Литература
1. Лакан, Ж. Семинары. Книга 1. Работы З. Фрейда по технике психоанализа. 1953/1954. — М., 1998.
2. Лакан, Ж. Инстанция буквы в бессознательном или судьба разума после Фрейда. — М., 1997.
3. Лакан, Ж. Функция и поле речи и языка в психоанализе. — М., 1995.
4. Автономова, Н. С. Структуралистический психоанализ Ж. Лакана // Французская философия сегодня. — М., 1989.
5. Автономова, Н. С. О некоторых философскометодологических проблемах психологической концепции Ж. Лакана // Бессознательное: природа, функции, методы исследования. — Тб., 1978. Т. 1.
История психоанализа
в Великобритании
Тема 1. Становление английского психоанализа.
Первые переводы работ З. Фрейда и комментарии, интерес медицинской общественности к исследованию истерии и катарсическому методу. Первые предвестники психоанализа в Великобритании: Майерс, Кларк, Троттер, Хард, Джонс.
Взаимоотношения З. Фрейда и Э. Джонса. Первое знакомство, первая встреча, вторичная выгода и последствия их плодотворного сотрудничества.
Э. Джонс (1879–1958) — его личность и творчество. Личная практика и наследие: обзор основных работ Джонса в области психоаналитической неврозологии, прикладного психоанализа и истории психоаналитического движения. Летопись психоанализа — трехтомник Э. Джонса: «З. Фрейд, его жизнь и деятельность».
Тема 2. Распространение психоанализа в Англии.
Культурные и исторические предпосылки адаптации идей психоанализа в Англии. Вклад Э. Джонса в развитие английского психоанализа. Отъезд Джонса в 1908 г. в Америку и застойный период в его отсутствие.
Параллель с основными событиями психоаналитического движения, происходящими в Вене. Официальное признание З. Фрейда. «Общество психологических сред». Венское психоаналитическое объединение. Создание Международной Аналитической Ассоциации. Первые отступники, первые потери.
Тема 3. Основное развитие английского психоанализа.
Первые достижения. Возвращение Э. Джонса в Англию из Америки в 1912 г. Создание Лондонского психоаналитического общества и 6 лет его работы во главе с Джонсом. Раскол Лондонского общества из-за разрыва между Фрейдом и Юнгом. Закрытие и реорганизация в 1919 г.: рождение Британского Психоаналитического Общества.
Параллель с основными событиями психоаналитического движения этого периода: инициатива Э. Джонса и создание Тайного Комитета. Концептуальное оформление психоаналитической практики и объединение Психоанализа как организации и как теории. «Братство кольца».
Тема 4. Развитие Британского психоаналитического общества.
Обоснование психоаналитической теории Фрейда в Англии со штаб-квартирой в Лондоне. Президентство Э. Джонса.
С 20х гг. выход Англии на уровень самостоятельной подготовки психоаналитиков. Рост числа психоаналитиков за счет подготовки местных кадров.
Основание «Международного журнала психоанализа» в 1920 г. в качестве официального органа Международного Психоаналитического Объединения.
Создание Международной п/а библиотеки.
Создание 1-го Института Психоанализа в 1924 г. в Лондоне.
Открытие Лондонской психоаналитической клиники в 1926 г. и организация 1го Тренингового комитета.
Тема 5. Расцвет психоанализа в Англии.
Усиление оппозиции. Попытки официальной медицины дискредитировать новую научную дисциплину. 1927–1929 гг. — работа Специального комитета Британской медицинской Ассоциации. Отчет и вердикт: «Комитет признал свою некомпетентность принять решение». Изменение в отношении к психоанализу с 1929 г. Признание психоанализа.
Подведение итогов деятельности Британского Общества за прошедшие 10 лет на 11 Международном Психоаналитическом конгрессе в Оксфорде в 1929 г.
Гонение психоанализа национал-социалистами. Волна переселения немецких и австрийских психоаналитиков на Британские острова на исходе 30х гг. Кульминация — переезд З. Фрейда в Лондон. Смерть Фрейда. Закат Европы. Вторая Мировая война.
Тема 6. Специфический вклад Великобритании в историю психоанализа.
Соотношение основных направлений.
Новые акценты в психоаналитической теории и практике. Детская специфика.
Тема 7. Детский психоанализ в Великобритании.
Ранние разработки в области детского анализа.
Кардинальное изменение в психоаналитических представлениях о детском развитии. 2 новых направления: школы М. Кляйн и А. Фрейд.
Причины различия в детском анализе между двумя школами.
Специфика Анны Фрейд.
Специфика Мелани Кляйн.
Сравнительная характеристика теории и практики двух школ детского психоанализа.
Тема 8. Особенности Британского психоаналитического общества.
Формирование в Англии 3-х основных направлений к 40м гг.
Группа М. Кляйн (или группа А).
Группа А. Фрейд (или группа Б).
Группа «Независимых».
Объединение в 1944 г. этих групп и создание Института Психоанализа.
Тема 9. Характерные особенности психоанализа в Англии.
Проблемы «дикого» и «лэйанализа».
Тема 10. Вклад Англии в развитие концепции объектных отношений.
М. Кляйн и Д. В. Винникот.
Концепция Винникота. Периодизация раннего детства. Специфика диады «мать—дитя» как единой симбиотической системы. «Достаточно хорошая мать». Феномен «переходного объекта» и «переходного пространства». Особенности в терапии.
Концепция Фейрберна. Его психологическая теория развития личности. Понятие качества зависимости от объекта. Понятие психической структуры и центрального первичного Эго. Либидное Эго и агрессивное Эго. Ход нормального развития и психопаталогия.
Концепция М. Балинта. Личность и творчество. Его вклад в развитие психоанализа. Балинтовские группы. Характерные особенности и отличия. Окнофилия и филобатизм. Область базисного дефекта. «Первичная форма любви». Область созидания. Новый подход к терапии. «Психология двух персон». Два уровня аналитической работы: уровень эдипова конфликта и уровень базисного дефекта. Эксперименты Балинта с невербальной коммуникацией. Техника «целебной силы объектных отношений». Две формы терапевтической регрессии: регрессия доброкачественная и регрессия злокачественная. «Новое начало» в терапии.
Тема 11. Современные тенденции британского психоанализа.
Современное состояние и перспективы психоанализа в Великобритании.
Технические подходы и особенности.
Психоаналитический процесс в концепции Байона.
Психоаналитический процесс в концепции П. Кейсмента.
История психоанализа в США
Тема 1. Становление и развитие психоанализа в Америке:
Предпосылки. Ранний интерес медицинских специалистов к психоанализу. Вклад Э. Джонса в развертывании психоаналитического движения в Америке. Организация приезда Фрейда в 1909 г. Американские врачи и венская школа. Создание Американской психоаналитической ассоциации. Альянс психиатрии с психоанализом. Включение психоанализа в «прогрессивную медицину». Быстрое обретение популярности.
Тема 2. Основные тенденции и особенности:
Господство Эго-психологии. Гартманн. Эриксон. Малер.
Х. Хогут. Сэлф-психология. Основные особенности.
А. Брилл. Теоретические разработки и практическое применение.
Ф. Александер. Чикагская школа психоанализа. Психоанализ и психосоматическая медицина.
В. Райх. Телесноориентированный психоанализ.
Г. С. Салливан. Интерперсональный психоанализ. Концепция развития личности. Особенности аналитической техники. Исследование шизофрении.
Тема 3. Американский психоанализ сегодня:
Теоретическое многообразие и сложности на пути интеграции психоаналитической практики и теории. Международные связи: влияние, обмен, интеграция. Специфика и перспективы американской школы психоанализа.
Литература
Основная
1. Дэйр, К. Психоанализ в Великобритании // В кн.: Энциклопедия глубинной психологии. 2 том. — М.: MGK-Interna, 1998.
2. Май, У. Психоанализ в США // В кн.: Энциклопедия глубинной психологии. 2 том. — М.: MGK-Interna, 1998.
3. Блюм, Д. Психоаналитические теории личности. — М.: Академический проект, 1999.
4. Браун, Дж. Психология Фрейда и постфрейдисты. — М.: Рефлбук, Ваклер, 1997.
5. Сатерленд, Д. Д. Британские теоретики в области объектных отношений.
6. Пайнз, М. Групповая матрица: историческая перспектива.
7. Мертенс, В. Ключевые понятия психоанализа. — СПб.: Б&К, 2001.
8. Куттер, П. Современный психоанализ. — СПб.: Б. С. К., 1997.
9. Виттельс, Ф. Фрейд. Его личность учение и школа. — Ленинград: Эго, 1991.
10. Перрон, Роже. История психоанализа. — М.: АСТ «Астрель», 2004.
Дополнительная
1. Фрейд, З. Очерки по психологии сексуальности // В кн.: «Я» и «Оно». Т. 2. — Тбилиси: Мерани, 1991.
2. Брилл, А. Лекции по психоаналитической психотерапии. — Екатеринбург: Деловая книга, 1998.
3. Александер, Ф., Селесник, Ш. Человек и его душа. — М.: Прогресс, 1995.
4. Джонс, Э. Жизнь и творения Зигмунда Фрейда. — М.: Гуманитарий, 1997.
Вопросы к экзамену
История психоналитического движения
1. Предыстория психоанализа. Элементы глубинной психологии в мистериях и обрядах прошлого. Отреагирование и интерпретация. Платон. Христианская традиция.
2. Концептуальные предпосылки психоанализа. Персоналии и концепции.
3. З. Фрейд. Биографический очерк.
4. З. Фрейд. От гипноза к свободным ассоциациям. Обзор ранних методов и теорий.
5. В. Флисс и его роль в жизни З. Фрейда. Сновидение об инъекции Ирме.
6. «Толкование сновидений» — история создания и основные идеи.
7. «Общество психоаналитических сред», первые участники (Федерн, Ранк, Адлер, Штекель…).
8. Концептуальные основания расколов в аналитическом движении. (А. Адлер, В. Штекель, К. Г. Юнг, Ш. Ференци). Основные теоретические и клинические новации.
9. Вклад В. Штекеля в психоанализ.