные выводы и обобщения. |
| Рейтинг 75-89 Балл 2,67-3,33 Буквенный эквивалент: B-, B, B+ Оценка: хорошо | Ответ полный, правильный; показаны знания основных идей, положений изучаемых источников. Умение построить графики и провести их анализ. Умение вести доказательство, аргументировать, делать опровержение, выводы и обобщения. Умение использовать теоретические знания для анализа практических ситуации. Однако есть неточности в изложениях, не ведущие при этом к существенному искажению содержания. |
| Рейтинг 90-100 Балл 3,67-4,0 Буквенный эквивалент: A-, A Оценка: отлично | Ответ полный, правильный; показаны знания основных идей, положений изучаемых источников. Умение построить графики и их анализ. Правильная оценка и умение составлять математические модели экономических ситуации. Использование дополнительной литературы. Умение вести доказательство, аргументировать, делать опровержение, выводы и обобщения. |
Штрафные баллы за: